小学语文（小说散文）文体专题教研会观摩课实录.docx

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1、小学语文（小说散文）文体专题教研会观摩课实录课题临死前的严监生（人教版五班级第22课）教者张龙（北京朝阳区芳草地国际学校骨干老师）过程课前沟通张老师自我介绍，同学听完说收获生：北京雾霾许多 生：张老师是北京人师：同学们说的都很好，倾听每个人的话就是学习！一，初读课文，整体感知1,齐读课题（生把“监生”误读成ji G nsh。ng）师引导：古代学府叫国子监（jidn）,里面的同学叫什么？生：监生（jidn sh e ng） 再次齐读课题2,自由读，思索：文中语言和我们平常学的有什么不一样？找 出来说说你的理解生：郎中，古代的医生 生：诸亲六眷，亲戚的意思课件展现古词，齐读，解释文言文定义（古白话

2、文），再读，体会古文语言特点二，理解人物，感悟表达1,师：读完课文，你觉得严监生是个怎样的人？生：小气吝啬 生：爱财如命 生：铁公鸡一毛不拔 生：节俭（误）师板书师：用一句话说说他哪里小气？生：他临死前还担忧灯草费油（师出示油灯，灯草图片）师：严监生临死前怎么样？ 指名读师：用一个词来概括他此时的状态。生：半死不活 生：奄奄一息 生：病入膏肓师：选择一个积累在书本上（提示做笔记）指名读，要求读出 这种病入膏肓的状态2,师：一般人临死前会干什么？生：立遗嘱生：想看亲人最终一眼生：想再多活几年师：可严监生临死前想的是什么？小结：想的是一根轻的不能再轻的灯草，而不是重的不能再重的 生命！3,师：他家

3、买不起灯草吗？不是，从文中找关于他家境的词句 生：他有许多亲戚照看，请的起郎中师出示严监生家境资料： 他家有十多万银子，钱过百斗，米烂成仓，童仆成群，牛马成行， 良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子 节选自儒林外史师：用一个词概括他的家境生：富甲一方 生：家财万贯 生：衣食无忧（师提示做笔记） 师：家财万贯的他临死前却关注一根灯草，再次说明他是什么的 一个人？生：吝啬 生：爱财如命师：很好！能不能再改动一个字加 重语气生：吝啬鬼生：爱财胜命师：请前面说他节俭的同学订正错 误思索：为什么不直接写严监生的吝啬？小结：通过细节描写，侧面描写烘托他的吝啬，更有感染力4,分角色朗读严

4、监生和其他人的表现，思索：你有什么新发觉？ 生：严监生摇了三次头，始终举着两根手指 师朗读，生做摇头 动作，理解小练笔：写写他三次摇头的内心想法指名和老师对读，其他同学做动作，分析严监生心理变化期盼一一不满一一生气一一无望一一放心三，回顾方法，拓展背景1,这节课你学到了什么？生：细节描写生：对比手法2,师补充范进中举故事，引导同学课后阅读儒林外史 结课附课文：自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷， 都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医 生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三 天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉 咙里，痰响得

5、一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从 被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫 不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就把头摇了两三摇。二侄子走 上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾叮嘱明 白？ ”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，更加指得紧 To奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故 此惦念？ “他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵 氏慌张揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只 有我晓得你的意思！ ”你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心， 恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎； 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。