语文园地八 部编版六年级语文上册核心素养分层作业设计含答案.docx

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1、部编版六年级语文上册核心素养分层作业设计（含答案）语文园地八第一部分 积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本棵学习内容，完成学习单。（一）词句段运用。1 .读下面各组题目，完成练习。第1组:少年闰土狼牙山五壮士军神第2组:开国大典“诺曼底号”遇难记 草船借箭我发现第1组的题目是用 来拟定的。我发现第2组的题目是用 来拟定的。2 .按要求给下面的题目分类,填序号。狼牙山五壮士观潮桥“精彩极了”和“糟糕透了”小英雄雨来 扁鹊病开国大典 竹节人主要人物作题目：（）；（2）主要事件作题目：（）贯穿全文的事物为题：（）;（4）特别吸引人的题目：（）3 .下列说法正确的一项是（）。A.第3组题目是以文章中

2、的主要景物来拟定的。B.第4组题目借助了一定的表现手法来拟定，如想象、夸张、对比等。C. “在牛肚子里旅行”是运用比喻的修辞手法拟写的题目。4.读下列题目，按要求填空。A.狼牙山五壮士B.草原C.草船借箭D.桥E. “精彩极了”和“糟糕透了”F.竹节人以上题目中，用文章中的主要人物作题目的是（ ），用文章的主要事件作题目的是 （），用描写的地点作题目的是（），用文章中主要描写的物品作题目的是（），用文 章中具有象征性的事物作题目的是（ ），用一组反义词作题目的是（ ）。（二）在括号里填上恰当的词语,再选择其中的一个词语,把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的（）饱经风霜的（）饱经风霜的（）的深处

3、）的深处）的深处）的深处（三）了解书法，完成练习。1 .人们常说的“颜筋柳骨”中，“柳”指， “颜指 0 “柳骨”是形容其书法，骨力遒劲的特点。是其楷书代表作之一。2 .柳公权是 代著名的书法家，他的书法以 著称。柳公权与 齐名，人称“ ；与、并称“楷书四大家”。3 .柳公权的楷书的特点是（）（多选）A.用笔方圆并施。B.点画棱角分明。A.用笔方圆并施。B.点画棱角分明。C.结构精妙。D.字体圆润饱满。2.左图是他的书法作品玄秘塔碑（局部）， 对这幅作品的评价不准确的是（C ）B.方圆并施,结构精妙。D.遒劲郁勃，结构沉着。第二部分 积累与运用二.交流平台：同荻亲?有 源手周大 先建M 淘 彼

4、亭律师 相源拈如A.瘦硬挺拔，骨力遒劲。C.潇洒飘逸,笔势随意。二（拓展性学习单）1.回顾课文内容，交流阅读方法。文章的 有时能提示文章的主要内容。如，有的人纪念鲁迅有感这首纪念鲁迅先生的诗歌，即诗歌的主要内容。把文章各个部分的将 的闰土、连起来，就能把握主要内容。如，的闰土、的闰士几个部分串起来，就能把握少年闰土的主要内容。2.下面关于把握文章主要内容的说法,不正确的一项是（）A.先了解每部分的主要内容,再把各部分的主要意思连起来。B.抓住文章中的关键句来把握文章的主要内容C.关注文章的题目，对了解文章主要内容没有帮助。D.写事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。三、积

5、累鲁迅的名言，完成练习。1 . “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”这句话是对鲁迅先生真实的写照。2 .有人问一个年轻企业家成功的秘诀，他回答说：“其实，走的人多了,.鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释：“我们从 古以来,就有 的人，有拼命硬干的人,有 的人,有 的人,这就是中国的脊梁。”.鲁迅先生在学界的三魂中指出：“惟有 的，惟有，中国。”这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性。3 .我还知道鲁迅的名言:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。4 .本单元的主题是“”，通过对四篇文章的学习，你对鲁迅先生有怎样的认识呢?他是热爱人民的人,我的依据是课文 中”;他

6、是勇于斗争的人,我的依据是课文 中;他是 的人,我的依据是课文 中;为了更深人地了解他,我准备阅读他的作品和。第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）四、主题阅读（借助相关资料，理解文章主要内容。）回忆鲁迅先生（节选）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得 连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左 腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工 夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但

7、那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十 五分了，电车没有了。“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。一点钟以后，送我(还有别的朋友)出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然 灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿(qu)秋白的海上述林，我一走进卧室去，他从 那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。“好久不见，好久不见。” 一边说着一边向我点头。刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那

8、次周先生忘记了，可是我也 每天来呀怎么都忘记了吗？周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色 的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起 来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不 像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先

9、生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。1 .【整体感悟】选文回忆了鲁迅先生的哪三件事？请用简洁的语言概括。2 .【人物分析】从下面的句子中你体会到鲁迅先生是个怎样的人？把相应答案的序号填入括 号里。A.关心他人 B.幽默 C.乐观 D.勤奋（1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。（）（2）鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。（）（3）周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。（）（4）人家都起来了，鲁迅先生才睡下。（）.【品读句子】理解文中画线的句

10、子，填空。（1）句是对鲁迅先生的动作描写，表现鲁迅先生动作快的词语有“” ”“，这反映了鲁迅先生 的特点。（2）句描写的是鲁迅先生的, ” ”这两个动词写出了他 的工作态度。3 .【分析写法】结尾最后两个自然段的描写有什么含义？参考答案（一）文章中的主要人物文章记叙的事件1. （1）（2）（3）（4）B2. A C B F D E（二）脸老屋大树树林秋天心灵示例:这是一张饱经风霜的脸,脸上满是皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的 眼窝里,一双深褐色的眼眸，无声地诉说着岁月的沧桑。但是他的整张脸又是那么坚毅和沉着, 经历过那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了希望,充满了信心。（三）.柳

11、公权颜真卿瘦硬挺拔玄秘塔碑1 .唐楷书颜真卿颜柳欧阳询、颜真卿、赵孟. ABC1 .题目 题目关键句我在蒙胧中，看见一个好的故事 这故事很美丽，幽雅，有趣主要意思月下看瓜刺猫的闰土、初次相识时的闰土 给“我”讲新鲜事 离别时.C三、.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫1 .地上本没有路 也便成了路.舍身求法为民请命埋头苦干2 .惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。3 .初识鲁迅我的伯父鲁迅先生救助车夫我的伯父鲁迅先生笑谈碰壁”我的伯父鲁迅先生 笑谈水浒传故乡和 阿Q正传 四、.深夜送朋友坐小汽车，自己付钱。和“我”开玩笑。深夜坚持写作，一直到天亮才休息。1 . (1) C (2) A (3) B (4) D. (1)轻捷抓起伸出敏捷、果断(2)书桌压站一丝不苟.通过细节描写，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，抒发了作者对鲁迅先生的热爱之情。