2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟语文试卷-学生用卷.docx

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1、2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟语文试卷学生用卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35分）1、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第I5题19分阅读下面的文字，完成题目。材料一2010年由人民文学发起的非虚构写作的倡导，得到了社会广泛的响应，有一批作家积极 参与其中，陆续推出了自己的非虚构作品。非虚构写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击， 消解着报告文学的主体地位。首先是报告文学的受众接受度远不及非虚构写作。黄灯的一个农 村儿媳眼中的乡村图景在网上首发阅读量就超过了 10万，这种高阅读量就报告文学单部作品来 说完全没有可能达到，二者受众接受度的差距一目了然。其次是在社

2、会关注度上有冷热之分。非 虚构写作总是在不断地制造出各种社会热点话题，引起全民的关注，并且延伸成为研究的课题， 成为当下学术研究的聚焦点。再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了报告文学。非虚 构写作将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，体现出一种开放性和亲历性。在非虚构写作 潮流中，”野生的写手”遍地开花，体现了大众的参与性。由于是切身的经历与感受，情感和文 字表达更具有强烈的感染力。这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报告文学难以做 到的，而这种切近生命一感同身受的体验也更具有“带入性”，容易引发受众的共鸣。除外部因素的影响外，报告文学目前面临的最大挑战来自自身。与非虚构作品

3、越来越理直气 壮形成鲜明对照的是，银告文学近年来显得有些失了底气，因为不论是报告文学作家，还是报告 文学的研究者，正在失去对报告文学这一文体的充分自信，而文体自信的丧失正掣肘看报告文学 这一文体的存续发展。（摘编自蔚蓝报告文学与非虚构写作的维度差异）材料二在2003年“非虚构”并未流行之时，评论家们便已预言报告文学的消亡。理由也似乎十分充 分：一是报告文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根基，在急剧变化的社会环境下已经无法生 存；二是既“报告” 乂 “文学”的作品既会伤害报告乂会伤害文学。第一点理由逻辑上便已经不 能自治，如果报告文学因为没有深广的传统根基便沦入消亡，那么同样为舶来品的“非虚构”

4、又 如何有信心在此间驻足。虽然报各文学是舶来之物，但在本土语境中并没有出现水土不服的现 象，也是事出有因：报告文学既是写实传统的康续，也是述史传统的现代表达。第二点理由乂恰 恰是报告文学的魅力所在，所言“伤害”不如说是一种周全，报告文学既有其报告性（新闻 性），又有其文学性，这也是报告文学区别于新闻纪实、小说、散文等体裁而独立门户的原因。名篇名句默写5、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第17题2分2021年山东潍坊高三二模第17题2分杜牧阿房宫赋中多用夸张和比较的手法突出阿房宫的奢华，“ ” 一句写出了钉头的突出众多，“ 一句强调了瓦缝的参差纷繁。6、【来源】2021年山东济

5、南历城区高三下学期高考模拟第17题2分2021年山东潍坊高三二模第17题2分黄庭坚登快阁中“ , ”两句，勾画出 阔大悠远的境界，为抒发情志做好了准备。7、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第17题2分古诗词中常用“流水” 一词，或比喻愁情，或感慨物是人非，词人李煜在浪淘沙令帘外雨潺 潺中就写过这样的词句，如“ , ”。三、语言文字运用（本大题共5小题，共20分）8、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第1819题6分阅读下面材料，完成下列小题。中国人自古有“天人合一”的思想【甲】。以山水画为例，其诞生之初，在艺术功能上就与 标记地理位置的地形图迥然不同。像是南朝

6、宗炳的“山水以形媚道”就为中国山水画奠定了以艺 载道、托物言志的基调【乙】。拟人化在诗画创作和理论研究中十分常见。宋代画家郭熙就在其 著作林泉高致中，以拟人的手法对自然山水展开讨论。诗词中拟人化的精彩描写更是不胜枚 举【丙】。“我见青山多妩媚，料背山见我应如是。”诗人、画家与自然万物的对话，正应和了 “天地入胸臆”“物象由我裁”的意旨。无论诗人还是画家，他们自觉自愿地融入自然，也请自 然万物融之于“我”。在进行创作时，他们将景物作为自己思想情感的寄托，寓情于景，借景抒 情【丁】。这样的作品，怎能不气韵生动，穿越古今？(1)文中漏掉了 “画家的情思和智慧时时隐现于山水作品中” 一句，放在文中哪处

7、位置最合适？A.【甲】B.【乙】C.【丙】D. T1(2)下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的项是A.白发三千丈，缘愁似个长。B.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。9、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第2022题14分2021年山东潍坊高三二模第2022题14分阅读下面材料，完成下列小题。踝关节扭伤俗称“微脚”，是最常见的运动损伤。()，导致恢复缓慢，严重影响工作、 生活，甚至发展为反复或脚，继发关节炎。破脚之后，第一时间应按压痛点。要先找到距腓前韧带所在的位置，持续按压，大概20分钟 之后，再进行其他处理

8、，这样出血会明显减少。发现血管破裂后，选择物理治疗方法时，()，而要选择冷敷，这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消肿的作用。如果发 现韧带断裂，要及时用石膏或者护踝固定受伤部位，以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四 周左右，因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合的缘故。做了这些处理之后，还要注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血，()，就会使关节 持续处于淤血的状态，不利于康复。(1)在上文括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。(2)文中画横线的语句有语病，请修改。(3)请分别用“是为了”句式概括微脚后的四个处理步骤及目的，每句

9、不超过15字。四、写作（本大题共1小题，共60分）10、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第23题60分 阅读下面的材料，根据要求写作。材料一在2021年春晚相声如此家长中，金菲扮演的爸爸为了不让儿子输在起跑线上，从幼儿园 开始就给他报了语文、数学、英语课程，将画画、书法、钢琴、舞蹈等看作孩子才艺必修课，还 别出心裁地让孩子学爬旗杆、耍飞叉、打弹弓、捏面人、吞铁球、嘲灯泡等别人不会的所谓“绝 技”。材料二2021年大年初一上映的你好，李焕英是喜剧演员贾玲根据自己的亲身经历自导自演的贺 岁片，有人说这部电影与其说是女儿写给妈妈的情书，不如说是在讲述普通人的“平凡之路”。 母亲李焕

10、英那句“我的女儿，我只要她健康快乐就好”不但感动了贾晓玲，也唤起了观众们的思 考。材料三2020年11月，清华大学副教授刘喻在我的女儿正势不可挡地成为一个普通人的演讲中提 到了现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，她试图论证，在当今社会，如果一个人选择“放 弃成功”，也未必是坏事，认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课。材料四“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好 人生的第一个台阶。”习近平总书记在会见2016年第届全国文明家庭代表时的讲话读了上面的材料，你有什么样的思考和感悟呢？根据任务要求，完成写作。作为即将成年 的子女，请你以“我想成为这样的人”

11、为主题给自己的家长写一封信。请你写一篇文章，在班 会课上，做一次“我理想中的家庭教育”的主题发言。要求：结合材料，自定立意，自选角度，自拟题目：切合身份，符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。I、【答案】（1）C;(2) B;C;(4)以子之矛攻子之盾(运用归谬法)、指出逻辑错误。如果没有深广的传统根基便会消亡，那 么报告文学和“非虚构”同为“舶来品”却结局不同，在逻辑上是不成立的。破立结合。批驳 他人认为报告文学消亡的理由的同时，也说明报告文学立足的依据入用辩证思维阐明问题本 质。“伤害”换一种角度看，其实是“周全”。(5)(-)同意。“非虚构”恶化了报告文学

12、的生存环境，它抢夺了报告文学的受众，使报告文 学受到冲击。“非虚构”写作的冲击使报告文学的创作主体产生不自信，影响报告文学的存续 发展。“非虚构”写作的鲜明特点，凸显放大了一些报告文学内容和样式的缺陷，更使其失去 竞争力。(二)不同意。报告文学承继了中国文学写实和叙史传统，有在“非虚构”写作冲击下的立足 根基。报告文学承载的社会职能并没有丧失，能有效消除社会负面情绪，安抚焦虑不安，这是“非虚构”写作不能替代的。“非虚构”写作的冲击对报告文学是警钟，会唤醒它的自信，进 行自救。2、【答案】(1)A;C;(3)“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审 讯”。

13、从全文主旨上，“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审 讯”。(4)人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对话推动情节发展，使情节更为紧凑。人 物对话是小说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、性格乃至心理活动，主要是通过 他们的对话加以表现的。人物对话是揭示小说主旨的主要途径。小说张扬正宣正义、批判腐败 丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的。凝练生动的对话增强了读者的在场感，更易引起 读者共鸣。3、【答案】(1)B;A;(2) D;率领精锐部队逼近城池，明确地晓告蒙古人(向蒙古展示晓谕的文书)，(这样就)没有不相 继归顺投降的。皇上命令我考核官员，我只须考核他们

14、的实绩。写文章可以作假，实绩很难欺骗人啊。(5)防微杜渐，扼止叛乱于萌芽之时。重视教化，认为开科取土胜过武力镇压。施行仁政， 轻赋薄役。4、【答案】(1)C;(2)本诗尾联表面说除草开路，欢迎严武到访；实则运用典故，表达锄草力耕的选择，委婉含 蓄地拒绝了出仕做官的邀请。5、【答案】暂无;暂无；6、【答案】落木千山天远大;澄江一道月分明；7、【答案】梦里不知身是客;一晌贪欢；8、【答案】(1)B;D；9、【答案】(1)不少人在威脚后处理不当；千万不要热敷；如果下肢长期下垂。(2)固定的时间一般是三到四周，因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合。(3)按压痛点是为了减少出血：冰敷是为了消肿；及

15、时固定是为了加快愈合；抬高患肢是 为了消除淤血(利于康复)。10、【答案】【范文】接纳自我，安于普通亲爱的爸爸、妈妈:你们好！今天我以写信的方式想要告诉你们，我愿意成为一个奋斗着的普通人。清华大学副教授刘瑜的演讲，光看标题“我的女儿正势不可挡的成为一个普通人”，就直戳 人心。演进中，她试图论证，一个人“放弃成功”，选择成为一个“普通人”也并非是坏事。爸爸、妈妈，你们从小就培养我，希望我优秀，希望我有成就，而我也一直在努力，但我知 道，大多数人将在普通中度过一生，而我想成为这样的人，秉持“普通人”心态，接纳自我，以 “前行者”的姿态，奋力追梦。普通人的心态意味着认识与接纳臼我，而这无疑是我们最重

16、要的人生功课。现代社会包括我 们自己在内的年轻人，普遍焦虑甚至抑郁，这是因为我们衡量自身的标准往往依附于他人或者社 会。不善于接纳自我，不能独立定义自我的价值，正摧毁着我们的精神脊梁，成为走向“空心 病”的元凶。刘瑜所说的“放弃成功”，成为普通人并不等于“认命”，而是引导人们“悦纳自 我”，以自己的标准去定义人生，定义属于自己的“成功”。秉持普通人的心态，因为其中蕴含着份平静与淡然，让我们在世事变幻中从容偷悦，收获 意外的人生风景。心理学家k尔荣格曾说：“阴影是消极的存在，与我们人类是积极的存在相 仿。我们越是追求成功与幸福，阴影便越是要制造劫难，阻断成功之路。”这提示我们，一味地 汲汲于成功

17、，便更容易被前行的挫折所击倒，而以普通人的心态去面对风雨，恬然点，释放- 些，反倒会在人生的转角处遇见美明。杭州快递小哥李庆恒坚守岗位，磨炼出了一身本领，终成“高层次人才”；北大毕业生李雪 琴在“脱口秀”领域默默耕植，意外收获众多粉丝，更多的是自嘲自己为“打工人工具 人”的千千万万个普通人，他们在平凡中不停息，在挣扎中不言弃，如果没有一份好的心态，如 何能坚韧与奋斗？如此看来，普通人的心态，更让人找到个体价值。但同时我也知道，“普通人”心态不等于 畏崽不前和固步自封，普通人的底色是奋斗，姿态是前行！罗曼罗兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。 亲爱的爸爸、妈妈

18、，我承认自己可能平凡，但依然需要奋勇前行。请你们相信我，也请你们帮助我成为这样的人：以普通人的心态前行，以前行者的姿态发 力！你们的女儿在和平年代及“非虚构”挑战下，报告文学是否已经丧失内在活力。这一质疑也似乎成为报 告文学给“非虚构”让位的理由之一。马泰卡林内斯库的现代性的五副面孔中说：“审美 现代性意味着宏大叙事的解构，意味着平面化、琐细化、去深度。”这似乎预示承载着认识功 能、教育功能的报告文学注定要被狂欢的现代主义抛弃。但现实是优秀报告文学作品的题材却呈 现者多样姿态，如张子影的试飞英雄关注中国空军试飞员的忠诚无畏，纪红建的乡村国 是记录脱贫攻坚的累累硕果。赵遐秋的中国现代报告文学史里

19、说：“伟大的时代需要优秀 的报告文学，优秀的报告文学产生于伟大的时代，正是伟大的时代推动了报告文学的发展。”在 远离战火和号角的和平时代，仍有着不见硝烟的伟大，仍有着激荡卓越的不凡。报告文学在快餐 化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、真诚的悲悯。在解构的狂欢之中，报 告文学将情感宣泄的碎片捡起，力图重新建构出深广和完整的时代面貌。实际上，在现代主义的狂欢之下，焦虑感如影随形，人们比以往更加渴望生活的真实、生命 的真实。但那些碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实。2019年年初咪蒙团 队所写的“非虚构”作品一个出身寒门的状元之死被指造假，撕破了 “非虚构”的堂皇。

20、这 时，长于个人经验叙事引起大众共鸣的“非虚构”应该意识到，自己的敌人并非报告文学，两者 之间并非“鱼与熊掌不可兼得”的关系。借助新媒体蓬勃发展的“非虚构”为独立性摇旗，暗合 现代主义“忠于当下鲜活的个人经验”的命题；但这也意味着在某些时候，“非虚构”极力逃离 主流，刻意回避积极，从而陷入消极悲观等情绪之中，借渲染以共情，点燃更广的社会负面情 绪，而报告文学却常可“以光明的心地和远大的眼光”安抚个人的焦虑和不安。从“非虚构”的 发展之中，报告文学也应取其长处，躬亲自省。在宏大叙事之中如何避免陷于“言不及物”的尴 尬境地，以及在媚俗和颓废猖獗的名利场中如何自持，这是新的挑战，也是新的机遇。无法引

21、起 共鸣的“言不及物”的尴尬，一来可能是因为大而空的书写内容无法切中肯紫，二来可能是呆板 滞寨的书写方式不够形象生动。这两点恰恰丢失了报告文学新闻性和文学性并重的文体原则。“非虚构”的警钟敲响，正是报告文学的自救契机。介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道 而不说教，回归初心和本真。(摘编自丁佳雯在“非虚构”挑战下的报告文学)(1)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.如果没有人民文学倡导“非虚构”写作从而引起热烈响应，报告文学的主体地位也就不会 被“非虚构”写作消解。B.非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广，而报告文学 因底气不足正好相反。C.报告

22、文学传到中国后，延续了中国的写实传统和述史传统，并非如一些评论家所说的那样，没 有深广的传统根基。1).材料一中提到的“非虚构写作对现实的介入性”，与材料二中提到的“非虚构” “长于个人经 验叙事”，两者内涵相同。(2)根据材料-和材料二，下列说法不正确的一项是A.报告文学是专业化写作，不能像非虚构写手那样写切身的经历和感受，生命体验的“带入性” 相对处于劣势。B.名为“非虚构”的一个出身寒门的状元之死受到批评，文章以此证明人们渴望生活及生命 的真实的观点。C.报告文学需要克服自身“言不及物”的问题以保持“新闻性”和“文学性”，也需要克服外部 名利场的不良影响。D.报告文学要认准“介入生活，落

23、到实处，宏大而不夸张，载道而不说教”这个方向和目标，否 则难以自救。(3)下列各项中最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项是A.美国学者索尔贝类：“现代主义在形式上千变万化，传统的现实主义再也无法深刻地表现现 代人复杂的生活。”B.艺术评论家：”作家要立足生活的真实，因为艺术的真实来源于生活的真实，没有真实的生活, 就没有艺术的真实。”C.作家胡平：”报告文学能够写实、写全时代精神，弘扬正确的价值观，并促进对历史真相与 历。史现象的还原和反思。”D.作家丁晓原：“人生历程丰富多彩，个体生命跌宕起伏，报告文学关注其中的故事性、传奇 性，会使叙事充盈饱满。”(4)材料二第一段针对报告文学消亡理

24、由的反驳，充分有力。请结合文本简要说明。(5)有人说：“非虚构作品是报告文学消亡的推手。”你同意这种观点吗？请结合材料谈谈你的看 法。2、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第69题16分20202()21学年江苏苏州工业园区苏州工业园区星海实验中学高二下学期期中理科第69题16分阅读短文，回答下列问题。审讯【美】奥拉姆他静静地坐在那儿，等着。他的背轻轻地靠在椅背上，摆在桌子上的双手交叉成金字塔的形 状。他的眼睛盯着墙上的单向透明镜，冲透过镜了向里监视的警察微笑着，想要他们看到他的自 信和优势。侦探马库斯奎尔坐在桌子对面，仔细打量着这个被拘押的犯罪嫌疑人。那种想要证明自己 是最坚

25、强的、能够控制住自己的表情，他见过无数次了。每次看到嫌疑人表现出这种妄想的心 态，试图把自己当成审讯室的主人时，奎尔都忍不住想笑。奎尔侦探知道他们实际上是怎么回事，只有两个字：脆弱。每个人都是脆弱的，他们需要空 气，他们会流血，骨头会折断。每个人都是脆弱的，一点点压力就能使他们崩溃。奎尔慢悠悠地看了嫌疑人一眼。这家伙一直没停止笑，不是那种发自内心的笑，更像是受到 刻意控制的笑。奎尔打开桌子上的文件夹。“请告诉我，瑞恩斯，发生了什么？ ”瑞恩斯耸耸肩，说：“我杀了他。”奎尔狠狠地瞪了他一眼：“你承认杀了亚瑟格雷森？ ”“我承认。”“你为什么要那么做？ ”瑞恩斯断开与侦探眼神的接触，看向天花板。“

26、他毒害人们。”他说。“啊什么？ ”“他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物品中获得利益，而他非常清楚那种东西对那些 人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发财，而我鄙视这种对权力的滥用。”他的目光离开天花 板，回到侦探身上，仿佛在观察着奎尔的每一个动作。奎尔摇晃了一下，发出轻声的嘲笑。瑞恩斯接着说下去：“人们身上有种特性，他们会仓促地去进行评判，却不愿意花点时间去 理解。他们更注重眼前而忘了过去，他们绝不会问是什么使我成了社会的异类。我敢保证， 此刻他们在想什么是我最好的死法。”“你能责怪他们吗？ ”奎尔问。“当然不能。我违反了规则，现在必须面对由此引起的后果。可是你问到过，我为什么要这 么做吗？

27、 ”“我不在乎。”奎尔从椅子上站起来，“老实说，我已经厌倦在这里浪费时间。”瑞恩思斯搓着双手。“可以理解。我只是想请你再听我说几句。请坐，侦探。”瑞恩斯指着侦探的椅子。奎尔抿着嘴唇，不情愿地慢慢坐下来。“很好。现在，要是我告诉你，亚瑟格雷森不是唯一的会怎么样呢？ ”侦探立刻屏住了呼吸。“唯一什么？ ”“格雷森不是唯一死于我刀下的。”“我会说你在撒谎。”“随你怎么说，侦探。不过现在，你能不理会那种让一个连环杀手从你手中滑掉的可能性 吗？ ”瑞恩斯把双手交叉起来，搭成金字塔形。奎尔极力控制住自己的呼吸频率，以确保血压不会升高。“好吧，几个？ ”“你认为有几个？ ”“行了，别再跟我玩猜谜游戏了。你为

28、什么要杀他们？ ”“因为他们不肯停止。”“停止什么？”“停止违法犯罪。”瑞恩斯大笑起来，笑声响得连外面都能听到。“这倒有趣，”奎尔冷冷地说，压制着想掌掴这个自鸣得意的家伙的强烈欲望，“听起来你 像是个义务警员。”“完全正确，侦探。”瑞恩斯脸上的笑容突然消失了，神情变得严肃起来，锥子般的目光刺 向奎尔。“这么说，你的使命是维护公正，哈哈！ ”奎尔笑道，亮不掩饰轻蔑之情。“必须有人这么做。”“难道你不知道警察是国家机器的执法者吗？ ”“当然知道。事实上，就在前几天我还遇到了你的一位同事。”奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代。“哦，是吗？那是谁呢？ ”“你的搭档，兰德侦探。”“什么？ ”奎尔

29、咬紧牙关，看着瑞恩斯，那家伙的眼睛眨不眨地盯着他。“恐怕他不能再同你搭档了。”“你杀了一名警官？ ”“更正一下，一名腐败的警官。”奎尔伸出胳膊，用手指指着瑞恩斯。“你你是个人渣！”“哇，我料到你会这么说。毕竟，你与兰德、格雷森一起做事，分享好处。”“哼，你是个妄想狂。”奎尔努力保持镇静，可是他放在桌子下的手却禁不住抖动起来。“你害怕了吗，奎尔？现在，你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做坏事的照 片。”瑞恩斯再次露出笑容。“你胡说！”奎尔听到自己的声音变了调。“告诉我，侦探，你是罪犯吗？ ”“你怎么知道的？我们做得很隐蔽。”说到一半时他呆住了，意识到自己说漏了嘴，“我是 说不，我是”他完

30、全乱了阵脚，不得不再次闭嘴。奎尔侦探低下头，看着映在光滑金属桌面上自己淡淡的影子。过了一会儿，他慢慢地转过 头，看着墙上的单向透明镜。同事们正在镜后看着他，他想象得出因为他的背叛而出现在他们脸 上那震惊和愤怒的表情。(有删改)(1)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.随着故事情节的步步推进，警官里尔的内心发生了一系列微妙的变化，而真正使他陷入紧张慌 乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀才。B.瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森，他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人，认为自己这 样做是为社会铲除坏人，维护社会公正。C.瑞恩斯承认自己杀人违法，知道必须为此承担相应后果，但他也心怀不平，抱怨世人只看

31、到自 己犯罪的表象，却不过问犯罪背后的原因。D.在奎尔对瑞恩斯审讯之前，瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为，其他警察也监听了这场审 讯，奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前。(2)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.瑞恩斯微笑着展现“自信和优势”，奎尔打量着对方“忍不住想笑”，开头部分对双方的细节 描写相映成趣，传达出两人此时的微妙心理。B. “一直没停止笑”“大笑起来”“笑容突然消失了”“再次露出笑容”，文中对瑞恩斯的这些 神态描写前后呼应，展现了人物情绪的丰富变化。C.文中有两处写到瑞恩斯把双手交叉成金字塔形，描写手法相同而用意有别，前者表现人物紧张 中故作镇定，后者表现人物愤怒中有

32、所节制。D. “我们做得很隐蔽”“我是说不，我是”，句中的几个省略号表示说话断断续 续，非常传神地表现出真相败露后奎尔的慌乱情状。(3) “审讯”作为这篇小说的标题，有多重意蕴。请结合全文作简要分析。(4)这篇小说主要以对话形式展开，这种写法有哪些作用？二、古诗文阅读(本大题共8小题，共35分)文言文阅读3、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第1014题20分 2021年山东潍坊高三二模第1014题20分阅读下面的文言文，完成下列小题。张存仁，辽阳人。崇德元年，始设都察院，班六部上，以存仁为承政。越数FI,存仁上言： “臣尝默察诸臣贤否、政事得失，但不敢出位妄论列。今上创立此官

33、，而以命臣。臣虽愚岂丕知 随念然诺其至甚易发好遁触事甚现诚如丕如此丕足以尽职。“三年正月，存仁疏言：“礼部行 考试，令奴仆不得与。上前岁试士，奴仆有市太者，别以人畀其主。臣等窃谓奴仆宜令与试，但 限以十人为额，苟十人皆才，何惜以十人易之？ ”是岁，都察院劾刑部承政郎球贪污，论罪：又 劾吏部刑部复用赃吏违旨坏法。上嘉纳之。祖大寿守锦州，攻数年不克。存仁疏言：“臣睹今日 情势，锦州所必争。大寿跋扈畏罪，岂肯轻去其窟？彼所恃者蒙古耳，今蒙古多慕化而来，彼必 疑而防之。防之严则思离，离则思变。伏愿以屯耕为本务，率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率 出降者。”锦州竞克。顺治二年七月，疏言：“近有民号召为逆，

34、若反形既著，重劳大兵，莫若 速遣提学，开科取土，下令免积逋，减额赋，使读书者希仕进，力田者追道殍，则莫肯相从为逆 矣。”得旨，谓“诚安民急务也”，令诸行省皆准施行。六年八月，起授兵部尚书，兼领海防。 上令疆吏考校诸守令，以文叁最高下。存仁出按诸府县，廉能吏有一二语通晓，即注上考；非然 者，文虽工亦乙之。监司请其故，存仁日：“我本武臣也，上命我考校，我第考实。文有伪，实 难欺也。况诸守令多从龙之士,未尝教之，速以文艺校短长，不寒廉能吏心乎？ 九年，卒，谥 忠勤。论日：存仁武臣，改文秩而任书就，建树如此。资格固不足以限人欤？抑所遭之时异也。(节选自清史稿，有删改)【注】畀(bi)：送给。追(hua

35、n)：避免。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.臣虽愚/岂不知随众/然诺其事甚易/发奸搪伏其事甚难/诚见不如此/不足以尽职B.臣虽愚/岂不知随众然诺/其事甚易/发奸搪伏/其事甚难/诚见不如此/不足以尽职C.臣虽愚/岂不知随众然诺其事/甚易/发奸携伏其事/甚难/诚见不如此/不足以尽职I).臣虽愚/岂不知随众/然诺其事甚易/发奸施伏/其事甚难诚见/不如此/不足以尽职(2)下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.中式，文中指参加科举选拔考试，现代常指符合中国传统的风格或形式。B.追呼，字面意义是追赶呼喊，文中指吏胥到百姓门前呼叫催租，逼服徭役。C.文艺，文中指撰述和写作方

36、面的技艺，现代是文学和其他艺术形式的合称。D.节钺，字面意义是符节与斧钺，古代常以之授与官员，作为加重权力的标志。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张存仁能力出众备受重用。朝廷新设立的都察院权力显赫，张存仁被委任都察院要职；后来还 被起授兵部尚书等，足见朝廷对他能力的认可。B.张存仁恪尽职守勤于政务。他被任命都察院承政不久即上书进言，表达尽心履职的决心；后来 果然极尽监察弹劾和建议的职分，得到皇上赞赏。C.张存仁审时度势善于谋划。对固守锦州的祖大寿，他能根据形势的发展分折其心理和行为的动 态变化，并为如何攻取锦州提出了合理的建议。I).张存仁建树颇丰却仍留遗憾。原为武官的

37、他改任文职成就了不俗的业绩，然而变乱的世道成为 限制他发展的外在条件，时人议论时对此表示惋惜。(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。(5)针对“有民号召为逆”的危情，张存仁的建议体现了怎样的治理理念？请概括说明。古代诗歌阅读4、【来源】2021年山东济南历城区高三下学期高考模拟第1516题9分2021年山东潍坊高三二模第15-16题9分阅读下面这首唐诗，完成各小题。奉酬严公寄题野亭之作杜甫拾遗曾奏数行书，懒性从来水竹居。奉引滥骑沙苑马，幽栖真钓锦江鱼。谢安不倦登临费，阮藉焉知礼法疏。枉沐旌屋出城府，草茅无径欲教锄。

38、【注】严公：指严武，曾写寄题杜二锦江野亭，邀请杜甫出仕做官，其尾联为“兴发 会能驰骏马，终当直到使君滩”。杜甫时居使君滩附近。钓锦江鱼：化用东汉严光隐居富春江 垂钓的典故。语出屈原卜居：“宁诛锄草茅以力耕乎，将游大人以成名乎？ ”(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是A.首联作者先说自己任拾遗之职时曾上书朝廷，接着自称本性疏懒只适合水竹之居。B.诗人回忆在朝廷担任职务，驾乘皇家之马，现在则追慕古人江边垂钓，有幽居之意。C.颈联卜句以阮籍自比，表明自己不懂礼法，照应前两联，解释为官不长久的原因。D.此诗通过对比，用典，体现心气平和的情绪，与“官应老病休”的愤激并不相同。(2)作为一首酬答诗，本诗尾联针对严诗尾联，运用双关巧妙回更。请简要分析。