《幼儿园游戏》教案设计.docx

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1、幼儿园游戏教案设计幼儿园嬉戏教案设计安远中专幼师部党丹丹一、教学目标1.学问与技能：理解幼儿嬉戏的训练作用。把握幼儿嬉戏的种类。2 .过程与方法：通过自主学习，培育同学自主思索力量。启发诱导，培育同学分析力量。3 .情感态度与价值观： 进行小组争论，培育同学合作精神。二、教学重难点教学重点：幼儿嬉戏的种类教学难点：幼儿嬉戏的种类三、教学方法：老师讲解、小组争论、案例分析、启发诱导。四、教学仪器：多媒体课件、视频材料五、教学过程：1 .导入新课复习回顾上节课内容，幼儿嬉戏的含义与特点。（板书）依据幼儿嬉戏的含义与特点，辨别幼儿园开展的哪些活动属于嬉戏。2 .讲授新课（1）理解幼儿嬉戏的训练作用：

2、（板书）嬉戏能促进幼儿身体的进展；嬉戏能促进幼儿智力和语言的进展；嬉戏能促进幼儿良好情感的进展；嬉戏能促进幼儿社会性进展。（呈现幼儿嬉戏的相关图片、视频，在老师的引导下让同学通过观 看分析嬉戏的绽开，分析不同的幼儿嬉戏能够促进幼儿哪些方面的进 展。）（2）幼儿嬉戏的分类：1）幼儿嬉戏a）制造性嬉戏A.表演嬉戏B.结构嬉戏C.角色嬉戏（老师讲解制造性嬉戏的特点，幼儿自主性较强，可以在制造性嬉 戏中自由拘束，无拘无束；并举例说明表演嬉戏、结构嬉戏、角色嬉 戏。）团创编嬉戏:从一名幼儿老师的角度，想象折小船嬉戏该如何开展？b）有规章嬉戏A.智力嬉戏B.音乐嬉戏C.体育嬉戏(老师讲解有规章嬉戏的特点，有目的性；并举例讲解智力嬉戏、 音乐嬉戏、体育嬉戏。)团开展绕口令嬉戏，体会对语言、智力进展的促进作用。(3)幼儿嬉戏从老师的角度分：幼儿自选嬉戏、幼儿自主嬉戏、教学嬉戏。3 .争论分析：操作练习题呈现某幼儿园大班一日活动支配表，同学分析其是否体现嬉戏是幼 儿园的基本内容，假如未体现，如何修改。4 .拓展练习：作为幼儿园老师，假如家长不理解幼儿园一日活动嬉戏占比较多的 支配，该怎么办？5 .巩固练习：课堂练习，巩固记忆6 .小结作业：创编一个教学嬉戏幼儿园教案设计模板识字嬉戏教案设计模板幼儿智力嬉戏教案设计模板幼儿园心理健康教案设计幼儿园信息化教案设计模板