部编人教版小学五年级语文上册第六单元名校押题试卷（含答案）.docx

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1、最新部编人教版小学五年级语文上册第六单元名校押题试卷(含答案)满分：100分时间:90分钟学校：姓名：班级：考号：一、选择题1 .下列加点字读音完全正确的一项是()A.颂败(tui)歧途(zhl)B,高蹉(qiao)机械(jie)C.谨慎(jin)色裂(jun)D.耳*误(dang)衣里(dou)2 .“震耳欲聋一词中“欲”的意思是()A.欲望B.快要C.想要D.需要3 .下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法，不正确的一项是()A.作者的感情有时会融入描写的场景中，如父爱之舟中“逛庙会”的场景.B.作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心品味。C.作者略写的场景，若

2、不是作者想表达的情感之处，则不用阅读和体会。D.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。4 .根据要求，选择恰当的选项。佳佳对妈妈说：“妈妈，每个周六你都要上班。而彤彤的妈妈每个周六都陪她去图书馆, 你看人家的妈妈多好。针对佳佳的观点你应该怎样劝说她呢？()A.彤彤的妈妈好，你的妈妈也不差。B.妈妈照顾我们已经很不容易了，你怎么还能有这么多要求呢？C.彤彤的妈妈给孩子的是陪伴的爱，而你的妈妈给你的是自由的爱。5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()A. “精彩极了 ！ ”“糟糕透了 ！ ”“精彩极了 ！ ”“糟糕透了 ！ ”它们像两股风不断地向我 点半。

3、父亲还没有回来。故选项C不正确。6. C【详解】本题考查词语解释。A.失魂落魄：形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。魂牵梦萦：形容万分思念。B. 一如既往：完全像过去一样。时过境迁：时间过去了，事情也跟着发生了变化。C.迫不及待：急迫得不能再等待。急不可待：急迫得不能再等待。形容十分急迫。两个词语都是形容十分着急的样子，意思最接近。D.恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。扬长而去：丢下别人不管，大模大样地离去。故选Co7. B【详解】本题考查词语的理解与运用。首先要理解词语的意思，再看在语境中是否运用恰当。A.得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子,也作得意洋洋。B.失魂落魄：失、

4、落：丧失，丢掉。魂、魄：精神或情绪，旧时指离开肉体存在的精神 叫“魂二依附形体存在的精神叫“魄”。形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。也 作“丧魂落魄”、“失魂丧魄”。“失魂落魄”与题干中的“感动不已”不搭配。C.震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。D.恋恋不舍：恋恋：留恋。舍：离开，放下。形容非常留恋，舍不得离开。8. B【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生 平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺 序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。根据句子的对应关系，“田

5、园诗与幽远纯净，雅清淡”相对应，故选；“山水画”与“清新 自然”相对应，故选；“深情的歌”与“轻吟浅唱，婉转悠扬”相对应，故选；“和煦的春 风与带来春光无限相对应，故选。故答案选B。9. 碌陆露鹿暑属 鼠署竞竞境径【详解】本题考查了学生看拼音写汉字及辨析同音字能力，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。lu :忙（碌）（陆）地（露）珠梅花（鹿）shu :（暑）假（属）于（鼠）辈（署）名jing :（竟）然（竞）赛（境）况（径）直10. 丝绸竹笛竹席 毕业稠秘启迪 温度华丽【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词

6、语意思，掌握音形义才能正确作答。绸：形声。从系，周声。本义：缠绕。组词：丝绸、拷绸、府绸、纺绸等。稠，形声。从禾，周声。本义：禾多而密。组词：稠密、黏稠、稠糊。毕，会意。甲骨文字形，上端象网形，下端是柄，古时用以捕捉鸟兽、老鼠之类的器具。意思是田猎所用的网。本义：打猎用的有长柄的网。 如：礼、其功于一役、生、力。11. 山 海欲聋恋恋魂魄扬扬一如 天翻地覆 山穷水尽一目十行 生生不息念念不忘历历在目 津津有味形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子 禁不起失败的打击，他整天蓬头垢面，失魂落魄 【详解】本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积.要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合

7、词语 的完整性，注意不要写错别字。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。（1）“震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。像这种含有夸张意味的词语还有：天翻地覆、摩肩接踵、无孔不入、地动山摇。（2）AABC式的词语有：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸 日上。“失魂落魄”的意思是形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。可造句为：霹

8、雳 虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄。12. 音序 Y yi 抑竖（I） 抑制撇3）详解】（1）本题考查查字典、同音字、笔画、近义词。音序查字法，是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字 形与释义的情况下用此种方法。步骤：读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。 在“汉语拼音音节索弓I”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个 音节旁标明的页码。按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。“压yi”的“yi”给出了读音，可用音序查字法，先查音序Y,再查音节yi,字形为“抑:该 字共有7画，笔顺为：横、竖钩、提、撤、竖提、横折钩、竖，第六

9、画的竖（I ）o 压抑：情绪、感情低落。该词的近义词有：仰制、压制、抑低等。（2）本题考查笔顺及字义辨析“脊”共有1（）画，笔顺为：点，提，撇，点，撇，捺，竖，横折钩，横，横，第五画的撇（第六 画的竖（）o脊背：人或其他脊椎动物的背部。脊解释为：人和动物背上中间骨头，脊柱。场景一：卖茧子换钱给场景四：雨雪天（背我.上学）“我”买枇杷p乞一场景二：住旅店时想为、Q 左景五：为“我”（亮字费），:我（加好房间）到学校给“我” l福乐）场景三:逛庙会为“我三 买7三场景六：摇船送“我”（上学），13腐脑），回家后做（万花葡/殳爱之舟 船上为“我”（补棉被）【详解】本题考查课文内容的理解概括。父爱之舟

10、全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回 忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事c表现出父爱的伟大与深沉，以及“我对 父亲的怀念和深深的感激。本文主要写了六个场景：父亲喂蚕卖茧子换钱，给“我”买枇杷； 花钱住客栈，父亲为“我“加钱换好房间；赶庙会，父亲买热豆腐脑给“我”吃，给我做万 花筒；雨雪天，父亲背“我”去上学；父亲为“我”凑学费，到学校给“我”铺床；父亲摇船送我 上学，船上为“我补棉被。14. 不同意。王小雅的妈妈给王小雅报了太多的兴趣班，可能会导致王小雅产生对上兴趣班的厌恶心理，使王小雅失去学习的兴趣。我想对小刚的妈妈说：阿姨您好，我 觉得小刚的兴趣班

11、太多了，您可以给他一些时间参加其他的活动，做到劳逸结合。【详解】考查口语交际能力。(1)可以先分析王小雅妈妈的出发点是好的入手，再结合兴趣班过多可能导致的不良影 响，比如精力消耗过多，对学习失去兴趣，身体吃不消等，说说自己的看法即可。(2)小刚妈妈给小刚选择了很多的兴趣班，导致她和小刚都很忙，从合理选择兴趣班， 以及兴趣班过多可能导致的不良影响探谈自己的观点。小雅妈妈会陪小雅进行锻炼，一起包饺子，逛书店，丰富课余生活，从这样做的好处谈自 己的观点即可。比如：我想对小刚的妈妈说你这样的教育方式除了给孩子增加压力外，没有任何的意义， 人的精力是有限的，不能总是处在高速运转紧绷的状态，那样很容易会断

12、掉的，还是应该 劳逸结合，周末休息的时候，尊重下孩子的选择，带他们去做一些他们自己喜欢的事情。15. 她搂住了我，赞扬声如雨点般落到我身上。这种爱的力量是灵感和创作的源泉。当我再拿起诗，必须承认父亲是对的。【详解】本题考查句型转换。(1)改为比喻句，方法如下：找出要进行比喻的本体；根据本体想出具有相似点的喻体； 加上喻词“像、好像、如、好似”等。改写成比喻句时，可以把她赞美我的语言当作本 体进行比喻，还可以把听了她的赞美后我的感受作为本体进行比喻。答案不唯一，言之有 理即可。(2)反问句改为陈述句方法如下：问号改为句号；删除疑问词，比如“难道吗”“怎 么呢”等；肯定改否定，否定改肯定。原句中删

13、除疑问词“吗”，把“不就是”改为“就 日，zE o(3)双重否定句改为肯定句/陈述句方法如下：1.删除双重否定词，如“不可能不、不得 不、不会不、不能不、无不、没有不”等；2.根据句意，补充”要、得（dEi）、都、应该、 只好、一定、必须等词语；3.根据句意，补充“很、非常、十分、更加等表示程度的词 语；4.检查改后的句子是否读得通顺。根据句意删除双重否定词“不得不”，补充“必须”。16. 外貌瘦弱 神态 母亲的疲惫与吃惊。17.不能，用“烤”可以看出灯泡离 得近，突出母亲工作环境的恶劣。18.强调我因看到母亲在如此恶劣环境下辛苦工作而 震撼，饱含着我对母亲的敬爱之情。【解析】16.考查学生对

14、描写方法的辨析及句子的理解。结合文中句子“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着可知，这句是对母亲的外貌描写，写出 了母亲的疲惫；句子“褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我”，这句话是 对母亲的神态描写，写出了母亲的吃惊。故从这两句话中，我们能读出母亲的疲惫与吃惊。 17.考查了学生对字词的辨析。“烤”意思是将物体挨近火使熟或干燥；照指光线射在物体上。结合句子语境“看见一个 极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸”可知，用“烤”可 以看出灯泡离得人近，突出母亲工作环境的恶劣，用照字效果就没有这么强烈感受，不 能更好地突出这种恶劣环境。故不能将“烤”换成“照工据此整理作答

15、即可。18 .考查学生对内容的理解能力。结合选文内容可知，“我的母亲反复出现三次，起到了很明显的强调突出的作用。从文中 内容看，是强调“我”因看到母亲在如此恶尖的环境下辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲 的敬爱之情。据此整理作答。19 . 父亲和桑桑一起吃饭 父亲领桑桑逛街 父亲陪桑桑睡觉20.父亲的脸上没 有一丝笑容，他眼神呆滞，总盯着一个地方看。21.筷子放在菜盘里，却半天不知道夹 父亲为桑桑的病而担忧，他非常爱自己的孩子22. B 23.我觉得父亲没有睡着。桑桑 还没睡着时，父亲抚摸他，给他捏脚，这是尽力让桑桑舒服些；桑桑睡熟后，估计父亲就 起来想为桑桑看病的事了，直到桑桑醒来。【解析】

16、19.本题考查文章内容概括。短文第自然段描写了父亲带桑桑到县城的医院看病的场景；第自然段描写了父亲陪桑桑吃饭的场景；第磔然段描写了父亲陪桑桑逛街的场景；第旗然段描写了父亲陪桑桑睡觉的场景。20 .本题考查文章内容理解。联系上下文，由原文“桑桑去了三家医院。每一家医院的医生，都是在检查完他脖子上的 肿块之后，拍拍他的头说：“你先出去玩玩好吗？可知桑桑的病情很严重，当父亲直到自 己的儿子得了很严重的病时，当时的脑子里是一片空白的，不知所措的，因此父亲脸上应 该是面无表情，目光呆滞的。21 .本题考查细节描写。由原文“筷子放在盘子里，却半天不知道夹菜. ”可知，这句话体现了父亲为桑桑的病情而 担忧，

17、连吃饭都心不在焉，体现了父亲对桑桑的爱。22 .本题考查环境描写及其作用。阅读句子“已是秋天，风在街上吹看时，很有了点凉意。街两旁的梧桐树，虽然还没有落 叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。”可知这句话运 用了环境描写，写了秋意渐凉，枯叶满树，进一步烘托父亲凄凉无助的内心。故答案选B。 23.本题考查文章内容理解,，根据“父亲的手，一会在他的脚面上来回地轻抚着，一会在轻轻地捏着他的脚趾头。到了 后来，就用手一把抓住他的脚，一松一紧地捏着。可知父亲在桑桑还没有睡着时，给他 捏脚，这是尽力让桑桑舒服些，直到桑桑睡着。根据“黑暗中，烟蒂一亮一亮地照着父亲 的面孔，那是一张

18、愁郁的面孔。可知桑桑睡醒后，看到父亲愁郁的面孔，知道了父亲在 为自己的病情担忧。据此可知小旅馆的那一夜，父亲没有睡着。24.范文：爸爸妈妈，我想对你们说爸爸妈妈，我想对你们说，每次放学回家的时候，能不能像其他同学的爸爸妈妈一样， 我一回家就能看见你们。可是，我知道这只是我的奢望，每次回家，家里都是冷冷清清， 一个人也没有，我想都不用想就知道你们又去打麻将了。你们知道吗，我是多么不想回家 呀！到哪里找个温暖的家多好。爸爸妈妈，我多么希望晚上睡觉时，你们能陪陪我，给我整整被子。可是，每天晚上， 你们都在麻将桌上昏天暗地的都是我独自一人在冷清清的屋里，睡在冰冷的床上，你们 知道吗，有多少次泪水打湿了

19、我的枕巾。爸爸妈妈，每当在漆黑的夜晚独自走在家时，我多么希望你们能出现在我面前。有时我 看到别的小朋友被爸爸妈妈牵着、抱着，我是多么羡慕他们呀。每当这时，我总会想起几 年前你们带我玩耍的美好日子。那时，我口渴了，妈妈就给送上饮料；走累了，爸爸就背 我一程，我是多么幸福呀！可现在爸爸妈妈，我多么希望你们能远离麻将，那样我就又可以得到你们多一些的爱了！爸 爸妈妈，我多么希望你们能远离麻将，那样的话，你们又有时间陪我了，我也就不再孤独！ 爸爸妈妈，我多么希望你们能远离麻将，那样的话，我就有更多的钱买课外书，买学习用 品了爸爸妈妈，我真的想对你们说，请你们不要再打麻将了，多留一点时间好好陪陪我 吧！【

20、详解】本题为话题作文。我们在生活中，每个人心中都有藏着一些心里话，想想自己的 心里话是什么，想对谁说？选择自己最想表达的去写。写时要注意内容真实具体，表达出 真情实感。有中心，有条理，语句通顺连贯。写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定 详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。提纲：开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语 言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事。吹来。B. “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，

21、精彩极了。”母亲上前说道。C.七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。6 .下列四组词语中，意思最接近的一项是（）A.失魂落魄魂牵梦萦B, 一如既往时过境迁C.迫不及待急不可待D.恋恋不舍扬长而去7 .下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A.我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬。 8 .面对大家的问候，他失魂落魄，感动不已。 C.那声音已耳解拿,响彻天地。D.我需者不畲地离开了奶奶“8 .将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（）母爱就像一首田园诗，；母爱就像一幅山水画，；母爱就像一首深情的歌， ；母爱就像一阵和煦的春风，O吹去朔雪纷飞，带来春光无限轻吟浅唱，婉转悠扬洗去铅华雕饰，留下清

22、新自然 幽远纯净，和雅清淡A.B,C.D.二、填空题9 .填写同音字。lu 忙（ ）（ ）地（ ）珠梅花（）shu （）假（）于（）辈（）名ng（燃 （）赛（）况10.形近字组词。绸（）笛（）席（)毕(稠（）迪（）度（)华(把下面的词语补充完整，再按要求做题。）直人（）人（）震耳（)()()(）不舍失（）落（）得意（)()()(）既往11.（1）像词语这样的含有夸张意味的词语我还会写：（2）像词语这样AABC式的词语我还会写：、（3）词语的意思是你有过这样的时候吗？用上词语写一句话。12 .品汉字。（1） “压yi”的yi”不会写，可以用（ ）查字法，先查（），再查（）。“yi”的字形是（ ）

23、第六画是（ ）。“压yi”的近义词是：（）。“脊的第五画是（）。“脊”的意思有：人和动物背上中间骨头，脊柱；物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第（）种解释。13 .根据课文父爱之舟，将思维导图补充完整。场景，卖茧子换钱给场景四：雨雪天（）“我”买枇杷吃二场景二：住旅店时想为、9” 场景五：为 我（），“我“（一）到学校给“我”（）场景三：逛庙会为“我”买7一场景六：摇船送“我”（），），回家后做（攵爱之京述上为“我”（）三、语言表达14 . 口语交际。（1）王小雅的妈妈给王小雅报了很多兴趣班，每天放学陪王小雅上各种班，你同意王小雅妈妈的这种做法吗？谈谈你的理由。（2）小刚上了五年级后

24、，周末就更忙碌了英语、奥数、写作、书法等兴趣班轮番上阵。小刚忙上课，妈妈忙接送。小刚的同学李小雅周末完成作业后，她妈妈经常带她去爬山，逛书店，或者一起打羽毛球，一起包饺子C你如何看待以上两位妈妈的做法？请选择一位，说说自己的观点，不少于5（）字。我想对小刚的妈妈说：15 .按要求改写句子。（1）她搂住了我，不断赞扬我c （改成比喻句）（2）这种爱的力量不就是灵感和创作的源泉吗？（改成陈述句，意思不变）（3）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）四、现代文阅读课内阅读。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到曜纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸“，妈，

25、“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了。我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我,我的母亲的眼睛16 .句是对母亲的 描写，突出了母亲 的特点。句是对母亲的描写，从中我们能读出17 .文段中加点的“烤”能否换成“照”？为什么？18 .文段中三次重复“我的母亲”，说明了什么？课外阅读。桑桑从医生们的脸上，更从父亲的脸上，看出了事情的严重。当天，桑乔就带着桑桑去了县城。桑桑去了三家医院。每一家医院的医生，都是在检查完他脖子上的肿块之后，拍拍他 的头说：“你先出去玩玩好吗？桑乔就对桑桑说：“你到外面玩一会，我马上就来。“桑桑 就走出了诊室。但桑桑没有走出医院到外面去玩，而是坐在医院走

26、廊里的长椅上。他不想 玩，就一动不动地坐在椅子上等父亲.桑桑能感觉到父亲的表情越来越沉重，尽管父亲做出来的是一副很正常的样子。桑桑 自己不知道自己是一种什么感觉、他只知道跟着父亲走进医院，走出医院，走在大街上。 他唯一感觉到的是父亲对他很温和。父亲总是在问他：“你想吃些什么？ ”而桑桑总是摇摇 头：“我不想吃什么。、桑桑心里确实没有去想什么。天黑了。父子俩住进了一家临河小旅馆，晚饭吃得有点沉闷。但桑桑还是吃了一些。他发现父亲在吃饭时，一副心不在焉的样 子，筷子放在菜盘里，却半天不知道夹菜。当父亲忽然地想到了吃饭时，又总是对桑桑说： “吃饱了饭，我们逛大街。”桑桑跟看父亲在大街上走看。已是秋天，

27、风在街上吹看时，很有了点凉意。街两旁的 梧桐树，虽然还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风.枯叶就会在这夜晚的灯光里 飘孩父子俩就这样走在梧桐树下的斑驳的影子里。秋天夜晚的大街，反倒让人觉得比乡 村的夜晚还要寂寞。父亲看到桑桑落在了后面，就停住了。等他走上来时，说：“还想逛吗？“桑桑不知道自己的内心是想逛，还是不想逛。父亲说天还早，再走走吧。”桑桑依然跟着父亲）路过一个卖菱角的小摊，父亲问：“想吃菱角吗？桑桑摇摇头”路过一个卖茶鸡蛋的小摊，父亲问：“想吃茶鸡蛋吗？ ”桑桑还是摇摇头.又路过一个卖坪藕的小摊，父亲问：“吃段坪藕吧？这回，他不等桑桑回答，就给桑 桑买了 一大段坪藕。桑桑吃看坪藕，

28、跟看父亲又回到了小旅馆。吃了半天，那段藕还是那段藕。“不好吃，就不吃了。父亲说完，就从桑桑手中将那 段藕接过来，放在床头的金属盘里，“早点睡觉吧。父亲给桑桑放好被子，并帮看桑桑脱 了衣服，让桑桑先钻进被窝里，然后自己也脱了衣服，进了被窝，或者说，这种记忆已经 很模糊了。桑桑借看灯光，看到了父亲的一双大脚。他觉得父亲的大脚很好看，就想自己 长大了，一双脚肯定也会像父亲的大脚一样很好看。但，就在他想到自己长大时，不知为 什么鼻头酸了一下，眼泪下来了。父亲拉灭了灯。桑桑困了，不一会就睡着了。但睡得不深。他隐隐约约地觉得父亲在 用手抚摸看他的脚。父亲的手，一会在他的脚面上来回地轻抚着，一会在轻轻地捏着

29、他的脚趾头。到了后来，就用手一把抓住他的脚，一松一紧地捏着。桑桑终于睡熟。他醒来时，觉得被窝里就只有他一个人。他微微抬起头来，看见父亲 正坐在窗口抽烟。黑暗中，烟蒂一亮一亮地照着父亲的面孔，那是一张愁郁的面孔。19 .文章描写了父亲带桑桑到县城的医院看病、等场景，2().“桑桑从医生们的脸上，更从父亲的脸上，看出了事情的严重。”请想象当时父亲的脸 是什么样的：21 .“父亲在吃饭时，一副心不在焉的样子”请用“”画出具体描写父亲心不在焉的语句，这一细节描写体现了22 .文中画“”的部分描写了当时的环境，作用是()A.说明天气情况B.烘托父亲凄凉无助的内心C.点明中心D.说明街上行人稀少的原因23

30、 .你觉得在小旅馆的那一夜，父亲有没有睡着？说明理由。五、书面表达24 .习作天地。同学们，我们总有许多心里话想对亲人、同学或朋友说，请你拿起笔写一写吧。注意通过 对人物外貌、语言、动作的描写反映出人物的感情，也可以在叙事过程中适当加入抒情、 议论等，进行铺垫和渲染。参考答案1. c【详解】本题考查学生词语辨析的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多 读，多练。A. “歧途”的“歧”正确读音为“qi”,指错误的方向。B. “机械”的“械”正确读音为“xi-特别要注意的是选项C中的“龟裂”的“龟”是多音字，读“guT时组词“龟板，乌龟”；读“jM”

31、时组词“龟裂”指土地裂开许多缝子的意思。读“qi(T时组词“龟兹”指古代西域国名，在今新 疆库车一带。D.“耽误”的“耽正确读音为“dOn”，指因延搁或错过时机而误事的意思。2. B【详解】考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关词语意思判断字词释义“震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。“欲”的意思是“快要”。故选：B.3. C【详解】本题考查学生的理解。C.说法错误，场景描写能烘托氛围、衬托人物形象，表现主题，作者的感情藏在字里行间， 需要我们用心去体会，不能因为略写就不去阅读体会。4. C【详解】本题考查口语交际能力。 口语交际是说话和听话能力在实际中的运用，是学生应该

32、具备的基本能力。此类题目要根 据情境，领会意图，把握住对方说话的要点，做出准确、简洁、得体的答复。佳佳羡慕别人妈妈周六的陪伴，不理解自己妈妈的忙碌。那么进行劝说，首先要尊重对方， 言之有物。A.只是空泛地说妈妈也不差。B.直接反驳，语气生硬，也不可取。C.可以从爱是广泛的这一角度回答，陪伴是爱，给予自由和空间也是爱，更能够锻炼能力， 所以更加恰当。5. A【详解】本题考查学生对标点符号运用的能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们 确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号分为点号、标号两大类。点号：句号（。）、 问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿

33、号（、）、分号（；）和冒号（：）。标号：引号）、括号（）、破折号（）、省略号（）、着重号（.）、书名号（ ）、间隔号（）、连接号（一）和专名号（一）、分隔号WoA.反复说着“精彩极了”“糟糕透了二 句子后面“不断”两个字说明了这两个词还在持续，并 且运用省略号，表示还没有说完。故选项A正确.B.母亲上前说道，话还没有说完，省略了，所以句号应改成省略号。改为：“亲爱的，发 生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。故B选项不正确 C.逗号表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提 示读者该句的表达意思已结束。所以每看一次时间都要用句号。本题本题应把逗号改成句 号三个时间点每看一次都表达“我”等待父亲回来的急切心情。改为：七点。七点一刻。七