新部编版二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计.docx

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1、新部编版二年级上册道德与法治第16课家乡新变化教案教学设计家乡新变化本课是二班级道德与法治其次单元我们的班级的第一课。 教材内容分为两大部分：一方面通过调查沟通对家乡的变化有所 了解；另一方面通过图文展现家乡的传统特色是不变的。通过这 节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培育同学与同学合作和 社会实践的力量及技巧，激发同学为家乡做贡献的愿望和喜爱家 乡的情感。【学问与力量目标】了解家乡的变化，关怀家乡的进展变化。【过程与方法目标】通过调查活动，培育同学与同学合作和社会实践的力量。【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而骄傲，激发同学产生为家乡做贡献的愿 望。【教学重点】 让同学通过社会调查

2、，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家 乡的进展变化。【教学难点】通过调查活动，培育同学与同学合作和社会实践的力量。1、通过络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料；2、老师关心同学以小组为单位设计调查方案，让同学依据当地 实际和同学的爱好确定，选择近些年来当地进展变化显著的方面 进行调查，并把调查结果记录下来。导入新课（给同学们展现图片“石家庄旧貌”和“50年月华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展现的是什么地方吗？ 同学：（略）老师：这两幅图片展现的是“石家庄旧貌”和“50年月华北药 厂外景”，大家是不是有点不信任呢？同学：（略）老师：我们再观赏几幅今日石家庄城市的新貌

3、图片。（让大家观 赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？同学：（略）老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某 些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了 什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下沟通。（过 渡）讲授新课一、我家门前新事多活动一：社会调查沟通（同学们分组对社会调查进行沟通。）老师：同学们，大家刚才沟通了一下家乡变化的社会调查状况， 大家都是怎样调查的呢？同学：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过络、图 书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了

4、等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面 呢？给大家说一说。同学：（略）老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面 貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那 大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？ 同学：（略）老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速进展, 发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关怀我们家乡的变化吧！（过渡）活动二：制作“家乡变化”剪贴报老师：我们打开课本第六十二页，仔细看一看图中都展现我们家 乡哪些方面的变化呢？然后说一说。同学：（略）老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面; 休闲熬炼人人爱；郊区荒地旧貌

5、换新颜；祭祖方式现代化、环保 化下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作 成“家乡变化”剪贴报展现给大家。同学：（略）（让同学们观赏视频“今日河北”、“城市进展”、“感受市场变化”、 “农村的变化进展”、“农村进展二）老师：通过同学们展现搜集的图片、资料和我们刚才观赏的视频, 我们可以清晰地看到我们的家乡正在飞速进展，日新月异，我们 应当为我们家乡的进展感到傲慢和骄傲，大家说对吗？ 同学：（略）（最终，让同学们观赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学 们跟着唱。）二、家乡特色代代传活动三：家乡探宝老师：家乡变化真大啊？那家乡有没有什么始终没变呢？我们一 起找找吧！同学：分小队汇报“家

6、乡探宝”活动成果。示例：1、家乡的文化艺术庐剧：庐剧原名“倒七戏”，又称“小刀戏”，为安徽省闻名地方 剧种，它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等 民间歌舞为基础进展起来的，因其创作、演出活动中心在皖中一 带，古属庐州管辖，故称“庐剧2、家乡的风味小吃四大名点：麻饼形如月饼，表面金黄，香气袭人。烘糕用的是比 较厚一点的方片糕，经过烘烤，外面焦黄，入口松脆绵甜。而寸 金糖是类似于小棒子一般的小吃，其特点在于入口香脆，里面的 面糖极其甜美；寸金还含有“珍惜时间，一寸光阴一寸金”的意 义。白切是用糖稀与白芝麻混合，搅拌匀称了，入锅烘炒到将要 熟透，出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片。白

7、切入口甜香, 又有芝麻的香味。3、家乡的传统工艺羽毛扇：羽毛扇是合肥传统手工艺品，与杭州折扇、苏州团扇被 誉为中国三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺最好。 三河羽毛扇已经有千年的历史，在春秋战国时期就已经有羽毛扇 To那时的三河四周环湖，是一个岛屿，人们以捕鱼为生，同时 还养殖鹅、鸭等作为副业。后来，人们将成熟的鹅毛拔下来，晒 在沙滩上，发觉鹅毛会随风自然飘起来自此，人们就想到将 轻柔的鹅毛扎起来，用来扇风纳凉。小结：这都是祖先留给我们的文化珍宝，我们要代代相传。三、我的家乡会更好活动四：展望家乡的将来1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同学们 先闭上眼睛想一想，想好后在组内说一说。2、同学畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加漂亮，家 乡的道路会更加宽敞，家乡的设施会更加完善，等等。3、从你们的描述中，我能感觉到将来家乡的美妙，假如能把她 画下来，就更好了。你能把她画下来吗？（同学画将来的家乡） 课堂小结通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，我们生在家乡， 长在家乡，即便有一天，我们不得不离开生我养我的土地，但我 们的心永久停留在这一方故土上，让我们一起为家乡美妙的明天 努力！略。