2022-2023学年广东省茂名市高州市十校联盟七年级（上）月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年广东省茂名市高州市十校联盟七年级（上）月考语文试卷1 .默写古诗文。（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。, 。（李白峨眉山月歌）2 2） ,受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）3 3）择其善者而从之，。（论语）（4） ,崔九堂前几度闻。正是江南好风景， o （杜甫江南逢李龟年）（5）杨花落尽子规啼，。我寄愁心与明月， o （李白闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄）（6）古往今来，文人常常在诗词中表达自己对家乡的思念之情。如王湾的次北固山下中用 “ ? 。”抒发游子思乡之情；马致远在天净沙秋思中用“ ,。”抒发游子孤寂愁苦之情。2 .根据拼音写出相应的词语。（1）水藻真绿，把终

2、年zhiixti 的绿色全拿出来了。（2）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不磔nk*i 万分。（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样dud dud bT ren。（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是r6n shOng ding南。3 .下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.我们做任何事情都要实事求是，不要自以为是，手弄小聪明。B.微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静读。C.观瀑亭周围绿茵成荫，碧草如茵，一派花印皆尊的景象。D.历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹，如今已变成A避芋至的沙漠。4 .下列对病句的修改不正确的一项是（）A.在户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事

3、故。（把“不要”去掉）B.每个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。（将“将来”移到 “自己”后面）C. “二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中 国人尊重自然、顺应自然规律。（缺宾语，在“规律”后加上“的理念”）D.创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。（在“更 能”前面加“而且”）5 .综合性学习。“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年 级举行了 “爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。故选：Bo（2）本题考查图文转换。由“每R可供自由阅读的时间”

4、一项，七年级至九年级的时长变化可知： 初中生随着年级的增长，每口可供自由阅读的时间逐渐减少。由“经典书籍在阅读所占比例”一 项，七年级至九年级的比例变化可知：初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占比例越来 越大。可据此整理作答。（3）本题考杳名著阅读。西游记第二十四回故事梗概：万寿山五庄观中有人参果树，吃后长生不老。唐僧师徒到五 庄观投宿，观主镇元子嘱咐清风、明月二童子以人参果款待唐僧，唐僧误认人参果为婴儿而未敢 食。八戒听说有人参果后，播掇悟空去偷。孙悟空不识人参果习性，打了四个，一个入土而没， 剩余三个与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二童子发现人参果被偷后便去辱骂唐僧。西游记第二

5、十六回故事梗概：镇元子与悟空约定：救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。 悟空为医活果树，先到蓬莱向福、禄、寿三星求方，后到方丈仙山求东华大帝君，再到瀛洲海岛 求九老，均未能求得活树良方。最后悟空到普陀山拜见观音，观音与悟空同去，以净瓶ft露复活 果树。镇元子开“人参果会”，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。可据此作答。（4）本题考查阅读感悟。此题答案不唯一，可结合阅读感悟，从诚心、无畏等角度概括精神实质 并阐述理由，言之有理即可。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考杳学

6、生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6 .【答案】【小题1】屏除杂念和干扰，宁静专一。【小题2】明确、坚定。【小题3】振奋。【小题4】依赖。【小题5】死。【解析】（1）本题考查词语的解释。句意：依靠内心安静来修养身心。静，屏除杂念和干扰，宁静专一。句意：不明确志向就不能在学习上获得成就。明，明确、坚定。句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励，振奋。（2）本题考查句子翻译。重点词：才，才干。广才，增长才干。广，增长。成，达成，成就。句意：如果不学习就无法 增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。重点词：驰，消

7、逝。意，意志。遂，于是，最终。句意：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同 岁月而丧失，最终人年老志衰。(3)本题考查词语的解释。句意：全靠公家的俸禄过日子。仰，依赖。句意：到了他死的时候，果真像他所说的那那样。卒，死。(4)本题考查句子断句。句意：我死的时候，不会出现现那种“有多余的绸布，多余的钱财”这样的状况去辜负陛Fo故 可断为：若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下。(5)本题考查人物形象地分析。“若臣死之口不使内有余帛外有赢财以负陛下”句的意思是：我死的时候，不会出现现那种“有 多余的绸布，多余的钱财”这样的状况去辜负陛下。表现了诸葛亮勤俭、清廉。诫子书中能 体现其中一种品质的句子是

8、：夫君子之行，静以修身，俭以养德。答案：(1)屏除杂念和干扰，宁静专一。明确、坚定。振奋。(2)不学习就无法增长才干，不下定志向就无法学有所成。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终人年老志衰。(3)依赖。死。(3)若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下(4)诸葛亮勤俭、清廉。诫子书句子：夫君子之行，静以修身，俭以养德。 译文：甲：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静宾欲无法 明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果 不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就

9、不 能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月 逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍 里，到时悔恨又怎么来得及？ 乙：先前，诸葛亮自己向后主刘禅表明说：“在成都有有八百余株桑树，有不是很肥沃的田十五 顷，儿了兄弟的穿衣吃饭，都会有盈余。而我在外当官，没有其其他的花费，全靠公家的俸禄过 日子，没有做其他的兼职工作来增加自己的收入。我死的时候，不会出现现那种有多余的绸布， 多余的钱财这样的状况去辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那那样。文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译

10、文言词的方法。增，即增添法。占汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换

11、，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。7 .【答案】【小题l】D【小题2】【小题3】【解析】（I） ABC.正确；D.有误，结合材料三中的句子“有效陪伴是最好的防沉迷模式”可知，选项中“唯一有效的 方法”表述有误。故选：D.（2）抓住材料二中每一段的关键句子，如第1段“让孩子们不自觉地沉迷其中，分散注意力”， 第2段“使孩子的睫状肌最终导致视力下降”，第3段“导致脊柱顶部的神经受压迫，容易 产生头痛、脖颈僵硬、疲惫的感觉”“会导致下巴变形使下巴皮肤下垂”，第4段“可能 有些孩子会出现语言能力退化的现象”“产生厌学心理”等句，据

12、此可以从分散注意力、影响视 力、损伤身体、可能导致语言能力退化和容易产生厌学心理的角度概括。（3）首先，抓住题干中的关键词“另外提出”，即要求不能用材料中的建议，然后细读材料，由 材料一中出现的问题“学习负担重的学生，用过短视频的比例更高”可知，沉重的学习压力使学 生通过刷短视频的方式来解压、放松心情，据此可从学校的角度提出丰富校园生活，给学生减负 的建议；由“有心里话藏在心里对谁也不说、没有交流对象的中小学生，接触短视频的比例更高” 可知，与家长、老师、同学交流较少的学生更多地通过短视频来获得交流的满足感，据此可从老 师和家长的角度提出加强交流、培养孩子社交能力和健康的兴趣爱好的建议。答案不

13、唯一，切实 可行、言之成理，与材料相关即可。答案：1 1) D(2)容易使学生注意力分散；会使学生眼睛放松的机会减少，最终导致视力下降；会对脊 柱、卜.巴等身体部位造成损伤；可能会导致学生语言能力退化，并容易产生厌学心理。(3)加强与孩子的沟通交流，给孩子更多的鼓励和认可。培养孩子的社交能力和健康的兴趣爱好。 本题是关于学生沉迷短视频的材料阅读题。第一题考查材料内容的筛选能力，第二题考查对材料 内容的概括能力，第三题考查根据材料解决问题的能力。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，

14、联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。8 .【答案】【小题1】父亲不想跟“我”回家吃早饭【小题2】父亲说要给“我”娘买点儿饼干【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【解析】(1)本题考查文章内容的理解与概括。通读全文可知，段写父亲进城到银行改医保 卡密码，“我”“训”他；段写父亲不想跟“我”回家吃早饭，“我”“训”他；段写父亲 进门搓鞋底、带鸡蛋，“我”“训”他；段写父亲说要给“我”娘买点儿饼干，“我” “训” 他。段写父亲说用小渔网从大河里捞小鱼，“我”“训”他。(2)本题考查句子的赏析。“慢慢站起”“紧握” “扶着”“迈了三次”“坐”“抓住”等动词, 说明这一句运用了动作描

15、写的方法，写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的 特点，语言生动形象，也暗含了儿子对父亲的心疼、疼惜。(3)本题考查词语的含义。“一团雾”本义指雾气，这里指儿子因为想到父亲一生的操劳、不易， 心疼父亲，怜爱父亲而流泪模糊了眼睛，从中表达了儿子对父亲的爱和愧疚之情(4)本题考查文章段落顺序的判断与作用分析。本段通过母亲的叙述，表现了父亲的辛苦和不容 易，在记叙的顺序上属于插叙，表现了父亲一生的操劳、不易，既加深了 “我”的自责、也表达 了 “我”对父亲的爱和理解。(5)本题考查句子的理解。结合上下文，“此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的 儿时的我？父亲真的老了，真的变小

16、了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，亳无主张”，可知“父 亲成了儿子”指的是老年的父亲挨“我”“训”时唯唯诺诺、毫无主张的样子极像“我”小时候 挨父亲训时的样子；“我成了父亲”指的是“我”则像极了年轻时、中年时面对“我”的厉声厉 色的父亲。此时的父亲像儿子“我” 一样顺从听话，而“我”则像当年的父亲一样管教严厉。写 出了父子之间为对方着想时的关爱和真挚的深情。（6）本题考查内容理解。首先表达观点：不能删去。然后从结构和内容两方面分析。内容上：这 段主要写“我”给妻子打电话时女儿训“我”，不让“我”喝酒，表现了女儿对“我”的关爱， 方式和“我”关爱父亲的一样。间接表现了 “我”对父亲的关心和爱影响到

17、了女儿，孝心得到传 承，从而深化了文章主题。结构上收束全文，“放心，我乂训了我爸一顿”照应了题目。答案：（1）父亲不想跟“我”回家吃早饭 父亲说要给“我”娘买点儿饼干（2）运用动作描写，生动形象地写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的特点， 暗含了儿子对父亲的疼惜。（3） “一团雾”这里指儿子因怜爱父亲而流泪模糊了眼睛，表达了儿子对父亲的爱和愧疚之情。（4）插叙，通过母亲的讲述来表现父亲的辛苦和不易，既加深了 “我”的自责，也表达了 “我” 对父亲的爱和理解。（5）示例：老年的父亲挨我“训”时唯唯诺诺、毫无主张的样子极像“我”小时候挨父亲训时的 样子，而“我”则像极了年轻时、中年

18、时面对“我”的厉声厉色的父亲。此时的父亲像儿子一样 顺从听话，而“我”像父亲一样管教严厉。写出了父子之间为对方着想时互相的关爱和真挚的深 情。（6）不赞成。女儿“训”我，体现了她对“我”的关爱之情；照应了上文“我”作为儿子“训” 父亲的行为；深化了文章中心，揭示了 “错位”之训中蕴含的浓浓亲情。这篇文章主要讲父亲搭了个顺风车到银行办点事，忘记戴口罩，让“我”送来，被“我”训了一 顿。父亲说给母亲买饼干，被“我”训了一顿。让父亲去家里吃饭，父亲怕把“我”家弄脏，又 被“我”训了一顿。在家聊天时，父亲说去捞鱼又被“我”训了一顿。出门办事时又“训I”他过 马路一定跟紧“我”，一定抄好密码，有事一定要

19、跟“我”说 句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特 点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达 了O二、从描写的角度货析。1、人物描写。表述形式：通过对人物描写，写出了，表达了。 2、景物描写。表述形式：通过，描写，烘托了。9 .【答案】有信心的少年，最美也许每个人都有缺陷、不足，但只要有信心，就可以做一个最好的你。市里要举办英语演讲比赛，我对英语不感兴趣，可经不住妈妈的“威逼利诱”，我还是勉强 报了名。既然报了名就得准备，总不能让别人看笑话吧！为了我的面子，也为了取得一个好成绩。我 开始不亦乐

20、乎地忙了起来。找文章，背单词，翻译几乎每天我都忙到深夜，终于，我将演讲的文章背得滚瓜烂熟，甚 至有些期待比赛的到来。比赛的那天到了，坐在大厅里，看着别人出色的发挥，我反复问自己：“你行吗？ ”渐渐地， 我打起了退堂鼓。爸爸看我这副没有信心的样子笑着说：“孩子，有什么好怕的？拿出信心来， 做一个最好的自己！”该我演讲了，我有些惴惴不安地走上了讲台，可还没几分钟，我便卡了壳，脑子里一片空白， 仿佛我背的东西都匕到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措，好像手脚都 失去了知觉，木头般僵在那里。空旷的大厅里只剩下了我的呼吸声和心跳声。“做一个最好的自己!”爸爸的这句话从我的脑中一闪而过，

21、犹如醍醐灌顶使我从极不自信中解脱 了。我找回了自信，继续开始演讲。虽然我背得不是很流畅，华竟我有自信站在这里。当我演讲 结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我清楚地看见了爸爸脸上的笑容。金无足赤，人无完人。每个人都会有不完美的地方，但要拿出自己的勇气与信心，证明自己 的实力。只有这样才能挑战自我，做一个完美的自己！ “花有重开日，人无再少年，”在有限的 时间里，用无限的精力去拼搏，去奋斗，我们终会成为最好的自己。【解析】这是一篇半命题作文。以“一的少年，最美”为题，写一篇不少于500字的文章。审 题可知，横线上可以补充的词语有“努力”“拼搏”“奉献” “善良”等等表示人物特点的词语， 都是要积极向

22、上，充满正能量的词语。“少年”可以是自己，也可以是他人。“最美”是对人物 的评价，他做了什么事情，是“最美”。比如这是一个单纯的人、快乐的人、富有爱心的人、平 凡的人等等。主题要思想健康，枳极向上。中心要明确，能表达自己的独特感受和真切体验，有 较强的感染力或者说服力；多采用比喻、拟人等修辞方法，语言生动形象，逻辑性强，富有文采。 这是一篇叙事文章，作者讲述了自己参加英语演讲比赛的经历。在描写自己参加比赛时，“脑子 里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措”， 通过细致描写，将自己的紧张情绪展现出来，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧 凑，

23、字里行间流露出作者成功后的喜悦。(1)任务一：作一次分享你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是怎样写读后感名人的读书方法读一本好书的意义怎样挑选好书呼吁同学们多读好书怎样作圈点批注A.B.(2)任务二：分析如表，得出的结论是：读书现状调查表(3)任务三：初一(8)班开展了西游记读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回 答问题。年级项目七年级八年级九年级每口可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读所占比例27.8%35.8%45.6%五庄观一窃人参孙行者大闹五庄观甘泉活树圣僧恨逐美猴王第二十四回万寿山大仙留故友 第二十五回镇元仙赶促取经僧 第二十六回孙悟

24、空三岛求方 第二十七回尸魔三戏唐三藏第二十四回中偷人参果的是 ；第二十六回是 复活了被推倒的人参树。(4)任务四：初一(7)班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看西游记”主题讨论，小文同 学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括 了几部名著的精神实质，将三国演义归纳为“忠”字，将水浒传归纳为“义”字， 将红楼梦归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从西游记中读到的精 神实质，并简述理由(40字左右)。6 .阅读下面的文字，完成各题【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，。淫慢则不能财精，险躁则不能治性

25、。，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮诫子书)(1)解释文中加点词语的意思。型以修身非淡泊无以明志淫慢则不能励精(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去，遂成枯落。【乙】初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣 在外任，无别调度，随身衣食，悉削于官，不别治生，以长尺寸。”及卒，如其所言。(诸葛亮言家事)【注释】后主：刘备之子，名禅，小名阿斗。继位之后由诸葛亮辅佐。成都：I口县名，为蜀汉都城， 在今成都市。(3)解释文中加点词语的意思。悉伸于官及卒，如其所言(4)请用“/”给文中画线句子断句。若臣死之日不使内有余帛

26、外有赢财以负陛下(5)由【乙】文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看M他的哪些品质？请写出诫子书中能体现 其中一种品质的句子。7 .阅读回答问题。材料一：什么样的孩子容易沉迷短视频？中国青少年研究中心发布的中小学生短视频使 用特点及其保护调查报告显示，学习负担重:的学生，用过短视频的比例更高。这可能是因 为很多学生通过看短视频减轻学习压力，使心情得到放松。学习负担很重和比较重的学生， 用过短视频的比例分别为67.8%和70.1%。而学习负担很轻的学生用过短视频的比例为44.6%,相差了 20多个百分点。数据显示，与父母、老师、同学关系比较好、很好的学生，每天使用1小时以下的比例均 更高，均明显高于人际

27、关系很不好、比较不好的学生。有心里话藏在心里对谁也不说、没有 交流对象的中小学生，接触短视频的比例更高。这可能是因为他们通过短视频能够获得交流 的满足感。有心里话藏在心里谁也不说的中小学生接触短视频的比例为70.0%,有心里话跟 同龄朋友说的中小学生接触短视频比例为69.8%。而心里话经常跟爸爸、妈妈、老师、祖辈 说的中小学生，接触短视频的比例要比前两者低得多。材料二：对于孩子们来说，长期沉迷小视频会产生很多危害。小视频就是一种“低成本、 高回报”的娱乐，让孩子们不自觉地沉迷其中，分散注意力。久而久之，他们可能就不再愿 意做那些耗费时间和精力又不能带来愉悦感的事情，比如阅读、写作、思考。18岁

28、之前孩子的身体机能还没有发育成熟，眼睛晶体还没有定型，长时间盯着电子屏幕 会使孩子的睫状肌直处于收缩状态，使眼睛放松的机会减少，最终导致视力下降。使用手机时脑袋和身体会前倾，导致脊柱顶部的神经受压迫，容易产生头痛、脖颈僵硬、 疲惫的感觉。过度使用手机会导致下巴变形。随着孩子年龄增长，皮肤弹性下降，花数小时 低头看手机会使下巴皮肤下垂。很多视频APP提供了多种模板，孩子基本不用动脑，只需要选择模板就可以了。有专家 指出，过度依赖社交网络和玩短视频，可能会“改装”大脑，有些孩子会出现语言能力退化 的现象；同时对需要深度学习的内容很容易失去兴趣和耐心，产生厌学心理。材料三：越来越多的孩子沉迷网络短视

29、频，尤其是那些不愿意与家人交流，总是心事重重 的孩子，如何干预这类孩子对短视频的迷恋呢？在中国人民大学附属中学朝阳学校心理教师 郑璐看来，针对找快乐、找放松的孩子，家长们不妨多提供其他的休闲机会给孩子，带孩子 出门郊游、去游乐场，家中增加游戏和娱乐时间，让孩子不完全依赖手机，将娱乐方式变得 丰富；针而找朋友、找社交的孩子，家长可以将网络看成一个过渡的方式，孩子从中获得信 心后，就引导他走入现实，比如，邀请网上认识的校友或同学参加聚会，创造现实中的互动。北京小学家庭教育指导中心主任认为“有效陪伴”是最好的防沉迷模式。”有效陪伴指的 是不受时空影响的、灵活多样的陪伴孩子成长的方式。有效陪伴后，孩子

30、就会远离手机、电 脑，远离游戏、短视频因为他们可以从父母给他们写下的每一段文字、和父母的每一次 聊天中感受到爱与尊重。”如何有效陪伴，首先，父母可以通过文字记录孩子成长中的点滴小事。有了父母的示范, 孩子再去模仿，或写或画，记下自己的喜怒哀乐，也是乐趣多多。其次，家长要拿出时间来 与孩子”共享亲子时光”：面对面一起聊聊天，坐下来一起看看书父母就会了解孩子， 就会引导孩子，就会和孩子一起成长。（选文有删减）(1)下列对材料的分析理解，小思阐的一项是A.有心里话藏在心里对谁也不说的中小学生接触短视频的比例高，可能是因为他们能通过短 视频获得满足感。B.沉迷短视频的孩子，可能不太愿意做阅读、写作、思

31、考等耗费时间和精力乂不能带来愉悦 感的事。C.家长可以将网络看成一个过渡的方式，当找朋友、找社交的孩子从中获得信心后，就引导 它走入现实。D.不受时空影响的、灵活多样的陪伴孩子成长的方式是干预孩子迷恋短视频的唯一有效的方 法。(2)长期沉迷小视频会对学生产生哪些危害？请结合材料二简要概括。(3)请你根据上述材料，提出两条有关减少孩子迷恋短视频的建议。8 .阅读文章，回答问题。X “训I” 了父亲一顿张金刚结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口 罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵” 一声，像在掩饰他的“过失”。距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到

32、城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔 的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了： “来这么早，也不提前 打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托 来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。” 我又“生气”了： “我家不是你家呀!”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶 着车库，右腿迈了三次，坐了上来；左手乂紧紧抓住了我的衣襟。搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了

33、几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！” 父亲只顾搓，不理我。妻子己把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑 料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎!”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一 碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊!” 父亲顺从地“嗯” 了一声。父亲坐在偌人的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。 我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡我问啥，父亲 应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻， 问工作，连珠炮般他问我答、说啥

34、是啥的严父哪去了？父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫 他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了： “千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声： “可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七 十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧!”又心酸，又好笑，又担心:“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？ ”父亲：“哦。”父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在 冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了： “大河水急，你不小

35、心侧歪到河里咋办？即便你心里 有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁， 还” “那也不行!” “哦。”越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训 得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主 张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。其实，父亲还是很“听话”的。我“训I”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东 西、扫过雪；我“训I”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上 检查好几遍每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上， 长得很瘦

36、小；拉扯我们兄弟任，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦我 还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？我偷偷瞟了一眼父亲,还坐在沙发沿儿上,端着水杯,两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向 眼前腾起：团箸，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴 好，乂塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他I可家。其间，又“训I”他 过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说勒午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不 知道吗？ ”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她

37、妈说：“放心，我又训了我爸 一顿”(选自桂林日报2021年1月31日，有删改)(1)请用简洁的语言，按顺序把“我”“训”父亲的情节补充完整。父亲进城到银行改医保卡密码；- ;-父亲进门搓鞋底、带鸡蛋；- ; 一父亲说用小渔网从大河里捞小鱼。(2)品析第段画线句子的表达效果。(3)结合上下文，谈谈对第段加点词“一团雾”的含义。(4)第段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。(5)怎样理解第段的画线句“父亲成了儿子，我成了父亲”？（6）有人说结尾语段写女儿，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请 说明理由。9 .阅读下面文字，按要求写作。请以“的少年，最美”为题，写一篇不

38、少于500字的文章。要求：（1）将题目补充完整：（2）文体不限：（3）文中不得出现学生和学校的真实信息。答案和解析1.【答案】【小题1】夜发清溪向三峡，思君不见下渝州【小题2】回乐烽前沙似雪【小题3】其不善者而改之【小题4岐王宅里寻常见，落花时节又逢君【小题5】闻道龙标过五溪，随君直到夜郎西【小题6】乡书何处达，归雁洛阳边，夕阳西下,断肠人在天涯【解析】答案：（1）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州（注意“溪”“渝州”的书写）（2）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）（3）其不善者而改之（4）岐王宅里寻常见 落花时节又逢君（注意“岐”的书写）（5）闻道龙标过五溪 随君直到夜郎西（注意“溪” “郎”的

39、书写）（6）乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯（注意“雁” “涯”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2【答案】【小题I贮蓄【小题2】感慨【小题3】咄咄逼人【小题4】人声鼎沸【解析】答案：（1）贮蓄（2）感慨（3）咄咄逼人（4）人声鼎沸本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音

40、、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，花团锦簇：形容五彩缤纷，卜分鲜艳多彩的景象。该成语用错对象。故选：Co本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体 语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4 .【答案】D【解析】ABC.正确；

41、D.有误，语序不当，应将“长远的社会经济效益”和“市容市貌的改变”互换位置。故选：D。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当， 找出病因。病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5 .【答案】【小题1】B【小题2初中生随着年级的增长，每天可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所 占比例越来越大。【小题3】孙悟空【小题4观音【解析】答案：（1） B（2）初中生随着年级的增长，每天可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比例 越来越大。（3）孙悟空观音（4）示例：诚心：唐僧师徒四人历经九九八十一难，始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化 天地，功德圆满，（1）本题考查语句排序。围绕主题“读一本好书”可知，首句先介绍读好书的意义，接着介绍怎 样挑选好书，然后介绍读书方法、作圈点批注的方法，然后是介绍怎样写读后感，最后呼吁大家 读好书。排序为：。