浅谈《幼儿园班级常规管理》心得体会.docx

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1、浅谈幼儿园班级常规管理心得体会浅谈幼儿园班级常规管理心得体会作为一名幼儿老师，每天面对一群孩子。因此，仔细做好班级 的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目 标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定 才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。一、班级常规管理与幼儿一日活动息息相关。（一）常规教育要日常抓，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的 每件小事做起，即从细小处开头，从日常生活中的基本要求做起。 它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫 生习惯、在园的生活习惯、集体规章意识的培育等等，老师都要 依据幼儿在幼

2、儿园的一日生活的内容，有内容、有方案的开展教 育教学的工作。（二）常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控力量比较的弱，要让幼儿养成良好 的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做, 近而提高幼儿辨别是非的力量，。但是由于幼儿的可塑性比较的 强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们 在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要 讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的转变形式，以此 关心幼儿养成良好的常规意识。二、一日生活活动中建立班级常规（一）一日活动的流程来园一一晨间活动一一进餐一一餐后活动一一盥洗/入厕一一午 睡一一户外活动平安一一离

3、园平安（二）来园接待活动1、用恰当的称呼，与每位幼儿家长亲切问候。2、提示家长有特 别叮嘱事情登记（如吃药、幼儿心情等）3、请蹲下来与个别幼儿 交谈，稳定心情。4、提示幼儿有礼貌向家长告辞。5、与保育员 沟通今日活动须知。（三）晨间活动1、预备好体育器械，并指导幼儿有序进行活动2、观看幼儿来园状态，对有特别的幼儿要特殊关注。（四）进餐前入厕活动 1、餐前组织讲故事，听音乐等，让幼儿宁静下来。2、老师在分 餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序摆放。3、告知小伴侣今日吃 什么，有什么好处？ 4、提示幼儿正确使用餐具，保持宁静，依 据幼儿实际状况添饭。5、餐后半小时给有服药登记的幼儿服药， 仔细审查登记状

4、况。（五）餐后活动 1、餐后支配幼儿进行分组区角活动。2、老师有目地指导，活动 场地宁静、有序。（六）盥洗/入厕1、指导幼儿正确进行洗，入厕后冲水。2、不拥挤，不打闹，留 意平安。（七）午睡1、午睡前听儿歌、故事等歌曲要轻柔。2、睡前入 厕，进卧房需宁静，鞋子整齐摆放在室外通风处。3、指导幼儿 正确有序脱衣服，整齐摆放指定位置。4、老师充分了解幼儿身 体状况，一摸二看三问四查。（A）户外活动的平安1、幼儿衣着是否合适，。（运动鞋、无挂饰挂件）2、上下楼梯常 规。（不推挤、不拉手、靠右、有序）3、活动中随时清点人数， 确保没有幼儿离开自己的视线。4、大型玩具，攀爬等器械活动， 老师务必要科站位。

5、（九）户外活动的平安1、幼儿衣着是否合适，。（运动鞋、无挂饰挂件）2、上下楼梯常 规。（不推挤、不拉手、靠右、有序）3、活动中随时清点人数， 确保没有幼儿离开自己的视线。4、大型玩具，攀爬等器械活动， 老师务必要科站位。（十）来离园的平安1、班级内设施平安，不允许有开水存在，留意与电有关的一切。2、入园检查，是否有担心全物品，做好药品登记。3、随时清点 人数，做到心中有数。4、一再确认接送监护人，谨慎对待离异家庭。5、老师离园时确认水电门窗的关闭，检查包括卧房在内的地方是否有遗留幼儿。幼儿虽然已有了初步的规章意识了但是究竟自控力量比较的 差，不能较好地遵守规章，会给我们的工作带不便，总之，班级 的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事, 处理好方方面面的关系，切实为老师、为幼儿，为家长营造一个 宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精神环境和物质环境。