2022安徽省阜阳市太和县第二中学高二语文下学期期末试卷含解析.docx

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1、2022安徽省阜阳市太和县第二中学高二语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文字，完成各题。孔子思想与现实世界问题钱穆或许有人会想，孔子远在两千五百年以前，他的思想，对现代世界，可能是无所用之 了。但我们也得想，这世界，人类问题愈变愈复杂，愈来愈纠纷。各项学术思想，分析太 细，钻研太狭，针对看甲，可能损碍了乙。注意在目下，可能抵触到将来。人类当前最需 要的，还该有一个更综合，更普遍，更恒久的指导原则，来作解决一切问题的共同基准。 若没有了这个更高原则与共同基准，人类社会，将终不免于治丝益纷，欲解还结的。窃谓孔子思想重点与价值，正在要替人类提出一个解决种种问题之共同

2、原则。此原则 只“道德”二字 便是。何谓“道德”，孔子所讲的“道德”，只是人们同有之一种心 情，同能之一种行为，所谓直指人心，当下即是。现在且举两个实例来说。即如“忠 恕”，便是一种“道德”。只要以忠恕待人，受者决不会拒绝 或不欢迎。在施者的心情 上，也决不会感到不愉快或不满足。又如爱敬，这也是一种“道德”。只要以爱敬对 人，受者也决不会拒绝或不欢迎。施者的心情上，也决不会感到不愉快或不满足。一个人 人忠恕与相互爱敬的社会，种种问题，总可有办法解决。不忠，不恕，无爱，无敬，那 样的社会，无法解决的问题，自会不断地产生。孔子思想，是单刀直入，直凑单微的。他主要只在人类“道德”上建基，然后再扩而

3、充之，由修身而 齐家，而治国，而平天下，以达于全人类。再引而中之，由明心见性而 万物一体，而天人合一，以达于全宇宙。孔子言“道德”，扼要言之，可说有三本原。一、本之于人类之心性。这并不是说 人类心性全是合乎“道德”的，只说一切“道德”亦皆出于人类之心性。二、本之于社 会。“道德”只是人生实践，由社会观察而悟，由心性修养而得。人事相交，只要合乎 “道德”的，便和而顺。只要不合“道德”的，便不和又 不顺。察乎外，反乎心，便知 人生“道德”是什么了。三、本之于历史经验。即人类史，有了 “道德”，便会有进步， 种种问题也可寻求解决的办法。没有“道德”，便会无进步，种种问题，便会愈出愈多而 永难解决了。

4、因此，孔子思想，是近人而务实的。（2）下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（2分）（）A.依乎天理B.而刀刃者无厚C.虽然，每至于族D.视为止，行为迟（3）写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。（4分）（4）庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段？请根据原文加以概括。（3分）翻译下列句子。（共6分）（5）因其固然，技经肯繁之未尝，而况大聊;乎。（3分）译文：（6）是以十九年而刀刃若新发于硼。（3分）译文：参考答案：（1） （2分）（A ）（为：介词，因为。于：句末语助；介词，相当“于”）（2） （2分）（B ） B （刀刃：刀口。A.天理：文中：牛的生理上的天然结构；今： 天然

5、的道理。C.虽然：文中：即使这样；今：转折连词。【）.行为：文中：行动、因为; 今：受思想支配而表现在外面的活动。）（3）游刃有余：现在使用比喻技术熟练高超，做事轻而易举。目无全牛：现在指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。踌躇满志：指对自己取得的成就洋洋得意的样子。切中肯繁：肯索，中肯。此语指能正好击中最重要的关键。（4）始臣之解牛之时，所见无非全牛者；三年之后，未尝见全牛也；方今之时，臣以神 遇而不以目视，官知止而神欲行。（5） （3分）依照（牛的生理上的）天然结构,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方, 尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！（6） （3分）因此十九年了我的刀刃还好像是

6、刚在磨刀石上磨过一样。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。孙觉,字莘老，高邮人。甫冠,从胡谖受学。谖之弟子千数，别其老成者为经社，觉年最 少，俨然居其间，众皆推服。登进土第,调合肥主簿。岁旱，州课民捕蝗输之官，觉言：“民方 艰食，难督以威。若以米易之，必尽力，是为除害而享利也。“守悦，推其说下之他县。王安石早与觉善，引用之。时吕惠卿用事，神宗询于觉，对日：“惠卿即辩而有才，过于 人数等，特以为利之故，屈身于安石，安石不悟，臣窃以为忧。”神宗日：“朕亦疑之。”其 后王、吕果交恶。青苗法行,觉奏条其妄。安石览之,怒,觉适以事诣中书,安石以语动之，日:“不意学士 亦如此！”始有逐觉意。会曾公亮言畿县

7、散常平钱，有追呼抑配之扰,安石因请遣觉行视虚 实。觉既受命,复奏疏辞行。遂以觉为反覆，出知广德军，徙湖州。松江堤没，水为民患。觉 易以石,高丈余,长百里,堤下化为良田。徙福州。闽俗厚于婚丧，其费无艺。觉裁为中法,使资装无得过百千。令下，嫁娶以百 数，葬埋之费亦率减什伍。连徙亳、扬、徐州。徐多盗捕得杀人者五其一仅胜衣疑而讯之 日我耕于野与甲遇强以梃与我半夜挟我东使候诸门不知其他也问吏:“法何如？” 日：“死。”觉止诛其首，后遂为例。进吏部侍郎。擢御史中丞，数月，以疾请罢。哲宗遣使 存劳，赐白金五百两。卒，年六十三。觉有德量,为王安石所逐。安石退居钟山，觉枉驾道旧，为从容累夕；迨其死,又作文以 诔

8、，谈者称之。有文集奏议六十卷，春秋传十五卷。（节选自宋史孙觉传，有删改）【注】散常平钱:青苗钱。10.下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是A.徐多盗捕/得杀人者五其一/仅胜衣疑/而讯之/日/我耕于野与甲/遇强以梃与我/半夜挟 我东/使候诸门/不知其他也/B.徐多盗/捕得杀人者五/其一仅胜衣/疑而讯之/日/我耕于野/与甲遇/强以梃与我/半夜 挟我东/使候诸门/不知其他也/C.徐多盗捕/得杀人者五其一/仅胜衣疑/而讯之/日/我耕于野/与甲遇/强以梃与我/半夜 挟我东/使候诸门/不知其他也/I).徐多盗/捕得杀人者五/其一仅胜衣/疑而讯之/曰/我耕于野与甲/遇强以梃与我/半夜挟 我於使候诸门/不

9、知其他也/11.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是A.冠，文中指二十岁。古代男子二十岁时行加冠礼，表示成人。B.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。C.吏部是古代六部之一，掌管文武官员任免、考核、升降等事务，长官为吏部尚书。D.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如神宗、哲宗。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.孙觉关心百姓。他在合肥任职时，反对官府不利民之政。他在湖州改造堤坝，为民谋 利。他纠正福建婚丧的不良风俗，有利百姓。B.孙觉有见识。孙觉认为，吕惠卿能言善辩，有才华，因利益而屈身于王安石，王安石 却不明白。后来事实证实了孙觉的

10、看法。C.孙觉得罪王安石，遭到驱逐。他对青苗法有看法，王安石得知后对他很不满，就指使 曾公亮说下面青苗钱管理混乱，趁机把孙觉逐出京城。I).孙觉有德行、度量。他早年与王安石交好，后被王安石贬斥，王安石退职后，他主动 和王安石来往，王安石死后，他写文章悼念，被人称赞。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。民方艰食，难督以威。若以米易之，必尽力，是为除害而享利也。安石览之，怒，觉适以事诣中书，安石以语动之。参考答案：10. B 11. C 12. C13. (1)百姓正难以吃上饭，难以用威势来督促他们。如果用米来交换，(他们)一定尽力，这 是除去祸害而得到利益。(2)王安石看了，生气,孙觉正好因

11、为有事到中书省，王安石用言语 动摇孙觉。【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断 句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主 语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住 动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特 殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方。“其 一”为“其中一个”，作主语，其前断句，排除A项、C项；“于野”为介词结构后置， 修饰“耕”，其后断句，排除D项。句子翻译为：徐州盗贼艰多，抓到五个杀

12、人者，其中 一人还是少年，（孙觉）怀疑并审问他，他说：“我在田野耕地，和甲相遇。他强行把棍 子给我，半夜挟持我东去，让我在门口等着，不知道其他情况。”故本题选B项。【11题详解】试题分析：题干是“下列有关文化常识的解说，不正确的一项是。本题考查了解并掌握 常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知 识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。c项， “掌管文武官员任免”错。武官任免不是由吏部掌管。故本题选c项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学 生归纳内容要点，概括文章中心

13、意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读 一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注 意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无 中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，“指使曾公亮说下面青苗钱管理 混乱”与原文不符，原文为“曾公亮言畿县散常平钱，有追呼抑配之扰”，应是恰好曾公 亮说下面青苗钱管理混乱。故本题选c项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言文翻译的能 力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确 定的赋分点，首先要

14、找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留”“删”“调”“换”“补的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“难”：“难 以；“易”：“交换”；“难督以威”是介词结构后置句，“难以用威势来督促他 们”。第二句关键点：“适”：“正好，适逢”；“诣”：“到”;“动”：“使动 摇”。【点睛】分析和概括题设误特点：1.曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地 解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成 是主要

15、的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。2.张冠李戴，移花 接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干 扰，引起错解。3.强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必 然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。4.以偏概全，言过其实。文中主人公本来只 有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定； 本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。参考译文：孙觉,字莘老，高邮人。刚二十岁，跟从胡谖学习。胡谖的弟子有千人，挑选那些老成的 人成立了经社,孙觉年纪最小,庄重地处于他们中间，大家都推崇佩服他

16、。考中进士,调任合 肥主簿。年成干旱，州府督促百姓捕捉蝗虫交给官府，孙觉说：“百姓正难以吃上饭，难以用 威势来督促他们。如果用米来交换，（他们）一定尽力，这是除去祸害而得到利益。”知州高 兴，推广他的办法下达到其他县。王安石很早就和孙觉交好,推荐任用他。当时吕惠卿掌权,神宗向孙觉咨询,孙觉回答 说：“吕惠卿善辩而有才能,超过常人几等，但为了利益的缘故,委屈自身于王安石,王安石 不明白，我私下为他担忧。”神宗说：“我也怀疑这件事。”后来王安石、吕惠卿果然交 恶。青苗法推行,孙觉上奏分条陈述青苗法荒诞。王安石看了，生气,孙觉正好因为有事到 中书省，王安石用言语动摇孙觉，说：“没想到学士你也这样！”

17、开始有了驱逐孙觉的想法。 恰逢曾公亮说京都近旁县的青苗钱,有追叫摊派的现象,王安石趁机请求派孙觉去察看虚 实。孙觉接受命令后，又上奏说不愿意去。于是认为孙觉出尔反尔，外调担任广德军知军， 改到湖州。松江大堤被淹没，大水给百姓带来灾难。孙觉把大堤换用石头来砌，高一丈多， 长一百里，堤下化作良田。调任福州。福建的风俗很看重婚丧，费用没有限度。孙觉（把费用）定为中等程度，使得 服装费用不得超过一百贯。命令下达,嫁娶的费用以百住数来计算,葬埋的费用也都减少了 十分之五。接连调任毫州、扬州、徐州。徐州盗贼艰多，抓到五个杀人者，其中一人还是少 年，（孙觉）怀疑并审问他，他说：“我在田野耕地，和甲相遇.他强

18、行把棍子给我，半夜挟持我 东去，让我在门口等着，不知道其他情况。”孙觉问吏人：“依照法律该怎么办？”吏人 说：“死罪。”孙觉只杀了他们的首领，后来便成为惯例。升任吏部侍郎。提拔为御史中丞 几个月后，因病请求罢官。哲宗派使臣慰劳他，赏赐白金五百两。去世，享年六十三岁。孙觉有德行度量,被王安石所驱逐。王安石退居钟山，孙觉屈驾去叙旧，和他几个晚上 从容交谈;等到王安石死去，又作文章来哀悼他，议论的人称赞孙觉。著有文集奏 议六十卷，春秋传十五卷。6.阅读下面的文言文，完成47题。李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯批丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开 府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称

19、疾不就。和士开亦重其名，将讽朝 廷，擢为国子祭酒。 士谦知而固辞，得免。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈 前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容 可违乎？ ”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。” 士谦家富于财， 躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财 不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为 善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其 家僮尝执盗粟者，土谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责

20、工”遽令放之。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家 余粟，本图振赡，岂求利哉！ ”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸 勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多 有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无遗。至春，又 出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦曰： “子多阴德。 士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。今吾所作，吾 子皆知，何阴德之有！”开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李 参军死乎！

21、，会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树 碑于墓。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.将讽朝廷B.方觉吾徒之不德也C. 士谦罄竭家资D.会葬者万余人讽：劝说。德：道德高尚。罄：尽会：恰好.以下各组句子中，全都表明李士谦乐善好施的一组是（）（3分）盛馔盈前，而先为设黍士谦辄奔走赴之，随乏供济吾家余粟，本图振赡A.B.士谦家富于财.，躬处节俭士谦闻而出财、补其少者债家争来偿谦，谦拒之C.D.5 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李士谦侍奉母亲以孝闻名，后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后来）赵郡王睿以德行

22、举荐他，他借口有病而不接受。B.李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前来聚会的亲朋 从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。C.李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也极 尽体恤之心。D.李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴德只能心知，不足为外 人道也，这反映了他高尚的道德风范。6 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5 分）乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分） 参考答案：4. D （会：聚合）5. C （句是赞颂李士诺遵循古

23、人的遗风,句是说李士漆躬行节俭。）6.B （每到社祭日,李氏家族一定举行大宴，竭尽取乐.曾经有一次在土该住所聚会，面前满 是丰盛的食物.士谦却先为堂国亲属接出了黄米）7.他的家傕曾经抓住偷他家粮食的人,土该宽就那人说：“穷困致使你这样，从道理上讲不 应该责备你J马上（就）叫家僮放了小偷.（给分点：执” “慰谕的义”相。谑” 5分） 同乡人整理了他的事迹,到尚书省请求先生的溢弓，事情被搁置不予理会，于是大家共同在 他的墓前树立了石碑。（给分点：条” “行状” 诣”寝于篁”后匿5分）参考译文：李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。十二岁时，北 魏广平王元赞征召为开府参军事。

24、后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后 来）赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说 朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。李家是豪门旺族，每年到春秋两个社祭日，一定举行大宴，竭尽欢乐，人人大醉，喧 闹不堪。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了 黄米，对众人说：“孔子称黄米为五谷之长，荀卿也说吃东西先吃黄米、小米，古人所崇 尚的东西，难道能违背吗？ ”老少都严肃起来，退席后相互说：“见到君子以后，才发现 我们这些人的道德不够高尚。”士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常常致力于救济施 舍，家乡有无力办丧

25、事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均， 以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相 等， 兄弟惭愧恐惧， 相互推让， 终于成了善 人.有一次别人的牛闯进他京田里去.士道把它奉到荫原处饲养，比主人饲养得还好。望见有 人偷落他家的庄稼.他就不出声地酷开。他家的僮仆曾经捉住偷他相食的人 士律安夏那人说：穷困使你这样，再没有责怪你的道理J叫人马上将其放了.后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都未表 示道lh 士谦说：.我家的余粮,本来裳是打算救济用的，舞里是为求利的呢!于是叫来所有 的借俵人,为他们摆设酒食,当

26、着大家烧了借契，说：债了结啦,请不要放在心上了。”让大 京放心离开.第二年大丰收，借债人拿争着来偿还,士谦拒绝了，一点也没收下。到春天.又 拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感激他，抚庠自己的子孙说：。这是李参军留下来的恩惠 啊有人对李士洋说：.您的阴镂多J 士谋说：.所谓阴德是什么？就像耳呜，只有自己听到， 别人都不知道。现在我所做的，您都知道了，哪里算什么阴德！”开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说： “我们这些人不死，反而让李参军死了！ ”参加葬礼的有一万多人，同乡人整理了他的事 迹，到尚书省请求先生的谥号。事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前树

27、了碑。 三、语言文字运用（20分，共4题）.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。现在流行在迈入30岁后就说自己“已经老了 ”，脑子也“经常忘事儿”。不过，这 只是嘴巴自作主张的说法吧?人家大脑可并不承认一一英国科学家指出，人的大脑达到成 人状态，要到30多岁。当我们说一个成年人“心智不成熟”的时候，应该想想，也许真 的o英国剑桥大学的神经科学家彼得琼斯称，研究认为人类大脑并非很快 就成熟了，而是一个缓慢、循序渐进的过程，最终达到成人状态，要到人们30多岁的时 候。彼得琼斯从社会学的层面分析了这个问题。他表示大部分国家都规定18岁

28、就算步 入成年，这或许逸，而是可以行使投票权、饮用酒精、抵押贷款等权利，也 让教育、医疗和法律系统运转顺畅。我们真正想要说明的是，为童年转变为成年定义一个时间点这件事，看起来越来越荒谬 了。”琼斯解释说，“这个过程其实是一个缓慢的过渡，会持续30多年。”换句话说， 童年与成年之间,我们始终走在逐渐成熟的这条路上，沿着成长的轨道慢慢向前。参考答案：(1) .他的大脑还没发育完全 (2).并不是确切的生理上的“成 年” (3).并没有明显的分界线【详解】此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语 言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照

29、应的 语句即可。语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语 言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写， 补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保 持一致，本题主要在论述傣族的饮酒风俗，并进行简单的阐发。具体而言，第一空主要看 前文“英国科学家指出，人的大脑达到成人状态，要到30多岁。”由此可知，人要到30 多岁，大脑才能达到成人状态。因而，成年人“心智不成熟”，表示他的大脑可能还没有 达到成人状态。据此可断定第一空的内容：“他的大脑还没发育完全”。第二空依然使用 上述方法，上文“英国剑桥大学的神

30、经科学家彼得琼斯称，研究认为人类大脑并非很快 就成熟了，而是一个缓慢、循序渐进的过程，最终达到成人状态，要到人们30多岁的时 候。”，强调人类大脑要到30多岁的时候，才能达到成人状态。因而，从社会学的层面 来看，大部分国家都规定18岁就算步入成年并不是指生理上大脑达到了成人状态。而下 文讲到“而是可以行使投票权、饮用酒精、抵押贷款等权利，也让教育、医疗和法律系统 运转顺畅。”，据此可断定第二空的内容：“并不是确切的生理上的成年。第三 空，根据上文“我们真正想要说明的是，为童年转变为成年定义一个时间点这件事，看起 来越来越荒谬了。”“这个过程其实是一个缓慢的过渡，会持续30多年。”，可知童年 到

31、成年是一个缓慢的过渡过程，没办法用确切的时间来进行定义。据此可断定第二空的内 容：“并没有明显的分界线”。最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。7 .把后面的句子按恰当的顺序填入文字横线处，使其前后衔接、语意连贯。（只填 序号）（4分）第一种境界是崇尚聪明和知识的智莘ZG?* o O O 9O , 。然而，在智慧与知识、有智慧与有知识之间是不能划等号的，否则就不会有“书 呆子”这个称谓了。智慧与知识也是联系在一起的因此，爱智慧与爱聪明之间是有巨大差别的没有知识的储备，不学习前人积累的知识与经验，就难以达到很高的智慧“聪明反被聪明误”这句话，反映了聪明与智慧之间存在着一条并非所有聪明

32、 人都能跨越的鸿沟智慧总是与天赋的聪明联系在一起的在一些人心目中，智慧就在于具有高出常人的聪明才智，爱智慧就在于不断培 养出自己不断增长的聪明才智参考答案：（4分。答对三项得1分，四项得2分，全对得4分）孔子之学，向后展衍，有两条路。一条是简易的，直捷的，三言两语，可以当下指 点，可以终身奉行。这一条路，发展于象山与阳明。另一条路，是细密的，繁复的，千 门万户，阶级层次井然，要学者循序渐进。这一条路，发展于二程与朱子。前一条路， 可以普遍大众化，后一条路，可以特殊学术化。但其从三 大本原而归于“道德”中心， 则是并无二致的。根据上述，孔子思想应该仍可以引用到世界现实问题上来，自是无疑义的。至于

33、如何 具体而实际地把来应用，则正有待于我们之努力了。（选自钱穆孔子与论语，有删减）1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.当今时代人类问题越变越复杂，注意了当下，却抵触了未来，人类需要一个最高指导 原则来解决问题。B.孔子所讲的“道德”是指人们同有的一种心情和行为，是其思想的重点和价值所在， 意在解决人类的各种问题。C.人人做到爱敬和忠恕的社会，种种问题就可以解决；不忠不恕、无爱无敬的社会，问 题会不断产生。D. “陆王心学”和“程朱理学”均是对孔子之学的后衍，前者侧重于对大众的教化，后 者侧重于学术钻研。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以当今世界人类问题

34、愈加复杂为立论的事实基础，论证了 “道德”作为共同原则 解决人类问题的可行性。B.作者以从修身齐家治国平天下到明心见性天人合一的发展过程为例，论证孔子思想是 单刀直入的。C.作者从“道德”的三本原出发，通过论证道德与心性、社会、历史进步的关系，得出 孔子思想近人务实的观点。D.作者旨在通过阐释“道德”的内涵、本原和后衍，来证明孔子思想可以在现实世界具 体而实际地应用。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.当今世界学术思想分析太细，钻研太狭，越加复杂。从某种程度上说，回到古代寻找 先贤智慧更有可 能找到解决人类问题的办法。9 .下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图，请把这个构思写成一

35、段话，要求内容完整,表述准确，语言连贯，不超过110个字。（6分）参考答案：“荷韵”文学社将在校内利用课外活动时间开展读书会、创作交流会、感恩诗会、中秋诗 会和课本剧、话剧表演活动；利用节假日在校外开展微电影拍摄、作家访谈、社员采风以 及和其他文学社团交流活动；以培养社员的文学素养和社会实践能力。【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的麴目，图表说明的题目，重点、关注图标的表头和 所问问题，此题根据题干可知是“荷韵”文学社活动的框架图，根据框架图分析要素之间的关系。荷 韵”文学社将在校内利用课外活动时间开展读书会、创作交流会、感恩诗会、中秋诗会和堞本剧、话 剧表演活动。【考点

36、定位】语言表达简明、连费、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提 出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。利用节假日在校外开展微电影 拍摄、作家访谈、社员采风以及和其他文学社团交流活动；以培养社员的文学素养和社会实践能力。10 .下列各句中，表达得体的一句是（）A.王明回复朋友陈力：前日拜读兄长大作，细细品味，忽而有感，不揣冒昧，拙见附 后，无意冒犯，还望海涵。B.小马最近工作比较辛苦，总是早出晚归，但不管早晚，母亲总是恭候在客厅，送出去 迎回来，给了他满满的力量。C.张教

37、授发表完自己的意见，刘校长接着说：“张教授的刍议很深刻，希望大家后续的 发言更有针对性，更加精彩。”D.年龄越来越大，白发越来越多。人到老年，经常被人问及自己的贵庚，我觉得也是一件尴尬的事情。参考答案：A【详解】试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。本题考查语言表达简 明、连贯、得体。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的 各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩 等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口 语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的

38、 差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。B 项，“恭候”：恭敬地等待。敬辞，使用不当，不能用于小马的母亲等候小马。c项，“刍议”：谦辞，称自己不成熟的议论。刘校长不能用于张教授的言论。D项，“贵 庚”，敬辞，问别人年龄。不用于自己。错误。故本题选A项。【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么 好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二 要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多 情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰

39、到好 处。语言使用是否得体要从时间、地点、场合、对象、目的、话题、文体色彩、语体色 彩、感情色彩、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意谦敬词的使 用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言等方面考虑。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，按要求作文。“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什 么我们要把气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林 子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！”（节选自高尔基 丹柯）读了上面这段话你有哪些感悟？请任选其中一个角度写一篇不少于800字的议论文。参考答案：B.施

40、者只要做到以忠恕和爱敬待人，便不会被受者拒绝。由此可知，施者和受者的道德 修养程度影响着社会的道德水平。C.从人类史来看，个体对社会的观察体悟有助于自身道德的完善，也有助于社会问题的 解决，有利于社会的进步。D.孔子之学向后展衍的两条路，一条可以大众化，一条可以学术化。在作者看来，这两 条路都可以与世界现实问题相关联。参考答案：1.B 2. D 3. B【1题详解】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，解答此类题目时要首先明确题干要 求，然后锁定答题区间，找出文本中相关的信息，然后与选项比较，得出答案。本题中A 项，“人类需要一个最高指导原则来解决问题”表述错误。根据文本正确的表述是“

41、人类 当前最需要的，还该有一个更综合，更普遍，更恒久的指导原则，来作解决一切问题的共 同基准”；c项中，“人人做到爱敬和忠恕的社会，种种问题就可以解决”说法过于绝 对，表述错误。文本正确表述是：一个人人忠恕与相互爱敬的社会，种种问题，总可有 办法解决。不忠，不恕，无爱，无敬，那样的社会，无法解决的问题，自会不断地产生。 D项表述错误，根据文本“前一条路，可以普遍大众化，后一条路，可以特殊学术化”可 知，作者认为可以大众化和学术化，但是不代表两个学派各行此法。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分 论点的关系，论点和论据之间的关系，论证

42、方法等，并找出文本中相关的信息，然后与选 项比较，得出答案。本题中D项，“作者旨在通过阐释道德的内涵、本原和后衍，来 证明孔子思想可以在现实世界具体而实际地应用”表述错误。纵观文本，作者旨在通过阐 释道德的内涵、本原和后衍，主要是来证明孔子思想可以引用到现实世界来。故选 Do【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文 中找到依据。通过分析比对，得出答案。本题中B项，“施者只要做到以忠恕和爱敬待 人，便不会被受者拒绝。由此可知，施者和受者的道德修养程度影响着社会的道德水平” 表述错误，不能推出此结论，于文无据。故选B。【点睛】做选择题，基本方法是排

43、除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文 有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。 那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主 要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个 方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼 凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程 中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选 项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等）

44、，比对它是否有偷 换概念之嫌；范围词（如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现 象；程度词、时间词（如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来” 等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，（句间、分句间的 逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只 是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关 系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括 句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的 等

45、关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分 句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对 依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或 条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件 文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之 间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论， 二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事 理。2.阅读下面的文字，完成下面小题。

46、金丝雀美戴夫泽尔瑟曼卡尔哈斯凯尔不喜欢警察，坐在一个警察环伺的房间里让他感到紧张，不过他别无 选择：如果想拿回那把储物柜的钥匙，他只好如此。几个月前，他跟皮特西弗尔抢劫了 一辆运钞车，发了笔横财一一30万美元。现在这笔钱正放在EZ租赁公司的一个储物柜 里，但西弗尔把事情络搞砸了。那个蠢货因为半磅海洛因被抓，他的财产被查扣，其中包 括那幅名叫鸣禽的画。多年来，他俩一起干了十几票。西弗尔总是把他所得的一部分投资艺术品。储物柜钥 匙藏在了那幅鸣禽里。在哈斯看来这幅画只不过像是个5岁的孩子用蜡笔画的一只黄 色的小金丝雀。但根据拍卖信息表，这幅画价值2000美元，正常情况下，这个东西哈斯 连50美分都不

47、愿意出。当那幅鸣禽开始拍卖的时候，哈斯凯尔率先出价2000美元，他以为竞价就此结 束了。他突然听到身后有人出价2500美元。他转过身来，看了一眼那位竞拍者个又瘦更高的男人，留着山羊胡。穿一套廉价的西装，看不清脸。真讨厌这个家伙。“2600。 ”“3000。 ”那人的声音听起来犹如他正在竞买的那只金丝雀发出的一声呜叫。哈斯转身怒视着 他。“4900。”哈斯凯尔挤出了这个数字。好长一段时间里鸦雀无声。哈斯松了一口气，他站起身来。“10000美元。”身后发出了刺耳的声音。哈斯有一种不祥的预感，这个刺头肯定是知道了钥匙的事，要不然没有其他理由来高 价竟买这件垃圾。无论怎样，已经结束了。他迅速走向出口，

48、他会用另外一种方式得到。当哈斯来到自己的车前时，身上的衬衫都湿透了，人也喘息得厉害。他那该死的心脏 感觉好像要从胸腔里爆出来。他坐进了驾驶室，从贮物箱里取出一把手枪。不一会儿，那个留着山羊胡子的男人就带着那幅画进入了停车场。哈斯一路跟踪，等 那家伙进入一个公寓区后，把车逼过去。哈斯动作迅速，从车上跳下来，将枪口顶在了那 人的后背上。“把金丝雀给我，不准转身。”那人进行了抵抗，但哈斯从他身上抽走了画。“有人给你透露了消息，对不对？ ”哈斯问道。“我不知道你在说什么一一”“有人把钥匙的事透露给你了。不然你不会为这件废物出价10000美元！”“没有，这是一件稀有作品，有了这幅画我的收藏就完整了一一”“闭嘴！”哈斯命令道，“趴到地上，把头贴在路面上。”那个男人小心冀翼地趴下，把头抵在地上。哈斯快速地驶离了那里。他满头大汗，紧握着方向盘的双手颤抖着。“撒谎的混 蛋。”他嘟嚷道，肾上腺素流遍了他的全身，“那个蠢货知道这笔钱，我本来应该照他