六个带头个人剖析对照检查材料.docx
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1、六个带头个人剖析对照检查材料根据市委会议安排,现将个人对照检查情况汇报如下:一、对照六个方面查摆的问题(一)在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四 个自信”、做到“两个维护”方面。一是在践行“两个确立的实践要求上有差距。在 把握“两个确立”的实践要求时,往往注重将其体现在自身的言行之中,做忠诚拥 护“两个确立”的表率。但在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动 的实践性上,缺少全面深入的思考;对于如何将党的创新理论融入到贯彻党的路 线方针政策和工作部署之中,贯穿于深化改革、加快发展的全过程之中,方法还 不够多,措施还不够实,结合得还不够好,政治态度与实际行
2、动未能达到高度的 统一性和一致性。二是在对“两个确立的理论宣传上有差距。对基层和分管干部的理论宣传不 够系统、全面、深刻,有时为了突出重点,往往将工作重心放到了灌输式地理论 宣讲上,主观上认为这样接受效果会更好,没有将“两个确立”及其决定性意义根 植于建党、兴党、强党的光辉历史和壮阔征程中去准备、去宣讲,使个别党员干 部知其然而不是其所以然,不能正确理解和对待党的领导核心与科学理论指导之 间关系。(二)在带头坚持和加强党的全面领导方面。一是党建与业务工作的融合工 作体系不健全,没有找准党建和业务工作有机融合的切入点,二者之间缺乏同时 同向发力,理论学习和业务工作存在“两张皮”,党员干部干事创业
3、、担当作为的 积极性不高,党委理论中心组促学效果不明显,党政联席会议存在形式主义倾向, 党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查的运行机制不健全, 党组织的统领作用发挥不明显。二是党建和业务工作融合发展机制不完善,责任制落实不力,党建和业务工 作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查的运行机制不健全。党组织书记“第 一责任人职责和其他领导班子成员“一岗双责的全面从严治党主体责任清单落 实不严密,没有制定相应任务安排表,形成三级联动、上下一体的责任体系。(三)在带头用思想凝心铸魂方面。一是践行新思想的能力有待提高。全面 贯彻新思想成果统筹谋划不够,转化效率不高,以党的创新理论指导履行
4、核心职 能不够到位。虽然在学习践行的过程中,始终提醒自己要理论联系实际,坚持学 以致用、学用相长,但由于没有科学地处理好学习理论和指导实践之间的关系, 在用党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题时,仍然存在老旧的思 维定势,面对一些当前工作中的前进方向、基本原则、战略部署、策略方法,不 能做到推陈出新,游刃有余,“十个指头弹钢琴”的能力优势还没有加速形成。自 己在统筹谋划和推进工作时,有时面对当前决策和长远发展之间的矛盾,思路不 够清晰,不能科学取舍、果断决策,运用党的创新理论解决自身思维和能力的瓶 颈的能力亟待提高。二是对贯穿新思想中的立场观点方法把握不够系统。学习研究新思想,往往
5、将重点放在了“十个明确“十四个坚持”“十三个方面成就等具体内容上,主观上 认为只要把这些关键性的内容学深悟透,就可以实现学思用贯通、知信行统一。 因此,将主要精力放在了用心体悟其中的具体内容上,但很少能够沉下心来,对 三者之间的辩证统一关系,以及新思想的形成、发展历程,进行系统性的思考研究,特别是面对*大报告提出的“六个坚持”的重大理论创新时,由于之前对具有 辩证统一关系的一系列科学理论没有研深悟透,使自己缺少统筹兼顾、科学把握 的理论底蕴和政治能力,不能及时有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点 方法。(四)在带头发扬斗争精神,防范化解风险挑战方面。一是底线思维精神实 质把握不清,防范化解
6、风险的能力有待提升,对底线思维的精神实质包括五个方 面,即实事求是是底线思维活的灵魂;掌握马克思主义思想方法和工作方法是底 线思维的核心要义;忧患意识是底线思维的本质特点;两手准备是底线思维的重 要抓手;以人民为中心是底线思维的价值尺度等内容把握不深,对风险挑战的科 学预见性不高,运用底线思维实现化险为夷、转危为机的主观能动性不高,新的 风险点,如核问题、网络平台的道德伦理和法律规范问题、生物安全问题等辨认 不清。二是斗争策略方法掌握不深,斗争的效果有待提升,缺乏把握“时与势”,看 准“危与机”,分清“主与次”的战略眼光,不能准确洞悉斗争形势,预见新斗争走 向,缺乏掌握斗争的主动,没有深刻把握
7、好新的历史方位、新的历史特点,适应 新时代对能力本领的新要求,涵养大格局、大胸怀,以辩证的思维看待发展走向, 以长远的眼光应对风险挑战,缺乏顺势而为、乘势而上的斗争智慧。(五)在带头坚持以人民为中心的发展思想,推动改革发展稳定方面。一是 统筹谋划推进民生服务建设存在短板。对于人民群众“急难愁盼”问题,往往只注 重解决群众眼前的现实需求,没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系, 追求人民群众的好口碑和历史沉淀之后真正的评价不够统一。如,有时帮群众做好事实事,只想从快从优把老百姓的烦心事、揪心事解决好,因此,有时就事论 事,没有充分衡量和妥善处理处理显绩与潜绩的关系,较少考虑是否会有后遗症,
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