2022-2023学年山东省淄博市部分学校高三（上）月考语文试卷（12月份）（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年山东省淄博市部分学校高三（上）月考语文试卷（12月份）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文字与文献的出现是人类文明史上的伟大创造，世界上现存于世的古文字中，只有中国古文字资 料最为丰富和系统，而且也唯有中国的这一古典文字系统当今依然在传承使用。作为中国文字的 早期历史形态，在中华文明迈向数字文明新时代的历程中，古文字传承和传播要深入思考数字时 代的新要求。依托数字化技术可改变古文字资料的储藏方式，为古文字传承、传播开辟便捷通道。中国古文字 资料的载体主要是甲骨、金石和简帛等，古文字资料的文物属性，使得其保护和利用成为长期以 来困扰收藏单位和古文字研究者的问题。除了极少

2、数在博物馆展示的材料外，般的研究者根本 无法接触到古文字实物。数字化技术可使这些古文字文物以多维方式呈现出来，通过网络系统和 电子媒介将珍贵的文字资料与研究者、公众分享，为古文字研究、传承和传播提供便利的条件， 也能妥善解决文字文物保护和利用的矛盾。占文字的数字化可促进各类占文字资源数据库的建立，为占文字研究获取资料提供极大便利。占 文字资料卬刷品价格昂贵、不便流通，使得专业研究者和一般读者获得古文字资料极为困难，阻 碍了古文字的研究、传承和传播，古文字学成为名副其实的“冷门绝学”。古文字数字化为建立 各类占文字数据库奠定了基础，通过数据库可以从根本上突破长期以来制约占文字学发展的资料 瓶颈。

3、古文字资料获取的便捷，必将极大地提高古文字研究和学习的效率。古文字数字化在相当程度上可改变古文字知识的生产方式，为全面提升古文字整理、释读和阐释 水平注入强劲动力。古文字学作为一门新兴交叉学科，需要语言学、文字学、历史学、考古学、 文献学等多学科知识积累。进入这一研究领域并取得创新成果需要付出艰辛的努力，需要穷毕生 精力专心致力于某一研究领域。因此，古文字知识的生产和创造、更新和换代，不像其他社会科 学和人文学科那样来得快速，长期的知识积累和学术传承在这一学科领域显得更加重要。古文字 数字化和信息技术在占文字研究领域的运用，有望改变占文字知识的生产方式。比如，通过数据 库可以为研究者提供检索各

4、类专题文字资料和已有研究成果的服务，节省资料收集整理的大量人 力。可以预言，数字化与信息技术的运用，将会改变古文字研究的传统模式，形成与数字时代相 适应的占文字研究新方法和新范式。数字时代提供的各类传播路径和平台，可为古文字传承和传播开辟极为广阔的前景。传统的传播 方式和路径，使古文字知识的传承和传播受到极大局限。对社会大众而言，古文字是那么深不可 测，令人望而生畏。数字时代，网络、新媒体和各类传播平台可以生动形象地传播占文字知识产 品，让古文字走进社会、走进大众。人们可在喜闻乐见的轻松氛围中获得古文字知识。通过培育 收听收看开学第一课的同学们不只感受到“学生”课堂上的角色定位，更能感受到自己

5、 走向社会多重身份的使命，从而更加切实把握国家与时代赋予青年的重任。请结合以上材料，以“从课堂角色走向社会身份”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。答案和解析15.【答案】B、A、D、【解析】（1）B. “经营方式”无中生有。根据材料二原文“可以预言，数字化与信息技术的运用， 将会改变古文字研究的传统模式，形成与数字时代相适应的古文字研究新方法和新范式”可知， 文中只是说会“改变古文字研究的传统模式”。故选：BoA.正确。B.”使它呈现出研究结果唯一性、研究过程规律性等人文科学的属性”强加

6、因果，根据原文“相 较于人文学科中的许多专业，古文字考释更客观，研究结论具有唯一性，研究过程也遵循一定的 规律，在人文学科中最接近自然科学,这符合人工智能技术的工作原理”可知，不是“人文科学”， 原文突出的是“自然科学”。C. “所有”说法过绝对，原文说的是“我们可以利用出土文献的释文数据和传世古书的记载来 训练语言模型，从而在研究过程中利用模型圈定待释字的目标范围，有时甚至能够锁定正确答案， 这能给予专家极大的帮助”。D. “文字偏旁系联图谱”只是人工智能知识图谱的一部分，“源于古文字的形体对照”于文无据。 原文说的是“偏旁分析法是通过分析、识别偏旁来考释古文字，历史考证法是根据不同时期形体

7、 的特征及演变规律来考释古文字，人工智能知识图谱技术与这两种方法相关”。故选：Ao（2） A.符合材料一 “依托数字化技术可改变古文字资料的储藏方式，为古文字传承、传播开辟便 捷通道”的观点。B.符合材料一 ”古文字的数字化可促进各类古文字资源数据库的建立，为古文字研究获取资料提 供极大便利”的观点。C.符合材料一 “古文字数字化在相当程度上可改变古文字知识的生产方式，为全面提升古文字整 理、释读和阐释水平注入强劲动力”的观点。D.是从法律层面保障古文字研究，与材料一观点不符。故选：Do（4）根据材料一原文“数字化技术可使这些古文字文物以多维方式呈现出来，通过网络系统和电 子媒介将珍贵的文字资

8、料与研究者、公众分享，为古文字研究、传承和传播提供便利的条件，也 能妥善解决文字文物保护和利用的矛盾” “数字时代提供的各类传播路径和平台，可为古文字传 承和传播开辟极为广阔的前景”可归纳出：数字化技术使文字以多维方式呈现，提供了传播的路 径与平台，能够突破时空的限制。根据材料一原文“古文字的数字化可促进各类古文字资源数据库的建立，为古文字研究获取资料 提供极大便利”“古文字资料获取的便捷，必将极大地提高古文字研究和学习的效率”可归纳出： 通过建构资源数据库等，能够较为方便地获取相关资料，并能加速研究，有助于突破时空的限制。(5)根据材料一原文“依托数字化技术可改变古文字资料的储臧方式，为占文

9、字传承、传播开辟 便捷通道”可得出：借助数字化技术改变甲骨文存储方式，为甲骨文传承、传播开辟便捷通道。 根据材料一原文“古文字的数字化可促进各类古文字资源数据库的建立，为古文字研究获取资料 提供极大便利”可得出：建立甲骨文资源数据库，方便开展研究。根据材料一原文“古文字数字化在相当程度上可改变古文字知识的生产方式，为全面提升古文字 整理、释读和阐释水平注入强劲动力”可得出：改变甲骨文知识的生产方式，探索与数字时代相 适应的研究新方法和新范式。根据材料二原文“就古文字考释而言，人工智能可以提供多方面的帮助。古文字考释中的形体对 照法、推勘法、偏旁分析法与历史考证法，正好和人工智能中的图像识别、自

10、然语言处理.、知识 图谱等技术对应”可得：借助人工智能中的图像识别、自然语言处理、知识图谱等技术进行研究。答案：(1) BA(2) D(4)数字化技术使文字以多维方式呈现，提供了传播的路径与平台，能够突破时空的限制。 通过建构资源数据库等，能够较为方便地获取相关资料，并能加速研究，有助于突破时空的限制。(5)借助数字化技术改变甲骨文存储方式，为甲骨文传承、传播开辟便捷通道；建立甲骨文 资源数据库，方便开展研究；改变甲骨文知识的生产方式，探索与数字时代相适应的研究新方 法和新范式；借助人工智能中的图像识别、自然语言处理、知识图谱等技术进行研究。(1)本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答

11、题时要整体把握材料内容，结合相关语 境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。(2)本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法， 作出正确的判断和选择。(3)本题考查学生对相关说法是否体现相关观点的辨析能力。答题时要读懂题干要求，明确相关 材料的观点，然后仔细比对各个选项，作出正确的选择。(4)本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内 容，用简洁的语言进行概括。(5)本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的建议的能力。答题时要读懂材料内容，结 合具体内容进行分析。选择题干扰项设置常见错误类型：1.扩大范围。2.偷

12、换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。69.【答案】D、C、【解析】（I） D.“象征白马连的精神跨越时空，绵绵流长”分析有误，这一分析过度拔高，小说 中前面已经提到“这地方的蔓菁很有名。别处的蔓菁是青皮的，这里的蔓著的皮是大红的”，此 处是照应前文。故选：Do（2） C. “杨如意更欣赏王振东的打法”分析有误，于文无据。小说中只提到了王振东和萨克亚的 打法，并没有比较两人的打法的优劣，所以也就没有表现出杨如意更欣赏谁的打法。故选：Co（3）在讲述给八路军送军鞋、参加八路军时，我说：咋不敢！八路军挺和气，还给好的吃。

13、我说：下回再有这事，我还去！去了几次，就熟了，后来就参了军。后来就调成排长，七转 八转，我就成了连长，在骑兵营三连”，这一对话生动真实，有生活场景，语言中包含朴素革命 情怀。在讲述传奇人物萨克亚时，“他能骑在马上把枪拆开，再装上。耍得太多了。叫他总结打枪的经 验，他说只有一条：只要你不害怕，枪就跟你走。这话是不错的。这家伙真是个傻大胆。他 经常一个人跟鬼子干。有一回，他骑了一匹驳花马，把鬼子的骑兵队冲得稀里哗啦，砍下鬼子好 些胳臂”，这一描写既有侧面描写，“他说只有一条：只要你不害怕，枪就跟你走。”也有 正面描写，“有一回，他骑了一对驳花马，把鬼子的骑兵队冲得稀里哗啦，砍下鬼子好些胳臂”， 采

14、用正面、侧面描写相结合塑造情境的方法，语言中突出马上拆枪装枪的动作等生活细节，语言 中包含佩服之情。在讲述神枪手王振东的故事时.，则是将其与萨克亚进行对比，“他的打法和萨克亚不一样。萨克 亚是横冲直撞，越乱越准。他不。他总是选择好有利地形，趴下来一枪一枪地打。他不慌不 忙，点起了烟灯，啸一一，吸一口，砰一一，摺倒一个鬼子”“有一次他去执行侦察任 务，叫鬼子咬住了。他骑着马，一边还枪，一边还唱，唱了半句爬山调”，通过对比塑造情境， 语言中突出吸着烟打鬼子、骑着马唱着歌打鬼子的生活场景和细节等，语言中透出欣赏之情。（4） “列传”是中国占代纪传体史书的体裁之一，为司马迁首创，作者以“特兵列传”作为

15、小说 题目，是仿照史记笔法，列传是记述人的事迹的文体，本文也是记述我军内蒙古抗日骑兵的 小说，描写了其中的一些英雄人物，类似古代历史中的列传，所以，以“骑兵列传”为题，提示 了小说的内容，设置了悬念，吸引阅读兴趣。“列传”是本是史书的体裁之一，而本文是小说，却用了 “列传”做题目，这就要看小说内容中 描写的是什么人什么事迹，从文中“后来就调成排长，七转八转，我就成了连长，在骑兵营三 连”“三连是白马连！ ”等内容可知，小说中出现的部队名称“骑兵营”“白马连”等都是历史 上有原型的，所写的英雄人物也都可以找到原型。所以，用“骑兵列传”为题，表明所写人物都 有真实性，而他们的英雄事迹也如古代历史的

16、列传中的英雄事迹一样，将载入历史流传后世。作者为抗日战争时期的人物及连队作传，记述其英雄事迹，表明了作者对所写骑兵勇士的敬佩颂 扬之情。答案：（1） DC（3）讲述给八路军送军鞋、参加八路军时，对话生动，有生活场景，语言中包含朴素革命情怀。 讲述传奇人物萨克亚时，采用正面、侧面描写相结合塑造情境的方法，语言中突出马上拆枪装 枪的动作等生活细节，语言中包含佩服之情。讲述神枪手王振东的故事时，通过对比塑造情境， 语言中突出吸着烟打鬼子、骑着马唱着歌打鬼子的生活场景和细节等，语言中透出欣赏之情。（4）“骑兵列传”是仿照史记笔法，提示了小说的内容，设置了悬念，吸引阅读兴趣。 表明所写人物都有真实性，他

17、们的英雄事迹将载入历史流传后世。表明了作者对所写骑兵勇士 的敬佩颂扬之情。（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结 合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂题干涉及的部分，仔细比对各个选 项的说法，作出正确的判断本和选择。（3）本题考查学生对小说语言特点的分析能力。答题时要通读文本，根据题下要求选取恰当的例 子进行分析。（4）本题考查学生对小说标题作用的分析能力，答题时要读懂小说，从小说的人物、情节、主题 等方面进行分析。解答对文本赏析的选择题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目

18、时，须读全、读准题干， 切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要个不漏、原原本本地分析：所谓读准， 就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有 对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地 点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是 把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。1014.【答案】D、B、C、【解析】（1）句意：天下互相攻打的国家有七个，而燕国是较弱的。单独作战则力量不够，依附 哪国则该国就显得重要。向南依附楚国则楚国重要，向西依附秦国则秦国

19、地位提高。假如所依附 的国家被看重，这定会使大王举足轻重了。“战国”，是偏正短语，中间不能断开，排除AB；“重”是“所附之国”的谓语，中间不能断开，排除C。故选：D。（2） B. “相同”错误。“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”：近乎、几乎。句意：况且燕赵两 国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。故选：Be（3） C. “齐国对楚、秦的多次进攻都取得了些成绩”错误。齐国对燕、宋多次进攻取得了些 成绩，但对于楚、秦，在文中未谈及成绩，只说了造成民力辛劳。故选：Co（4）“务”，一定、务必、喜欢；“过”，错误、过失；“善”，好话；“谒”，指出、说出。 译文：英明的君主喜欢听别人指出他的错误，不

20、愿听别人说他的好话，因此，我愿告诉大王有什 么过失。“与”，帮助、支持；“虽”，即使；“固”，（坚固的）屏障。译文：得不到天时的支持， 即使有清澈的济水、浑浊的黄河，哪里能作为（坚固的）屏障？（5）从“南攻楚五年，蓄积散数战则民劳，久师则兵弊”可知，齐在长期战争中，国力消耗， 民劳兵敝：从“今济西、河北尽以役，封内弊矣”可知，齐国驻守在济西备赵、河北备燕的兵力已经抽走， 边防空虚；从“王自治其外，臣自报其内，此乃亡之之势也“可知，苏秦可做内应，与燕军内外夹攻，可操 胜算。答案：（1） DB（2） C（4）英明的君主喜欢听别人指出他的错误，不愿听别人说他的好话，因此，我愿告诉大王有什 么过失。得

21、不到天时的支持，即使有清澈的济水、浑浊的黄河，哪里能作为（坚固的）屏障？（5）齐在长期战争中，国力消耗，民劳兵敝；齐国驻守在济西备赵、河北备燕的兵力已经抽 走，边防空虚；苏秦可做内应，与燕军内外夹攻，可操胜算。参考译文：苏秦北见燕昭王说：“我听说，英明的君主特别喜欢听别人指责他的错误，不愿听别人说他 的好话，因此，我愿告诉大王有什么过失。齐国，是大王的仇敌；楚国、魏国，是援助大王的国 家。如今大王侍奉仇敌去攻打友邦，不是对燕国有利的事。大王自己决定这样做，是错误的决策，臣下没有人劝告，可不是忠臣啊！ ”燕王说：“我对齐国，并不敢去攻打它。”苏秦说：“没有算计别人的想法却让人心存疑虑， 不安全；

22、有算计别人的心而让人知道，笨拙；计划尚未实施就让外边知道，这是危险的。如今我 听说大王寝不安席，食不甘味，一心想报复齐国，有这I可事吗？”燕王说：“既然您都知道了，我也不敢隐瞒。我对齐有深仇大恨，想要报复，已有两年之久 了。齐国是我的死对头，所以我想讨伐它。只是忧虑国家疲敝，力量不够。您能用燕国攻打齐国， 我愿把国家大政交给您支配。”苏秦回答说：“天下互相攻打的国家有七个，而燕国是较弱的。单独作战则力量不够，依附 哪国则该国就显得重要。向南依附楚国则楚国重要，向西依附秦国则秦国地位提高。假如所依附 的国家被看重，这定会使大王举足轻重了。如今齐王算是诸侯的老大，自认为很强大。向南连续 攻楚五年，

23、积蓄受到消耗；向西连续三年困扰秦国，百姓憔悴，战士疲敝；在北边和燕国交战， 击溃燕军，擒获两员燕将；又率领他长期作战的部队，向南重创拥有五千辆战车的宋国，又囊括 了泗水流域的一些小国。这都是梦寐以求的，但民力也因此耗尽了，还能有什么作为呢！并且我 听说，多次战斗则民力辛劳，长期用兵则战士疲敝。”燕王问：“我听说齐国有济水、黄河可以作为屏障，有长城、大堤可以作为要塞，真是这样 吗？ ”苏秦回答说：“得不到天时的支持:，纵有济水、黄河，哪里能作为屏障？民力疲弊，即使 有长城、大堤，怎么能作为要塞？况且从前不征调济水以西的民众服役，是为了防备赵国；不动 用黄河以北的部队，是为了防备燕国。如今济西、河

24、北的兵力都已动用，国内已十分疲敝了。骄 傲的君主一定不善于计谋，亡国的臣子都是贪财的。大王要真能把宠爱的儿子或弟弟送去做人质， 再拿珍贵的珠玉财物去拉拢他身边的人，他将会感激燕国，就可伺机灭亡齐国了。”燕王说：“我将顺应天意始终信任您。”苏秦说：“内乱不生，外边不能轻易行动。大王在 外面策划对付齐国，我在它的内部制造混乱，这样，灭亡齐国的形势就形成了。”（1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的Xj 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。（2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语 境进行理

25、解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。（3）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项， 作出正确的判断和选择。（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式 的翻译。（5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合 具体要求概要作答。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的 名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”， 就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句

26、调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。1516.【答案】C、【解析】（I） C. “因此而由衷感到高兴”错误。“犹胜杜陵老”仅仅是一种戏谑和苦中作乐，并 非“由衷感到高兴”。故选：Co（2）结合注释可知，此诗写于黄庭坚贬官之后，“雪上日杲杲”写出了洞庭青草湖之景色，含 蓄地表达了诗人对洞庭青草湖的感受，现在虽处于洞庭湖上，但要继续南行。“行矣勿迟留，蕉 林追伤佬”写了面对岭南的蛮荒和苦楚，他也要继续前进不能停留，表现出一种坚定正视和不屈 服的态度。张孝祥的念奴娇写的是接近中秋的一个夜晚，他罢官北归，途径洞庭湖，把自己放在澄澈空 阔的湖光月色之中，那湖水与月色

27、是透明的，自己的心地肝胆也是透明的，内心变得澄澈明洁， 逐渐超越了世俗的宠辱得失。他觉得自己同大自然融为一体了。他以主人自居，请万象为宾客， 与大自然交朋友，同样豪放旷达，出神入化。答案：（DC（2）黄庭坚现在虽处于洞庭湖上，但要继续南行，面对岭南的蛮荒和苦楚，他“行星勿迟留”， 表现出一种坚定正视和不屈服的态度。张孝祥罢官北归，途径洞庭湖，沉浸于洞庭美景，内心变得澄澈明洁，逐渐超越了世俗的宠辱 得失。（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出 正确的判断和选择。（2）本题考杳学生对诗人情感态度的比较和分析能力。答题时要读懂题干涉及的两首诗歌，结合

28、具体内容比较并分析作者的情感态度。赏析诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最 能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子。分析景语。注意按照“意象一一意境一一诗情” 的思路去揣摩。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相 关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。了解古代诗歌类 别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。17.【答案】【小题1】舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇 【小题2陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑【小题3】万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟【解析】故答案为：（1）舞幽螫之潜蛟 泣孤舟之鳌妇（重点字：壑

29、、蛟、蔑）（2）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑（重点字：恣、谑）（3）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来/海上轻鸥何处寻烟 波万里信浮沉/摇裔双白鸥 鸣飞沧江流）（重点字：笛）本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相 关名句。赤壁赋名句辑录：1 .形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，这都是通过音乐引 起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。2 .侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。3 .表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4 .表

30、达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉蜥于天地，渺沧海之一粟。5 .写出赤壁赋中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。6 .写出赤壁赋中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。1820.【答案】A、【解析】（1）第处，结合空后面”侯山在新时代新征途的画卷上留下浓墨重彩的一笔”，此处 修饰的是历史的车轮，故可填“滚滚向前（势不可挡）”。“滚滚向前”，表示势不可挡向前走 的意思。“势不可挡”，来势迅猛，不可抵挡。第处，此处强调的是过去修渠的情景如在眼前，故可填“历历在目”。“历历在目”，形容非 常清楚地呈现在眼前。第处，结合空后面内容可知，此处强调的是如

31、今这个小山村又焕发了生机，充满了发展的活力， 故可填“勃勃生机”。“勃勃生机”，形容生命力旺盛的样子.（2）在修辞上，运用比喻修辞手法，将“水渠”比作了 “长蛇”，生动形象地写出了红岩坝渠水 奔流的动态之美。运用拟人修辞手法，将“水渠”人格化，生动逼真地表现了红岩坝渠对侯山人的贡献之大。在句式的运用上，运用“试想，她是以怎样的情怀，护佑着侯山儿女历经风雨一路走来？ ”这一 问句，引发读者的关注和思考，强调了侯山人民的“生命河”红岩坝渠护佑着侯山儿女历经风雨 一路走来，强化了表达效果。（3）文中画横线处“生命河”的引号，表突出强调。A.表突出强调。B.反语，讽刺意味。C.表直接引用。D.用于某种

32、特定的名称、简称、节日、纪念日等。故选：Ao答案：（1）滚滚向前（势不可挡）历历在目勃勃生机（2）运用比喻写出了红岩坝渠水奔流的动态之美。运用拟人表现了红岩坝渠对侯山人的贡献 之大。问句的使用能提示读者注意和思考，强化表达效果。（3） A（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境填入恰当的成语。（2）本题考查学生对语段中画线句子的赏析能力。答题时要读懂画线句子，结合具体内容从修辞 和句式角度简要概括并分析其表达效果。（3）本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分 析，正确选择。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反

33、问、借代、对偶、通感、顶真、呼告 等。2122.【答案】（1）第一空，挖空处后的“：”起到解释说明的作用，而根据其后“过敏性疾 病，如与黑眼圈关系密切；皮肤内色素增多，如等，都可造成黑眼圈”可知，前文应总 述造成黑眼圈的诸多其他原因，故可填：诱发黑眼圈的原因较多。第二空，根据前文“很多人分不清卧蚕、眼袋的区别”可知，后者应是“分不清卧蚕、眼袋”的 具体表现，而根据后文“沾沾自喜”可知，应是把不好的当成好的，故可填：错把眼袋当作卧蚕。 第三空，根据两个分句中“瘦肉”与“肥肉”的对比可知，挖空处应填与“卧蚕其实是饱满而紧 实的匝肌”相对应的内容，故可填：眼袋则是松垮不紧实的脂肪。（2）画线句中，句

34、子主语是“眼霜”，”含有咖啡因成分的能够加强眼部细胞代谢、促进血液微 循环并改善黑色素沉着的”都是这一主语的修饰定语，“并不能解决所有类型的黑眼圈”则是谓 语和宾语成分。也就是说句子主要说的是“眼霜并不能解决所有类型的黑眼圈”。在所有定语中，其中“含有咖啡因成分的”表示成分，“能够加强眼部细胞代谢、促进血液微循 环并改善黑色素沉着的”表示功效，因此仍可以把表示成分的短句作为主语“眼霜”的修饰成分, 而把各种不同的功效转换成各个短句的谓语和宾语，由此可得：含有咖啡因成分的眼霜能够加强 眼部细胞代谢，促进血液微循环，改善黑色素沉着。最后加以整理即可。答案: 古文字传承和传播的深厚群众基础，尤其是有

35、针对性地加强以青少年为主要对象的古文字数字化 传播，对弘扬中华优秀传统文化有深远意义。（摘编自黄德宽数字时代占文字的传承和传播）材料二：古文字专业属于传统学科，却与人工智能技术契合。相较于人文学科中的许多专业，古文字考释 更客观，研究结论具有唯一性，研究过程也遵循一定的规律，在人文学科中最接近自然科学，这 符合人工智能技术的工作原理。就古文字考释而言，人工智能可以提供多方面的帮助。古文字考释中的形体对照法、推勘法、偏 旁分析法与历史考证法，正好和人工智能中的图像识别、自然语言处理、知识图谱等技术对应。 形体对照法是把不同材料中的古文字形体加以比较、对照，利用已识字来考证未释形体。这种方 法需要

36、研究者能够熟记大量古文字形体，才能把不同材料联系起来。而人工智能识别利用的是深 度学习与计算机视觉技术和算法，只要提供足够多的古文字形体来训练模型，就能实现识别功能。 记忆方面，数以百万计的文字形体总量，人脑只能记住其中很小的一部分，而智能模型却可以全 面覆盖，能力更为强大，识别推荐结果会给专家以有效提示。推勘法是将出土材料与文献中的记载进行对勘，寻绎文义，进而破解未释形体。随着深度学习技 术的使用，自然语言信息处理技术发展迅速，在命名实体识别、语义关系等方面有重大提升。经 过足够的数据训练，模型能够具有普通人甚至专家一般的能力。我们可以利用出土文献的释文数 据和传世古书的记载来训练语言模型，

37、从而在研究过程中利用模型圈定待释字的目标范围，有时 甚至能够锁定正确答案，这能给予专家极大的帮助。偏旁分析法是通过分析、识别偏旁来考释古文字，历史考证法是根据不同时期形体的特征及演变 规律来考释古文字，人工智能知识图谱技术与这两种方法相关0知识图谱是描绘实体之间关系的 智能网络，能够整合部件、字形、词义几个层次的古文字知识。可以根据文字偏旁系联图谱，从 而展示出那些具有相同偏旁的文字及对应形体；知识图谱也具有挖掘文字演变规律的潜力，进而 为专家提供帮助。可见，在古文字研究过程中，人工智能技术可以从多个维度为专家提供辅助。 人工智能与古文字结合可分成三个阶段：第一阶段是人工塑造模型。古文字专家需

38、要整理基础数 据，包括资料释文、图版切字、字形拆分、属性标注等：计算机专家利用这些数据完成功能实现。 这一阶段费时费力，最为艰苦。第二阶段是人工智能利用己经实现的技术为专家提供辅助。这有 可能是省时省力的资料对勘，有可能是思考方向的积极引导，也有可能是研究结果的智能推荐。 此阶段专家也会针对智能技术的不足进行完善。第三阶段是人工智能的独立判断，它可以综合以 上所有方面给出问题的答案。目前在这一领域的研究，学界似乎尚处在第i阶段。（摘编自李春桃人工智能如何辅助古文字研究）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.中国古文字资料是中华文明的重要载体，是中华文化的重要元素，也是现存于世

39、的古文字 中最为丰富与系统的。B.人工智能等信息技术手段借助新的研究方法与范式，全面改变了古文字的生产方式和经营（1）诱发黑眼圈的原因较多 错把眼袋当作卧蚕眼袋则是松垮不紧实的脂肪（2）含有咖啡因成分的眼霜能够加强眼部细胞代谢，促进血液微循环，改善黑色素沉着，但并不 能解决所有类型的黑眼圈。、【解析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写， 要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。（2）本题考查学生长句变短句的能力。首先将长句的主干提取出来作第一句，然后将其他成分改 写成独立的短句。长句变短句：解题时，首先找出长句的主干部分，把长句的主语、谓语和宾语

40、提取出来。其次，分析句子的附加成分。最后，将复杂的定语和状语所含信息逐一梳理，然后按照题目要求，以合理的顺序将分解、梳理 出的短句进行组合，可加上适当的关联词，使前后句衔接流畅，逻辑关系科学合理。23.【答案】为走向社会积蓄力量 收看了 2022年开学第一课，我深受震撼，不论是奥运健 儿、航天科学家，还是考古学家、普通工人等，他们虽社会身份不同，却都拥有相同的社会责任 和奋斗精神。我也深刻地认识到，自己将来也会从课堂角色走向社会身份，我憧憬这自己能在自 己的岗位上为伟大的祖国贡献自己的力量。那么，还在课堂中的我们，是不是也应该为自己走上社会积蓄力量呢？树因为有了水的积蓄而长得高大挺拔；豹子因为

41、有了的积蓄从而捕猎成功；人因为有了奋斗 的积蓄而变得强壮有力可见，积蓄的力量是强大的，而积蓄的过程却是艰辛的。树如果要获得水源，只有钻入地下 足够深，树根扎得足够稳，才可有幸吸到水分。豹子如果要捕到猎物，就要经常实践，练的越多 就越有经验，有时甚至要冒着生命危险去实践，成为一个厉害的“猎手”。积蓄的路是漫长而又 艰苦，需要付出努力和艰辛。积蓄，需要的是更多的时间，更多的精力。最后的成功，不是一日之功，而是日积月累，一 天又一天的努力钻研。就像爱迪生研发灯泡一样，他在失败中积累经验，蓄发“力量”，终于迎 来了成功的曙光。在我们生活中有何尝不是这样呢？ “冰冻三尺，非一日之寒”啊。徘徊在岁月 的流

42、逝中，我们需要花费时间，精力去完成一件件事情，要积蓄所有有利的事，这就是积蓄的意 义。积蓄，需要的是努力，是付出，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们要努力学习科 学文化知识，用知识武装自己的头脑，用丰富的学识使自己有更多的力量，机会总是垂青有准备 的人的，我们要为自己将来走向社会积蓄力量，让自己更有能力为社会做贡献。积蓄，可以成为自己的“武器”。为了跟上现代生活的紧迫脚步，竞争越来越强烈。所以，平时的积蓄的知识就是成为自己拥有好前途的得力助手。积蓄的越多，既会受人赏识，又会提升 自己的能力，这是多么好的事，一举两得啊，何乐而不为呢？积蓄，贵在坚持。如果是“三天打鱼，两天晒网”的积蓄是没有

43、用处的，坚持不懈的积蓄是 很难做到的。枳蓄的精华在于它的反复，提高自己的能力和知识面。所以，积蓄是永远没有尽头 的。让我们高喊积蓄的口号，扬起积蓄的风帆，划起积蓄的船桨，荡起积蓄的波浪，踏上通往社 会的不朽之路吧！【解析】本题考查学生写作的能力，本题为任务驱动型材料作文题。材料以“开学第一课”为背景，展现了学生如今虽身处课堂，却能通过这一节目看到自己未来可 能拥有的各种社会身份，以及各种人生的可能。但在材料第一段所展示的诸多身份中，不论是奥 运健儿、航天科学家，还是考古学家、普通工人等，他们的不同社会身份中，却都拥有相同的社 会责任和奋斗精神。所以，”从课堂角色走向社会身份”的转变，最重要的，

44、是学会为了自己的 梦想去努力奋斗，是学会承担起自己的社会责任和使命担当。为此，写作时可以由“从课堂角色走向社会身份”需要的关键词这一角度切入，因此社会身份需 要的奋斗精神和社会责任感。写作中可以联系我国当前的形势和背景，思考个人与社会的关系， 鼓励青年男女树立理想，勇于实践，不断奋斗。比如，“从课堂角色走向社会身份”是我们走上 理想丰满、前途灿烂的道路的过程。在这个过程中，青年人对国家社会充满期待，国家社会、家 人对青年们也有了新的要求。这就需要学生们站在成人的角度，思考“社会身份”中个人与社会 的关系，树立理想，勇于实践，不断奋斗，从平常小事做起，积平凡为非凡。立意提小：1 .担负责任，走向

45、未来。2 .树立理想，成人成才。3 .为祖国的伟大复兴而奋斗。材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要【可扣材料（不能全部照抄），对材料 进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事； 可以正面举例也可以反面证明；口以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一 正一反，多角度多侧面

46、地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。方式，使古文字学焕发生机。C.借助深度学习与计算机视觉技术和算法等训练的智能模型，专家可以减轻大量识记的负担, 更轻松地利用已识字来考证未释形体。D.人工智能为古文字学研究开启了新的篇章，但需要做好人工塑造模型等基础性工作，为古 文字学数字化研究奠定基础。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是A.数字化技术推动了占文字资料藏品数字化、数据信息化、传播大众化等新的发展，促进了 古文字的传承与传

47、播。B.古文字专业与人工智能技术工作原理契合的特点，使它呈现出研究结果唯一性、研究过程 规律性等人文科学的属性。C.借助出土文献的释文数据和传世古书的记载训练出的语言模型，专家在推勘研究中就能直 接确定所有待释字，锁定正确答案。D.人工智能知识图谱就是文字偏旁系联图谱，源于古文字的形体对照，能通过偏旁分析与历 史考证考释文字。3 .结合材料内容，下列选项不能体现材料一观点的一项是A.殷墟元宇宙、全球甲骨文全息影像采集等数字化工程，使殷墟考古成果“活” 了起来。B.清华大学开发“楚文字综合整理工作平台”，对启动楚文字数据库研制具有非常重要的意 义。C.开展甲骨文字的计算机编码研究，使甲骨文进入数

48、字空间，促进了甲骨文研究从纸质化向 电子化的转变。D.制定相关法律，建立群防群治体系，形成遗址保护的合力，打造古文字“大保护”格局。4 .费孝通在乡土中国中说，文字的传情达意受到空间和时间的阻隔。请结合材料一，简 要分析如何借助数字化解决这一问题。5 .当前甲骨文研究也进入了数字化新阶段，请你结合材料一、材料二，对甲骨文数字化发展 研究提出四条建议。阅读下面的文字，完成下面小题。骑兵列传汪曾祺我们为了了解抗日战争时期威震后山的骑兵营的情况，访问了黄司令员一一当年的黄营长。“后 山”是呼和浩特人习惯的说法，泛指大青山以北地区。没想到，这位妇孺皆知，叱咤风云的将军 竟是这样一个人：中等以下的身材，长眉秀眼，高高的额头。近六十的人了，一头乌黑的头发， 一嘴整齐的白牙。衬衫，军裤，青鞋，白袜。这位将军非常寡言。他是江西永新人。这天，他一 共没有说几句话，只是抽烟，喝茶，点头，微笑。最后，他说：“你们要了解骑兵营，去找找杨如意