2022-2023学年北京市门头沟区八年级语文上学期期末调研卷.docx

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1、2022-2023学年北京市门头沟区八年级语文上学期期末调研卷2022.12考 生 须 知1 .本试卷共8页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟.2 .在试卷和答题纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号.3 .试题答案一律填徐或节写在答题卡上，在试卷上作答无效.4 .在答题纸匕 选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答.5 .考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回.一、 基础运用（共16分）学校开展“身边的文化遗产”主题学习活动，请你完成下列任务.请你用正情字H写本次活动的主题：（2分）1 .阅读下面文段，完成下面小题我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹

2、、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独 特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遣产。这些文化遣产承我灿烂文明.传承 历史文化，维系民族精神。党的十八大以来，习近平总书记高度重视传承发展中华优秀传统文化. 多次作出重要指示。他指出.中华民族在几千年历史中创造和 （v6n）续的中华优无传统 文化，是中华民族的根和魂。我们要系统械理文化资源，让【中】在禁宫里的文物、【乙】在广 闺大地上的遗产、【丙】在古 （3）里的文字都活起来.（1）在这段文字横线处根据拼音填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.沿籍B.沿藉C.延籍D.延藉（2）根据语境，在甲乙丙三处分别填写词语，正确一项是（2分）

3、A.收藏 书写 陈列B.收藏 陈列 书写 C.陈列收献节写D.陈列书写收藏2 .本次活动的橱窗里将要展出的一段文字，小编辑对于其中的两个标点符号拿捏不准，请你帮助 他选出在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产【甲】物质文化遗产是具有历史、艺术和科学 价值的文物，包括古遗址、古基葬、古建筑、石窟寺等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、 艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物：以及在迂筑式样、分布均匀或.与环境景色结合方 面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遣产是指各种以非物质形态存 在的与群众生活密切相关【乙】

4、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、 民俗活动等。A.【甲】句号【乙】2号 B【甲】逗号【乙】口号C.【甲】句号【乙】顿号 D.【甲】溟号【乙】顿号3 .参观完世界文化遗产一一河南登封的少林寺，有位同学写卜丁 一副对联.他不能确定横线 处应填入的词语.你认为在卜上联横线处填入词语,最恰当的一项是（2分）上联：一苇启宗门 下联：九年传冷坐.A.渡江禅心面壁法渚B.渡江法渚面壁禅心C.面壁禅心渡江法渚D.面壁法渚渡江神心4 .学校留言板上，同学们写下了时文化遗产保护的认识和思考,其中修辞方法或词语使用不恰当的项是2分）A.文化遗产是人类在社会历史实践中创造的财富，弥足珍贵、不容

5、损毁.8 .对文化遗产仃效保护，不但可保存和传承祖先创造的文化财富，而11能体现出本民族文 化的独特性，丰富世界文化的多样性，保持文化的延续性。C.中国文化遗产是世界文化必不可少的部分，其内涵及意义不可思议.D.保护文化遗产，从我做起，从身边做起.6 .为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化,国务院决定自2006 年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产H”，2016年调整出正为“工化和自然 遗产H”.阅读卜而文段，完成卜面小题.“文化遗产日”既表达了我们保护文化遗产的决心.又表明了我们对历史和民族高度角责的 态度。”其人虽已没.千载有余情”千百年来，在中国这

6、片土地上，我们的祖先繁衍生息，创造 了足以令世人贽叹的灿烂文化。这些丰厚的遗产见证了国家和民族的起起落落，记录了世事变迁. 正是在历史和文化的孕育中，我们民族才具备了卓绝的生命力、创造力和毅聚力。因而，保护好 文化遗产乃是历史减予我们的的使命。通过保护文化道产，我们可以如中华民族的光荣传 统，使民族的灵魂在每个人的心中扎下根。新中国成立以来,我国政府已经分五批公布了 1271处 全国重点文物保护单位：最近，国务院又核定并公布了第六批全国重点文物保护单位（共计1080 处），并公布了第一批国家级非物质文化遗产名录。这些名录的公布，显示了我们在文化遗产的 谢查、评估、保护等多方面工作机制的不断成熟

7、和完善,也体现了我们一直以来坚持不懈地努力。（1）为文段中两处横线选填词语完全正确的项是（）（2分）A.义不容辞发扬和继承 B.义无收唤继承和发扬C.义无反限发扬和继承 D.义不容辞继承和发扬（2）支段中画线语句作为总领句表达欠妥，请加以修改.（2分）答：二、古诗文阅读（共20分）（-）默写。（5分）7 .几处早莺争暖树, （臼居易钱塘湖春行）.古诗名句,往往可以使我们感受到诗人在特定境遇卜的情怀或思考.从饮酒（其五的 “，悠然见南山”中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的雨情逸致：从 春望的“感时花溅泪，“中，我们可以感受到杜甫困居长安时的忧国 忧民：从赤壁的“东风不与周郎便,铜在春深锁二乔”

8、中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时 的哲思感慨.8 .王维的使至塞上中，描绘奇特壮美的塞外风光，并IL被王国维赞为“千占壮观”的名句是： 。（二）阅读黄鹤楼，完成1012小题。（7分）黄鹤楼 相颗告人已乘黄的去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千裁空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲.日某乡关何处是？烟波江上使人愁.9 .下列对本诗的理解分析,不恰当的一项是（）. A.首联从神话传说落笔，借仙人乘鹤远去的传说，给黄鹤楼增添了一层神秘的色彩.B.颔联中“空悠悠”布-“空荡荡”之意，表达了作者因漂泊在外内心的孤独寂寞之情。C.颈联写出了登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上草木荒

9、芜衰败.D.尾联末句描绘江上暮蔼迷藏，仿佛笼罩着烟雾一般的景象，作者内心的愁结也因此景而更浓.11 .诗歌做联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“”杉容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容12 .藤野先生中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去.从东京出发，不久便到 一处驿站，写道：日昌里.不知怎地，我到现在还记得这名目“育人推测鲁迅“还记得这名目” 与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由.（3分）答：（三）阅读文言文，完成13-15题。（共8分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五包交辉。青林基竹，四时俱备。

10、晚雾将歌,维鸟乱鸣:夕日欲顿，沉弊支跃。实是欲界之仙加。自康乐以来,大复有能与其寺者。（节选自陶弘景答谢中书书）【乙】下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中， 退于后，故两峰相望其近。自汉阳计之.且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷,英详五老面目。 及至峰顶，风高水绝，寂无居者。国遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖, 列为五枝,凭空下坠者万仞,外无重冈叠嶂之蔽,际目视野甚宽。然彼此相里，则五峰排列自掩. 一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各寺不利让，真雄旷之极观也！（W选自徐霞客游庐山日记）14. F列对文中画线句的翻讲和理解,全都

11、正确的一项是（2分）13.下列选项中加点字的意思都相同的项是（2分）A.山川之美俱庐南面之山 *天之骄子 不之地 B.未复行能与其奇者*一览不能兼收 *嫉贤妒能 难能可贵 C.实是欲界之仙都 *始知是山之阴 *实事求是物是人非 *D.自康乐以来 则五峰排列自掩*泰然自若 妄自诈薄 *【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣.翻译：清晨的薄器将要消散的时候，传来猿、鸟杂乱的鸣叫声.理解：此句描写动景,为画面增添了灵动感,突出了猿、鸟鸣叫声的不和谐.【乙】自汉阳计之，且三十里.翻译：从汉阳开始计算路程，将近三十里.理解：写出了到达五老峰路途遥远，无近路可抄，为下文描写五老峰做铺垫.15.甲乙两文都写到J山。甲文中

12、陶弘景通过“高峰入云，清流见底” “两岸石壁，五色交辉” 等语句突出了山特点;而乙文中徐霞客则通过“凭空下坠者万仞” “两旁无底”等语句 突出/山 特点,甲乙两文分别用“鱼”和“表达了作者对所写景物的赞美之情.（4分）三、名著阅读（5分）16.名著给我们提供了宝贵的精神财富.红星照耀中国客观记录真实事迹，闪耀着革命人 物勇敢、坚强、乐观、奉献的精神光辉；昆虫记生动描述昆虫的生命过程，彰显了法布尔求 真求实、努力探究的科学精神。请在这两部名著中任选-部，结合具体内容，淡淡你收获了怎样 的精神财富.（100字左右）答：八年级第一学期期末语文样卷第4页共8页四、现代文阅读（共19分）（一）阅读下面材

13、料，完成1719题.（共7分）【材料7 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11 个半圆彩的石拱组成，每个石，共长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦，几乎 与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体.由于各拱相联，这 种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来心彳艮式.以前两岸河提常被冲强,但是这座桥从没出过 事，足见它的坚固。桥面用石扳铺砌.两旁有石栏石柱。每个柱头上都隐刻着不同姿态的辨 子。这些石刻狮子,有的母子相抱，右的交头挂耳，有的像便听水声，有的像注视行人，千态 万状，惟妙惟百。【材料二】伴随岁月的流逝,这些举琛的石刻文物

14、日渐失去了原有的模样。徜徉卢沟桥上， 仔细观察石辩，有的表面开裂成地隙、布的般刻纹饰模糊难料，还有的石质已经缺损利落。不仅 石狮.桥两端的华表、碑亭，支撑桥底的,斩龙剑”等都存在不同程度的残损。文保部门曾对这 些石质文物进行了“体检二“体检”报告显示.卢沟桥汉白玉石碑和成本都保存较好，而桥面上 的石狮子、栏板、望柱的保存状态则情况不一,一些明代以前的原物风化枝为严重，而华表的保 存状况则堪忧，特别是顶部的承露盘和石凯（hdu）,剥落开裂校为严重。这些收到时间跨越了 金、元、明、清、民国和新中国六个时代的石狮.已有46个风化严重横坏，其他也都处于经微 或中度损坏。北侧石狒子中，只有65个没有出现

15、剥落、裂部或缺失的情况，南例也只有69个。“究其壕由.主要是自然风化，风化会对文物产生彻底的破坏作用。而且，石质文物的病害及退 化是不可逆转的J卢沟桥文化旅游区相关负贲人说。为了让这一琏堞的石刻艺术瑰.宝、文化遗 产得到永久保存,目前相关部门正采用技术手段对其进行数字化复原。【材料三】作为北京市现存最古老的石造联找桥和全民族抗战爆发地，卢沟桥不仅是丰台区 的重要文化资源,也是影响深远的国家更大活动纪念地。目前北京丰台区拟规划虚设国家文化公 园。卢沟桥国家文化公园建设重点是加强遗产保护、注重融合创新。17 .卜列说法与原文的意思相符合的一项是（）.（2分）A.卢沟桥是北京最古老的联拱石桥，桥宽8

16、米，桥面两旁行石栏和石柱,桥两端行华农和碑亭. B.为了加强遗产保护与融合创新，北京丰台区已成功建好了国家文化公园。C.自然风化会对石场文物产生彻底的破坏作用.卢沟桥上的石狮子雕刻时间跨越了六个时代，目 前已有46个风化严重损坏.D.由于自然风化，卢沟桥的石狮子、栏板、华表、望柱、石碑、碑亭都剥落开裂较为严重。八年级第-学期期末用文样卷 第5页共8页18 .材料一共九句话，如果划分为四个层次，请选出正确的一项（）.（2分）A. II II II B. II II II C. II II II D. II II II 19.小华同学没去过卢沟桥,她损想了解卢沟桥的特点及现状.请结合上面三则材料向

17、她简要介 绍.（3分）答：（二）阅读下面文字，回答20-23题.（12分）家里养着月亮正在专心上网,突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫.停电了。 别的楼上都黑洞涧的.我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？具烦人！忽听女儿惊喜地喊：“爸卷，快来！ ”我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？ ”她，自指地面，有一个清晰的影子。停 电了怎么有影子呢？我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找.最后，发现天空有一盏极大的灯， 明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅硝而写意.色彩华丽而奢侈。我被这充满神 市的月光镇住了。A农空洗过一样洁A而深it.发青微光

18、.像黑色蜩者那样柔滑而有盾感.使我 想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。 月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，邪光辉又有一种恬静、幽移、亲切，明亮而不剌眼，使我可以 正视.我的心慢慢沉静，沉融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、涧湿的东西漫上来。募然 想起好久没看到月亮了.多久了？记不起。 我喃嗝自语：久遢了，月亮！生活在城市.不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月 亮正在天上呢？ B月光下，女儿像月了 一层轻纱一样了朦脆脆，光与影十分和谐，如童话里的小 天使.我蹲下身抱抱她.女儿喊了声“爸爸”，便不说话了.妻子过来，看看我们，抬头看看月 亮，大家很默契

19、地不说话.忽然，女儿说：“爸爸，咱家株着月亮呢！ “嗯，咱家养着月亮！ ”女儿拉拉我的手， “爸爸，看！ ”她指着甯下的盘缸,果然,水面浮着一枚小小月儿，麻醉地爵.鱼儿吐的泡泡在月影里烧开 一朵朵金包小花，不断长大的花儿，纹成一张金光激足的网。女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？ ” “是是！ ”我有些潴动。家里林 着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。家里冻着月亮,我是月亮的主人吗？募地想起苏轼说“江口风月本无常主，闲者便是主人”， 这话说得真对。佬识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种慌悟。月亮在我们家里养 着.是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天

20、上明月，浩瀚农八年级第一学期期末语文样卷 第6页共8页 空：我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空.是的，我的生活还该有 这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一 朵白云装点心情，可以烹一盏晚雀细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我. 我却没有看到月光,实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看 到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更提近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手 伸进童缸，小心掏起一捧水，秋喜地说：“我捧起月亮啦！ “月亮在她手心，鱼打里依旧有月亮。 叮叮咚咚.她手里的月亮

21、落在水面,溅起一颗颗金包的水珠,每个水珠里都闪烁着一枚月亮。我们在月光下无所事事地闲玩，心里叔逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有 笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。睡觉了 ,女儿贵好被子，又舍不得至虹里的月亮，跑去看了一会儿，回来情悄地说：C“爸爸,月亮养得好好的,和鱼儿逗才玩儿呢！ 我对她说:“我们家养着月亮，发时啦！ “ 明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌,也是花香满径.这样想着.我均匀地呼吸着,君后地睡去。20 .阅读全文，用简洁的语言概括本文情行发展的过程.（2分）停电见月亮一 一一静夜悟月亮21

22、 .赏析是一种很好的读廿方法，它可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，把我们 阅读时的思考、联想、感悟及时地表达出来。请从文中ABC三个画线句子中任选一个句/来赏析， 淡淡它好在哪里。（3分）答：22 .文章除了写“我”的思想感情变化外，为什么花了很多笔墨来写女儿的言行？请何要分析.（3分）答：23 .文章第段写到“我们在月光卜无所事事地尔玩”,你认为这里的“闲”的意蕴和苏轼笔F 的“闲”是否相同？请结合文章内容进行分析.（4分）材料：何夜无月？何处无竹柏？但少闹人如吾两人者耳.（苏轼记承天寺夜游）答：五、写作（40分）.从下面两个题目中隹造二厚.按要求写篇文章题目一：生命是一场大的遇

23、合。李白遇见酒，绣口一吐就是半个盛唐：牛郎遇见织女，留 下了一场城绵怵恻的爱情传奇.夫子遇见泰山,陈子昂遇见幽州台.吉迅遇上藤野先生，居里夫 人遇见楮我们感念、渴望生命里的种种遇见.那些“遇见二 温暖着我们的心，一遍又一遍的再读，一 次又一次的感动，人生因此而拥有了瑞琛的光华请拿起你手中的笔，用文字记录下这份令你 心动的“遇见”。要求：请以“遇见一”或“一的遇见”为题,写一篇文章，不少于600字.题目1： 2022年又要离我们远去了，时光总是太匆匆，转眼间初中生活已经过去了一半。回 想这一年里自己的炫历和感受，你也许有很多快乐，也许有很多收获，也许有一些 苦恼请你以的2022”为题目，写一角不少于600字的文章。要求：将作文题目写在答题纸匕 作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所 在学校的校名或师生姓名。