4《田家四季歌》（教案）-部编版语文二年级上册.docx

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1、田家四季歌教学目标.正确认读季、蝴、蝶”等10个生字；.学写季、吹、归、肥、忙、戴6个生字；.把儿歌读正确、通顺，背诵儿歌，积累词语；（重点）1 .了解田家四季农事，感受田家的春美夏忙 （难点）教学准备学生准备：预习课文教师准备：课件PPT、生字卡片教学过程（-）课前游戏，活跃气氛.师示范雨点变奏曲的动作小雨，小雨,沙沙沙（手指互相敲击）中雨，中雨，哒哒哒（小手轮拍大腿）大雨，大雨，啪啪啪（轻拍桌子）.课件出示儿歌：雷公公，咚咚咚；电婆婆，咔嚓嚓；哎呀呀，下雨啦！小雨小雨，沙沙沙，中雨中雨，哒哒哒，大雨大雨，啪啪啪，哎呀呀，小朋友，快回家！第一遍：老师为主，边唱儿歌，边做动作。第二遍：学生跟着

2、老师一起做。【设计意图：课前动一动，活跃课堂，拉近师生之间的距离。（二）解题、揭题1板书并引出季，拼读季.1 .交流季字的识记方法.（1 ）上面是禾，下面是子，合起来就是季（2 ）李加一撇，就是季。（3 ）组词：春季、夏季、秋季、冬季。拓展：一直下雨的季节，就是雨季；如果一直不下雨，特别干旱，那就是：旱季.（4 ）书写季字.课题补充：田家你去过田家吗？是哪里呀？2 .（板书补全课题）解题：今天学习的就是一首关于农村四季的诗歌.齐读课题。【设计意图：由“季”入手，逐字逐词解释课题，使学生对课题有一定的了解，对诗歌的内容有一个基本知晓。1（三）初读课文，随机识字.导入：那就让我们一起走进田家的四季

3、去看一看，请小朋友们把书翻到23页，自己去读读课文，做到读准字音，读通句子。（学生自由读）.分小节指名读（1 ）（第1小节）指名读，随机正音。（2）（第2小节）指名读，随机教学生字字音：桑蚕桑采了蚕桑采了蚕桑又插秧（3）（第3小节）指名读，随机教学多音字场多音字：场chang场 chang词语拓展：操场chang.场ch舌ng游乐场chmng（4）（第4小节）指名读，随机教学多音字了多音字：了 1语0了 Ie句子：一年农事了（暗。），大家笑盈盈句子：采了（ Ie ）蚕桑【设计意图：随文识字，采用多种方式在具体的语境中认读本课生字，并与前后小节中的生字进行勾连。】（四）研读春夏.欣赏田家春季的美

4、（1）复习词语：小汽车带着我们来到了田家的春季。（2）观察插图，说一说看到了什么？用一句话来说一说。（3）预设一：花开草长蝴蝶飞教学生字蝴蝶。指导朗读句子。句子练习：借助图片谁也能这样美美地说一说花开草长学生美美地齐读第一句。(4)预设二：麦苗儿多嫩，桑叶儿巴巴指导学生读句子教学肥字加一加月+巴换一换吧、把月字旁跟人的身体有关拓展：很多月字旁的字都跟我们的身体有关，比如(师指脸蛋的脸)还有？(肚子的肚、腰、大腿的腿、 小脚的脚)。齐读句子。(5)同桌合作边读边演第1小节。【设计意图：由图片入手，让学生对春天有直观的感受，并将自己的感受与诗歌中的句子迸行勾连，再次 感受田家春季的“美。!1 .感

5、受田家夏季的忙过渡：田家的春天悄悄过去了，夏季来临了，农民1白伯都在干什么？就让我们去读读第节，边读边圈圈、画画。(1)学生自己读第2小节，边读边圈圈、画画农民伯伯都在做些什么。(2)预设活动一：采了蚕桑又插秧出示蚕桑、插秧的图片，感受农民伯伯采桑叶喂蚕宝宝和去田里插秧的场景。桑字教学：字理字形演变过程、拓展词语：桑树、桑叶、桑果借助图片，拓展农事：耕田、播种、榭巴、除草、割麦、打谷句型练习：耕了田地又播种()了()又()(3)指导朗读句子(4 )交流句子：早起勤耕作，归来戴月光。指导朗读句子：指名读、齐读、男女生合作读 教学戴字男女生合作读第2小节(5 )男生女生合作来读一读第1、2小节，女

6、生来读田家春天的美，男生来读夏季的忙.能干的孩子可以试着背一背。【设计意图：在圈、画中找出田家夏季的“忙，在欣赏“农事图片”中感受“忙”，在句子练习中说出忙0 1(五)生字复现，书写生字.生字复现，同桌合作，一个读生字，一个组词1 .生字书写：吹、肥、归、忙、戴(1)观察生字的异同点(2)师范写归、戴(3 )生练写生字：归、戴(4 )互动点评，评价展示3.结束语：这节课上，我们孩子真棒，去田家的春天和夏天走了走，看了看，那它的秋冬又会是什么样的呢？我们下节课再去学习，【设计意图：借助小火车的形式，巩固本课的生字，并通过补写小诗的方式学习生字书写，维持学生的学 习热情，提高学习的效率。采用师范写，生练写，再评价的形式，使学生在书写时有重点，有改进。】