人教部编版小学六年级语文下册缩句练习题专项训练.docx
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1、缩写句子缩写句子方法:缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要 成分,但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结 构,更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的:(一)、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。 这句话缩写为“蝴蝶飞走了(二)、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来” 的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”(三)、“得”后补充说明也删去。如“海力布着急得没办法。”中“没办法
2、”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要 删去。这句话缩写为“海力布着急。”(四)、数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹 塑了女像J(五)、其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等,或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下 去”。(六)、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么? ”或“什么怎么样? ”或“什么是什么(这是每个完 整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什 么,“铁球”,“怎么样? ” 一一“落下来”。因此 这句话就可以缩写为“铁球落下来同学们,我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵
3、活地运用的。如“儿只小鸟在空 中自由自在地飞翔J这句,请同学们想想,要同时用到哪几种方法?缩写句子时注意事项:(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮二 应该缩写成“发型漂亮:如果缩写成“哥哥漂亮二就错了,因为它改变句子的原意。(2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他 非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向 大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有 些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居 王叔叔的
4、妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹” 就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。(3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒 句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没 有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。(4)句子中谓语后面的“着、了、过”要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构 或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹二缩句练习(一)1 .朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。2 .我们要努力探索
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