2021年四川泸州高三一模语文试卷-学生用卷.docx
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1、2021年四川泸州高三一模语文试卷-学生用卷一、现代文阅读(本大题共9小题,共36分)论述类文本阅读1、【来源】2021年四川泸州高三一模第13题9分(每题3分)阅读下面的文章,完成下列小题。回文诗,顾名思义,就是能够回环往复,正读倒读皆成章句的诗篇,也称作“回环诗”,是 我国古典诗歌中一种较为独特的文学体裁。回文诗充分展示并利用了汉语以单音节语素为主和以 语序为重要语法手段这两大特点,读来回环往复,绵延无尽,给人以荡气回肠、意兴盎然的美 感。汉语是分析型语言,缺乏严格意义上的形态变化,这是产生回文诗的宏观背景。另外,古汉 语没有标点符号,这让回文诗作表现得更加富有文学色彩。对于回文诗,不仅作
2、者本人具有高超 的文字驾驭能力,欣赏者也必须具备相当的底蕴才能领悟其美妙之处。回文诗体现了汉语文化的博大精深,蕴含着中华民族的无穷智慧。一首诗从末尾一字读至开 头一字,能够成为另一首新诗,这样的文字功力十分了得,这般“文才”不是什么人都敢“卖 弄”的。有人把回文诗当成一种文字游戏,认为它完全没有艺术价值。实际上,这是对回文诗的误 解。民国时期的学者刘坡公先生在1934年出版的学诗百法一书中就指出:“回文诗反复成 章,钩心斗角,不得以小道而轻之。”当代诗人、语文教育家周仪荣先生曾经认为,回文诗虽无 十分重大的艺术价值,但不失为中国传统文化宝库中的一枝奇葩。据记载,诗歌中的回文体在我国晋代就已经形
3、成,而兴盛于宋代。它有着“反复成章”之特 点,其种类有很多,如“通体回文”“就句回文”“双句回文”“本篇回文”“环复回文”“图 形回文”等。其中,尤以“通体回文”最难驾驭,有人把这种形式的回文诗称作“倒读诗”,认 为它是回文诗中的绝品。例如,宋代大文豪苏轼(1037-1101)的题金山寺就是绝品中的绝品,该诗如下:题金山寺潮随暗浪雪山倾,远浦渔舟钓月明。桥对寺门松径小,槛当泉眼石波清。迢迢绿树江天晓,霭霭红霞晚日晴。遥望四边云接水,碧峰千点数鸥轻。D.穆赫林不敌郑锦,城破殉国。郑锦围攻海澄,居高临下炮击城内,城中粮尽。穆赫林身受重 伤,与守将应举一同自杀而死。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
4、温州绕城为壕属瓯江,为闸以蓄水,师争闸,贼护甚力,久未能薄城。穆赫林击之浦塘隘口,阵斩其将杨大任等,乘胜复邵武、汀州二府及所属县。古代诗歌阅读5、【来源】2021年四川泸州高三一模第1415题9分(3分,6分)阅读下面两首唐诗,完成问题。蚕妇来鹄晓夕采桑多苦辛,好花时节不闲身。若教解爱繁华事,冻杀黄金屋里人。蚕妇杜荀鹤粉色全无饥色加,岂知人世有荣华。年年道我蚕辛苦,底事浑身着芭麻。【注】:黄金屋里人:这里指富贵人家的小姐太太们;底事:何事,为何之意。(1)下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是“晓夕采桑多苦辛”紧扣诗题,“晓夕”二字点明采桑叶的时间,突出了劳动艰苦。A. “粉色全无饥色加” 一句
5、描写蚕妇的脸色,形象地写出了蚕妇生活的窘迫和困苦。C.第一首诗语言通俗又略带诙谐,通过叙述与假设的形式,表现了深刻的思想内容。I).第二首诗全诗语言含蓄蕴籍,情感浓烈悲愤,深刻揭露了当时不合理的社会现象。两首诗都用到了对比手法,请结合诗句作简要分析。名篇名句默写6、【来源】2021年四川泸州高三一模第16题2分蜀道难中李白在表达对蜀中惨烈战祸的猜想后,用a , 规劝友人尽早回家,点明送别的目的。7、【来源】2021年四川泸州高三一模第16题2分屈原的离骚中“ , 两句写到:穿戴上多彩的服饰,芳香就更加明显。8、【来源】2021年四川泸州高三一模第16题2分李贺在雁门太守行里先借荆轲故事以言悲壮
6、之意,接着描写将士苦战场面的两句是:三、语言综合应用(本大题共5小题,共20分)9、【来源】2021年四川泸州高三一模第1719题9分(每题3分) 阅读下面的文字,完成下列问题。中华民族的家国观,是中华文明五千年 的支撑所在,是中华文化 传承发展的精魂所系。孔子尚仁,所谓“仁”者就是 、由家及国;孟 子重义,所谓“义”者就是能舍小我、成就大我。中国人的家,是繁衍生息的场所,更是安身立命的港湾;中国人的国,是生于斯长于斯的地方,更是精神的家园、心灵的归宿。在中国人的眼 里,家是最小国,国是千万家。()。家国同构、家国一体,是中国社会的组织特征,“修身齐家治国平天下”,是中华民族薪火相传、战胜困难
7、的思维方式、文明逻辑。在先秦时代的青铜器上,每每有“鼎宅禹迹” “处禹之堵”字样,说明九州一统的观念 o秦始皇统一六国,车同轨、书同文,开启了中国统一的多民族国 家发展历程。在漫长的历史 中,中华文明与大一统国家交织互动,文 明为国家提供向心力凝聚力,国家为文明廖续、文化繁盛提供支撑和荫庇,有人因此将中国称为“文明型国家”。悠悠上下五千年,不论朝代如何变迁、世事如何更迭,炎黄子孙的血脉之中始 终流淌着对原乡故土的朴素情感,对多元一体的国家认同始终召唤着华夏儿女团结奋斗。(1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.家护佑国民平安,国民乃家之基石B.国民乃家之基石,家护佑国民平安C.国护佑
8、万家平安,家奠定国之基石D.家奠定国之基石,国护佑万家平安(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.绵延不绝以己度人根深蒂固过程B.绵延不绝推己及人古已有之进程C.源远流长推己及人根深蒂固过程D.源远流长以己度人古已有之进程文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是A.无论世事如何变迁、朝代如何更迭,对原乡故土的朴素情感始终流淌在炎黄子孙的血脉之中B.不论朝代如何更迭、世事如何变迁,炎黄子孙的血脉之中始终流淌着对原乡故土的朴素情感C.无论朝代如何变迁、世事如何更迭,对原乡故土的朴素情感始终流淌在炎黄子孙的血脉之中D.不论世事如何更迭、朝代如何变迁,炎黄子孙的血脉之中始终流淌着对原
9、乡故土的朴素情感10、【来源】2021年四川泸州高三一模第20题6分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过12个字。8月10日,最新修订的新华字典(第12版)问世。此次修订历时5年,包括增补字头、 适量增补新词、增补新义新用法等8项内容,在科学性、规范性和实用性等方面, o新华字典作为一本全民使用的基础性字典,既要反映国家各 项语言文字标准, o因此,其定期修订不仅确保了内容的准确性, 也与当下的汉语教学、汉字普及相衔接,更确保了在网络流行语对汉字传统用法造成冲击甚至曲 解的情况下,汉字音形义和用法的稳定性。尤其是对中小学生而言,他们正处于
10、语言文字的学习 阶段, ,新华字典理所当然地成为重要的工具书。11、【来源】2021年四川泸州高三一模第21题5分 根据下面这则新闻报道的正文,写出其导语部分的内容,可不考虑电头。要求:句子简洁流畅, 不超过60个字。近日,部分电商平台出现以拼音缩写等“暗语”方式使用“特供”“专供”等标识销售、宣 传商品问题,扰乱市场秩序,欺骗误导消费者。针对上述问题,市场监管总局迅速行动,第一时 间部署在全系统开展专项行动,要求各地市场监管部门充分发挥市场监管职能作用,采取有力措 施,依法严厉查处网络销售和宣传“特供”“专供”等标识商品的违法违规行为。此次专项行动重点针对在食品(酒类、饮料、保健食品)、瓷器
11、、箱包等舆情热点、社会反 映集中的商品中,以“RMDHT” (人民大会堂)、“ZXYJ” (政协用酒)、“QGRD” (全国人 大)“GYZY”(国宴专用)、“JD”(军队)等拼音缩写、汉字谐音等“暗语”方式在销售商品 的包装、标签以及发布的信息、介绍中或商品广告中使用“特供”“专供”及类似内容的行为。此次专项行动要持续到2021年2月底,对于监测排查后确属违法违规的,要立即责令删除商 品信息或停止发布广告,并依照电子商务法广告法反不正当竞争法食品安全法 等相关法律法规,对责任主体予以查处。各地要强化协同监管,加强对平台企业的行政指导,并 建立监管执法长效机制,确保专项行动取得实效。四、作文(
12、本大题共1小题,共60分)任选一题12、【来源】2021年四川泸州高三一模第22题阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。不知红薯长在地里,错把麦苗当韭菜现实生活中,城里孩子五谷不分的情况并不鲜见。 之所以出现这样的情况,主要是孩子们缺少接触农业的机会。为了充分发挥农事节庆的教育价值,为青少年农耕文化教育提供实践课堂,农业农村部、教 育部决定开展中国农民丰收节农耕文化教育主题实践活动,让青少年感知民俗、追寻历史、体验 农事、崇尚自然,借此增长学生的农业知识,培养他们的爱农情怀,让更多的年轻人在未来爱上 农业、从事农业,让农业生机勃勃。学校将举办以“传承农耕文化”为主题的演讲活动,请你结合上
13、述材料写一篇演讲稿,表达 你的感悟和思考。要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息。13、【来源】2021年四川泸州高三一模第22题阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。不知红薯长在地里,错把麦苗当韭菜现实生活中,城里孩子五谷不分的情况并不鲜见。 之所以出现这样的情况,主要是孩子们缺少接触农业的机会。为了充分发挥农事节庆的教育价值,为青少年农耕文化教育提供实践课堂,农业农村部、教 育部决定开展中国农民丰收节农耕文化教育主题实践活动,让青少年感知民俗、追寻历史、体验 农事、崇尚自然,借此增长学生的农业知识,培养他们的爱农情怀,让更多的年轻人在未来
14、爱上 农业、从事农业,让农业生机勃勃。请你以学生田园的名义给班主任王老师写一封信,结合上述材料谈谈你对学生参加农耕文化 教育主题实践活动的看法。要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息1、【答案】D;(2)C;B;2、【答案】B;D;心我国人多地少,粮食安全不能轻言过关,应牢牢掌握粮食安全主动权;我国粮食结构性 矛盾长期存在,应通过优化种植结构和进口谷物等渠道,合理调整粮食结构;我国粮食产后损 失严重,要改进技术,减少储存、运输、加工等环节造成的粮食损耗;我国舌尖上的浪费严 重,应改变消费观念,节约粮食。3、【答案】B;形散:文章选材不受时空限制,显
15、得“散”。时间上,文章既写姜桥的历史,也写姜桥的现 实;空间上,重点写眼前的姜桥,也提到周庄、乌镇,及全国古街建筑流派。神聚:全文紧紧 围绕赞美姜桥这一主旨。写眼前的姜桥,正面表现姜桥的美;写姜桥的历史,表现姜桥历史悠 久;写别处古镇,侧面表现姜桥之美。三个“在”字短语排比,句式整齐,增强了抒情性;排比与其他句子整散结合,使文章更具 韵律美。“游走”“碎片”等比拟,“诗行”“画册”“旧照片”等比喻,使文章语言生动贴 切,极富形象美。4、【答案】(1)C;(2) A;C;(4)温州绕城建造的护城河连接着瓯江,修建了水闸来蓄水,清军争夺水闸,叛军防护非常卖力, 很久不能迫近温州城。穆赫林在浦塘隘口
16、迎击敌军,在阵前斩杀了敌军将领杨大任等,乘胜收复了邵武、汀州二府及 下属县5、【答案】(1)D;(2)来鹄的诗将蚕妇“晓夕采桑”的辛苦劳动与富贵人家的小姐太太们在“好花时节”去欣赏百花 的闲情进行对比,流露出了诗人的愤慨不平之情;杜荀鹤的诗将粉色和饥色对比,养蚕和着麻布 对比,揭露了贫富悬殊的不合理现象,表达了诗人对广大贫苦人民的深切同情。6、【答案】锦城虽云乐;不如早还家;7、【答案】佩缤纷其繁饰兮;芳菲菲其弥章;8、【答案】半卷红旗临易水;霜重鼓寒声不起;9、【答案】D;B;A;10、【答案】更加适应读者需要(或:比上一版更加完善了);又要尽量做到与时俱进(或:又要 跟上时代的步伐);规范
17、性和准确性至关重要(或:需要规范准确的字典作参照);11、【答案】市场监管总局决定即日起至2021年2月底,组织开展清理整治网络销售和宣传“特 供,“专供,等标识商品的专项行动。12、【答案】【范文】传承农耕文化,讲究途径方法一一关于传承农耕文化的演讲稿亲爱的同学们:大家好! “乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”“春种一粒粟,秋收万颗子”,农耕文化承 载着中华民族历史进程与兴盛自豪,是坚定中国特色社会主义文化自信的依托。然而,随着社会 经济的发展,一些农耕文化正面临着衰落和流失的威胁,保护和传承农耕文化迫在眉睫。传承农 耕文化,再固民族之魂。在此,我就农耕文化的传承途径向同学们申述如下:传承农耕
18、文化,首先要重视农耕文化的参与和体验。既要分得清麦苗和韭菜,又要走得进青 青田园。现在一些地区建设的生态农庄研学实践教育基地备受热捧,比如湖南岳阳市屈原管理区 惠众生态农庄、江西萍乡市安源区丹江学校劳动实践基地等等,其原因就是通过农耕文化教育, 不仅能让学生增长农业知识,还能培养一份悯农情怀,让更多的年轻人在未来爱上农业、从事农 业,让农业生机勃勃。课堂之余,不忘耕读,农耕文化教育无疑是一堂好课。传承农耕文化,其次要构建农耕文化展览室。为了方便人们对农耕文化的直观认识,在乡村 构建农耕文化展览馆、展览室,如湖南衡山、山西榆次后沟的农耕文化博物馆等。并收集、保 护、展览传统生产农具和生活用具,如
19、:石磨、石缸、水车、纺车等,配以相关的使用图片和文 字,用来讲述和展示中国历史悠久的农耕文明历程。这种方式既可以使农民回味过去、珍惜、保 护和传承农耕文化,又可让对农耕文化陌生的城市居民、青少年了解传统的农耕方式和生产习 俗,唤醒他们对农耕文化的兴趣和自豪感。传承农耕文化,还要与乡风文明建设相结合。农耕文化在生产劳作、家居生活、人际交往、 子女教育等方面蕴含着丰富精神内涵,可为乡村社会建设和文化建设提供充沛的给养。当前大力 推进自治、法治、德治“三治融合”的乡村治理体系,农耕时代的乡贤文化、家风家训、乡规民 约等,具有很高的借鉴价值。人们耳熟能详的“耕读传家”“邻里和睦”“忠恕孝悌廉”等传统
20、理念,可以通过批判吸收,成为塑造新时代家风和新型农民精神世界的有益元素。而且乡村是熟 人社会,村民在长期农耕文化形成过程中或多或少有着生于斯、长于斯的血缘和亲情,这些元素 与法理之间的结合,降低了矛盾调解的成本,汇聚社会正义的力量,成为乡村治理的稳定器。民族要复兴,农耕要振兴。农耕文明承载着华夏文明的基因密码,是中华民族永远的精神家 园。失去农耕文化,民族复兴就失去了底蕴和灵魂。相信我们终能传承农耕文化,再固民族之 魂。演讲人:XX13、【答案】略把诗句倒转来读也是一首完整的七言律诗:轻鸥数点千峰碧,水接云边四望遥。晴日晚霞红霭霭,晓天江树绿迢迢。清波石眼泉当槛,小径松门寺对桥。明月钓舟渔浦远
21、,倾山雪浪暗随潮。苏轼被贬出北宋京城开封去杭州的路上,游览了镇江金山寺,并写下了这首著名的诗歌。诗歌正读时,“江中的潮水一直奔向雪山之巅,远处的渔夫在明月下垂钓,只见远处的山上 有无数的飞鸟,轻盈地飞翔着,这是题金山寺依照时间变化所呈现的场景,描写了金山寺 从午夜到清晨的景色,体现了黑暗过去后生命自由飞翔的无尽活力,是由静到动的过程。诗歌倒读时,“鸟儿都飞走了,只剩下茫茫江波一直连着水边,普照万物的太阳也不见了踪 影,只留下明月在静夜中独自皎洁”,这是题金山寺呈现的真实场景,展现了金山寺从白天 到黑夜的景色,体现了生机渐去、万物归静的过程。这是一首内容与形式俱佳的写景诗作,正读倒读意境不同,可
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