专题03病句题型归纳-2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（新高考版）（解析版）.docx

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1、专题03病句题型归类热点题型归纳【题型一】语序不当【典例示例】阅读下面的文字，完成下面小题。我们知道：封建社会把人不当人，尤其把女人不当人。三国演义是男人的世界，女 人是附属品；西游记中女子无非是些点缀；而水浒传中女人或淫荡如潘金莲或粗暴 如母夜又孙二娘。唯有红楼梦让我们真正看到女人的精彩，领喀什么叫作“水做的骨肉”。 豪迈如史湘云，也有醉卧芍药的娇憨；稳重如薛宝钗，也有花间扑蝶的稚气；敏感如林黛玉， 才有掩埋落花的幽情；而奔命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交 织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠善都值得欣赏，甚至令人喜 欢。文中画横线的句子有语病，请

2、修改。【答案】即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值 得欣赏。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文所给语句有两处语病：一是不合逻辑, 值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”，而“势利狠毒则不值得欣赏， 应改为“即使势利狠毒如王熙风二是“值得欣赏”与“令人喜欢”语序不当，应该先是“令人 喜欢“，继而“值得欣赏”，两句形成递进关系。【提分秘籍】语序不当主要有下列类型：1 .并列不当概念之间的关系包括同一关系、从属关系、交叉关系、并列关系、对立关系等，把 其中一一种关系当成另一种关系来使用，会造成逻辑病句。其中，把非并列关系（如从属 关系、

3、交叉关系等）当作并列关系的错误最为常见，习惯上称这种语病为“并列不当”。2 .副词的位置不当副词在句子中用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度（1）动词词义两可。如“当地百姓已告政府”的“告”有“告知” “报告之义，也 有“状告”“控告”之义，如果是后者，那就是民告官的案子了。（2）量词词义两可。如1个”，就有“位”“家”（指单位，如公司、银行）“种” “盘” （如“两个素菜”）之义。（3）短语语义两可。如“开刀的”既可指执刀的医生，也可指接受手术的患者。（4）代词指代两可。如“他和他的父亲在一个单位”，后一个“他”指代不明。（5）词性两可。如“和”可指两方相加，也可指两

4、方发生某种关系。前者是连词，后者 是介词。消除此种原因造成的歧义，要尽量换词语。3 .修饰不明造成表意不明句子中的定语和状语，因其修饰限制的对象不确定，就会引起整个句子的表意不明。 而这种不确定性，产生的主要原因有两个：一是同一个中心语有多重定语或多重状语修 饰；二是同一个定语或状语修饰多个中心语。4 .停顿不同造成表意不明句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，从而造成表意不明。主要有两种情 形：一是句子中该停顿的地方没有停顿，二是句子中不该停顿的地方停顿了。5 .模棱两可造成表意不明造成句意模楂两可的原因很多，其中最常见的原因应该是句中的成分省略和-一词多义。6 .指代不明造成表意不明在

5、句子中指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。指示代词分近指代词（这）和远指代词（那）。句中使用代词有使语言简洁、经济 的作用。但由于句子结构成分的复杂，往往会出现多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对 象的情况，这就容易出现指代不明了。【对点演练】 卜列句子语意明确的是（A.王老师是前几天才调进我们学校的，许多学生还不认识。B.京北地区大面积防护林的建成，有效地阻止了风沙对北京的侵害。C.这位新来的教练是出国刚回来的李刚的哥哥。D.和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句以及语言表达准确的能力。A.有歧义，一种情况是王 老师

6、不认识许多学生，种情况是许多学生不认识王老师。C.有歧义，”出国刚回来”的可能 是这位新来的教练，也可能是李刚。D.有歧义，“孑然一身，两手空空”的可能是他，也可能 是别人。故选B。【题型五】不合逻辑【典例示例】阅读下面的文字，完成下面小题。习近平总书记指出，脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了 “上下同心、尽锐出战、精准务实、 开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、 中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集 中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，麻续传承了伟大民族精神和时代精 神。党和人民不会忘记，每一位

7、党员干部以行动践诺言，以热血赴使命，贫困群众想在一起、 干在一起，谱写了一曲曲脱贫攻坚的战歌。文中画横线的语句有两处语病，请修改。【答案】党和人民不会忘记，每一位党员干部以热血赴使命，以行动践诺言，同贫困群众想 在一起、干在一起，谱写了一曲曲脱贫攻坚的战歌。【解析】本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句子有两处错误：（-）“以行动践诺 言，以热血赴使命”不合逻辑，应是“以热血赴使命，以行动践诺言”；（二）中途易辙，前 句主语“党和人民”,后句变成了“贪困群众”,可以在“贫困群众”前，添加词语“同”“与”或“和”。修改正确的句子：党和人民不会忘记，每一位党员干部以热血赴使命，以行动践诺言，同贫

8、 困群众想在一起、干在一起，谱写了一曲曲脱贫攻坚的战歌。【提分秘籍】不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置.、两面对一面。1 .自相矛盾语言表达要想清楚明白，逻辑性必不可少。而要保证这一-逻辑性，思维的顺序性、 条理性至关重要。所以，同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一-致性。否则，就会出 现自相矛盾的情况。2 .范围不清范围不清，就是指句子中的多个并列的概念之间存在包容关系或交叉关系。3 .强加因果所谓的强加因果，就是两件事情本来没有必然的因果联系，却硬是加上了表示因果 关系的关联词。4 .主客倒置“主客倒置”是“语序不当”的一种，同样也是“不合逻辑”的一种。5

9、.两面对一面“两面对一面”也可说成“一面对两面”，是指在一句话中，前半部分是指向某个 方向的判断而后半部分对应的含有“是否”“有无” “高低”“好坏”等两个方面的词语。常用来表示“两面”的词有：能否、是否、与否、成败、优劣、好坏、高下、高低、 美丑等。这里还要特别提醒 点，不是出现“能否”“是不是”等表“两面”意思的词的 句子都是病句。如1体育成绩好坏，竞取决于某些裁判的判决”“有无灵感思维，取决于 知识积累的状况”其中的“裁判的判决”与“知识积累的状况本身就隐含了两面的意思, 所以这样的句子并无语病。【对点演练】阅读下面的文字，完成下列小题。新冠疫情应对能力是当下衡量各国国家治理水平与国际影

10、响力的关键指标之一。中国疫 情防控卓有成效，不仅成为2020年唯一实现经济正增长的主要经济体，也成为与世卫组织 合作向他国提供疫苗等抗疫资源最多的国家。中国对新过疫情研究及防控的探索与实践，确 保了国民整体健康及国家经济社会发展规划的稳步推进。中国坚定推进国际抗疫合作并向国 际社会提供疫苗等公共产品，促近了世界各国对中国的认同。相比之下，个别西方国家的“政 治抗疫”“甩锅抗疫”害人害已，一些媒体和舆论与他们在中国抗疫叙事议题上默契配合，捏 造出中国隐瞒疫情的假新闻，并在全世界范围内得到广泛传播。在国际抗疫中,中方做得多 说得也不少，而个别西方国家做得少但说得尤其多，这导致关于新冠肺炎疫情的国际

11、舆论场 暗流汹涌，但中国在世界抗疫考场上交出的答卷有目共睹。事实终将证明，一些西方舆论恶 意抹黑中国抗疫表现的闹剧终将演变为一场悲剧。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他们与一些媒体和舆论在中国抗疫叙事议题上默契配合，捏造出中国隐瞒疫情的假新闻， 并在全世界范围内得到广泛传播。B. 一些媒体和舆论与他们在中国抗疫叙事议题上默契配合，捏造出中国隐瞒疫情的假新闻， 并在全世界范围内进行广泛传播。C. 一些舆论和媒体与他们在中国抗疫叙事议题上默契配合，捏造出中国隐瞒疫情的假新闻， 并在全世界范围内进行广泛传播。D.他们与一些媒体和舆论在中国抗疫叙事议题上默契配合，捏造出中国隐瞒疫

12、情的假新闻， 并在世界范围内进行广泛传播。【答案】D【解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子存在两处错误：一是不合逻辑，“一 些媒体和舆论与他们在中国抗疫叙事议题上默契配合”不合逻辑，文本突出的是美国等西方 国家，应把“一些媒体和舆论”和“他们”换位。二是结构混乱，”并在全世界范围内得到广泛 传播”这一句主语为“中国隐瞒疫情的假新闻“，属于偷换主语，应把“得到”改为“进行“，使 整个句子的主语前后一-致。只有D修改正确。故选D。【题型六】结构混乱【典例示例】阅读下面的文字，完成下面小题。北京冬奥会开幕式上，各代表团引导员高举雪花造型引导牌聚合在一起，让一朵朵“小 雪花”共同构成一朵“大

13、雪花”。赛场上，运动员们互赠礼物、同框“比心”、相拥鼓劲的 暖心瞬间，更让无数人为之动容。把无数个“我”汇聚成“我们”，让“世界大同，天下一 家”的理念与“更团结”的呼吁相互激荡，北京冬奥会彰显全人类共同价值，引发各国人民 的广泛关注和共鸣。根据权威数据显示，北京冬奥会成为迄今收视率最高的冬奥会，在全球 社交媒体上已引发超过20多亿人次关注。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.根据权威数据显示，北京冬奥会成为迄今收视率最高的冬奥会，在全球社交媒体上已吸 引超过20多亿人次关注。B.根据权威数据调查显示，北京冬奥会成为迄今收视率最高的冬奥会，在全球社交媒体上 已引发超过20亿人

14、次关注。C.权威数据显示，北京冬奥会成为迄今收视率最高的冬奥会，在全球社交媒体I已吸引超 过20亿人次关注。D.权威数据显示，北京冬奥会成为迄今收视率最高的冬奥会，在全球社交媒体上已引发超 过20多亿人次关注。【答案】C【解析】本题考杳学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子语病有：一是“根据权威数据 显示”句式杂糅，应删除“根据”或“显示”；二是成分赘余，“超过20多”语意重复，“超过”后 面跟具体的数字，不能再跟约数，应删除“多”。三是搭配不当，“引发”改为“吸引故选C。【提分秘籍】结构混乱的类型主要有两种：1.句式杂糅。同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说

15、法 杂糅至卜起，就会造成结构混乱。常见的杂糅句式有：“对于上”即可”“借 为名”“由（包括、分组成” “本着为原则”“被（受%所”“原因造成（引 起、作怪）”“之巨” 旨在为目的”“大多为主” “靠的是取得的”长 之久”“超以.上”“防不才行” “需要不可”“从为出发点”大 约左右” 是由的结果”之所的原因”供之便”等等。2.中途易辙把前一句的后半句作为另一句的开头，硬把前后两句连成一句。【对点演练】阅读下面的文字，完成下面小题。欧阳修极欣赏苏轼，在文坛对东坡多有提携，东坡则视欧当做恩师，欧阳修在离世之 后，苏轼再过平山堂下，有感而填西江月，是一篇典型的怀人词。“三过平山堂下,半 生弹指声中”

16、点明作词缘由，如今又来到平山堂下，但曾经的文章太守已不能复见，时光一 去不返，壁上仍依稀可见彼时所题的字迹。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.东坡则视欧当做恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填西江月， 这是一篇典型的怀人词。B.东坡则视欧为恩师，在欧阳修离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填西江月，这 是一篇典型的怀人词。C.东坡则视欧当做恩师，在欧阳修离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填西江月， 是一篇典型的怀人词。D.东坡则视欧为恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填西江月，是 一篇典型的怀人词。【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力

17、。原句存在以下毛病：一、句式杂糅，“视 当做”将“视为”和“把当做”两句杂糅到一起，应改为“视为”；二、中途易 辙，”欧阳修在离世之后”还没有表述完，下一句就另起话题，应改为“在欧阳修离世之后”;三、偷换主语，”是一篇典型的怀人词的主语是西江月，而前面句子的主语是“苏轼”, 所以应改为“这是一篇典型的怀人词只有B修改正确。故选B。真题再现阅读下面的文字，完成下面小题。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如 约举行，在约400公里高的环地球就道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人 携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，

18、还以天地连线的方 式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直 线匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一 阵后，水与油成功分离第三次“天宫课堂”这些 的瞬间启发很多学生不 断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下， 华丽转身为 的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象,并和地面的学生进行了的天地互动交流。此后又于202

19、1年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的 热情。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少最增删词语，不 得改变原意。【答案】1.扣人心弦循循善诱热火朝天2.在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式 回答了地面学生的问题。通过多种媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：根据原文“抛出去的北京冬奥会 吉祥物冰墩墩没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉，植物油与 水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴

20、住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离”“瞬 间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理“，这些事物能够让人心 情激动，引起共鸣，故此空可填“扣人心弦”。扣人心弦：形容使人非常激动或能牵动人心。 多指诗文、表演等感染力强，牵动人心。第二空：根据原文舟十号航天员王亚平在同伴的 配合下，华丽转身为科学课教师，在天宫号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了 失重环境下独特的物理现象”，可知，此处在讲王亚平为孩子们授课，所以用“循循善诱”。 循循善诱：指循序渐进的诱导。第三空：根据原文“并和地面的学生进行了的天地互动交流， 此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律

21、、探索宇宙奥秘的 热情”，可知，此处在讲王亚平和孩子们的互动，后文强调激发了广大青少年探求科学规律、 探索宇宙奥秘的热情，所以用“热火朝天”。热火朝天：形容群众性运动或工作达到热烈高 涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病：主宾倒置，“科 学实验”应为宾语，所以把“现场演示”提前；“向全球同步直播此次天宫课堂”中“此 次天宫课堂”应为主语，所以它要提前，删掉“并通过多种媒体平台”的“并”：关联 词缺失，后文用到了 “还”，所以在“现场演示”前加上“不仅”。二、阅读下面的文字，完成下面小题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否

22、步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出 的国宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而的事情都已成为现实。“博物 馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观 展体脸，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动展演艺术，用现代超高清 数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭 于楼台之间，泛舟于汴河之上，现两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四

23、十周年特展上，首都博物 馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7. 5米的妇好墓 葬o此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库 里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2.文中画横线的句了有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。3.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的

24、考古发掘现场D,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”【答案】1. （1）翻天覆地（2）不可企及（3）身临其境（4） 一览无余2 .故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动艺术展演，是现代超高清数 字技术与古代绘画艺术的完美融合。3 . B【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，由“与过去相比，今天的博物馆已 经发生了的变化”“有了科技的助力都已成为现实”可知，此处是说博物馆发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“翻天覆地翻天覆地”，形 容变化巨大。第二处，结合“些往日因时空限制而的事情”可知，此处是说因时空限制而 远到无

25、法触及，由此可以想到“不可企及”；“不可企及“，没有希望达到，形容远远赶不上。 第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭丁楼台之间，泛舟 于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中“可知，此处是说借助高科技， 人们会产生如同亲身面临那种境地，由此可以想到“身临其境”等词语；“身临其境”，亲自到 了那个地方。第四处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众，回到，妇好墓的考古发掘现 场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬”可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部 收入眼底，由此可以想到“一览无余”；“一览无余”，形容视野开阔或事物简单明了，一下就 能全都看到。2 .本

26、题考查学生辨析并修改病句的能力。笫一处，“举办展演艺术”搭配不当，“举办” 的不是“艺术”，而是“展演”，改为举办艺术展演”；第二处，”用现代超高清数字技术 完美融合占代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现代超高清数字技术与占代绘画艺术 的完美融合.本题考杳学生正确使用标点符号的能力。A.表特殊含义。B.表突出强调。C.表特殊 含义。D.表特殊含义。故选B“模拟检测一、阅读下面的文字，完成小题。在人类历史上，是夜空跨越时间与空间把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月？江 月何年初照人? ”人类文明曾因暗夜与星空孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市，灯光 驱逐了暗夜，月亮和星星也黯淡了光芒。

27、人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星， 而是灯火璀珠的摩天大楼和流光溢彩的霓虹广告。人们往往对废气、废水和噪声等显性污染 比较敏感，而对光污染危害却o事实上，亮如白昼的夜晚不仅破坏了生态环境， 还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响，危害O因此，在现代化城市中，有必要划定“暗夜保护区”，该亮则亮、该暗则暗、 合理分区、光暗平衡。通过减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康等方 面，具有长远和现实的积极意义。只有让静谧的归静谧、喧嚣的归喧嚣，才有望让人们欣赏 皎洁月色、淡淡树影与闪烁星光。1.请在文中横线处填入恰当的成语。2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的

28、一项是（）A.减少光污染的危害，有利于维护生态的平衡与人们的身心健康，也有着现实和长远的积 极意义。B.减少光污染的危害，在维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积 极意义。C.减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康，具有现实和长远的积极意 义。D.通过减少光污染的危害，使生态的平衡与人们的身心健康得到维护，具有长远和现实的 积极意义。3.文中画横线处引用了唐朝诗人张若虚的诗句，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】1.浑然不觉不可小觑因地制宜. C2 .借助诗句提出问题，既让读者对明月产生联想与共鸣，又能引发读者思考人生与宇宙 的联系，富有文采。与下文现代化城市

29、的光污染形成鲜明对比，增加文章感染力。【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据空前“人们往往对废气、废 水和噪声等显性污染比较敏感，而对光污染危害”可知，此处指人们对光污染并不敏感，可 用“浑然不觉”。“浑然不觉”，亳无察觉的样子。第二空，根据空前句“事实上，亮如白 昼的夜晚不仅破坏了生态环境,还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响”可知， 此处用于形容光污染的危害很大，不可小看，可用“不可小觑”。“不可小觑”，不可小看。第三空，根据空后句“该亮则亮、该暗则暗、合理分区、光暗平衡”可知，此处指城市中暗 夜保护区的划定要根据实际情况安排明暗，可用“因地制宜”。“因地制宜”

30、，根据当地的 实际情况，制定适当的措施。等。其位置在动词或形容词的前面，在句中一般放在状语的位置。3 .介词位置不当或乱用介词结构介词,在语法里是一个用来表现一个字的文法功能的词汇或字缀.一般用在名词、代词 或名词性质的短语前面，和这歧词合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、 原因、目的、比较对象等。介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词，如“从车上下来” “比他高”.有的介宾结构可以作定语，但要加“的”；如“对历史人物的评价”“在桌子 上的书”：少数介宾结构可以充当补语，如“工作到深夜”“睡在床上”：介宾结构不能 作谓语，某些介词如“在、向、于、至IJ、给、自”等可以直接附着在动

31、词或其他词语后边， 构成一个整体，相当于一个动词，如“落在我身上”“奔向二十一世纪”“取决于你的考 试成绩”“勇于实践”“走到了目的地”“献给人民”“来自纽约”。4 .关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句 的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。简记为：主语“同前异后”。5 .主客体颠倒所谓“主客体颠倒”，是指一个句子中所陈述的主体和客体相互颠倒。在遣词造句 时，主宾关系往往通过介词”对、对于、和、与”等来反映，介词常引出对象。按常理， 介词前是主体，介词后表示客体，即只能是人对物，或主观对客观，若颠倒过来就是背理 的。6 .并列词组（短语）

32、位置不当并列词组（短语）中的各项，要注意其轻重、先后、大小等 关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的问题。7 .分句位置不当在承接、递进复句中，分句之间的次序分别有先后、轻重关系，如果颠倒了，就造 成分句间次序不当的问题。8 .定语位置不当或多项定语次序不当多项定语般可按以下次序排列：（1）表领属性的或表时间、处所的短语；（2） 指称或数量短语；（3）动词或动词短语；（4）形容词或形容词短语；（5）名词或名词 短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。2 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处错误:成分残缺。“通过对于” 缺少主语，可删掉“通

33、过”。句式杂糅。“对于方面”句式杂糅，应为“对于” 或“在方面。语序不当。“长远和现实的”语序不当，应为“现实和长远的”。故选Co.本题考查学生对引用修辞手法表达效果的鉴赏能力。本句引用了张若虚春江花月夜 中富有哲理的两句诗，借助诗句提出问题，既让读者对明月产生联想与共鸣，又能引发读者 思考人生与宇宙的联系，富有文采。同时，本句引用位于文段开头部分，与下文现代化城市 的光污染形成鲜明而比，增加文章感染力。二、阅读下面的文字，完成下面小题。日子就这么过着，我写给家里的信顺率渐少，而母亲的来信却一封紧接一封地传到我的 手上。母亲在信中始终不变的话题是：“这几天的温度是1719度，会有大雨下，别忘了

34、 带伞，当心感冒。” “这几天的温度是1821度，会出太阳，别忘了岫晒被子”母亲 的家书就像一个温度计，测量着我周围的一切。可以想到，每天7点半，新闻联播一完，母 亲就会停下手中正在洗的碗或衣服，认认真真、一字不落地倾听我所处的城市的天气变化， 恨不能自己就变成了控制天气的雷公电母，给我以一生的 。然后她又会逼着父亲拿 出那张看了无数遍的中国地图，仔细地 ，找出我所处的城市的地理位置，默默凝视这 个容纳着自己儿子的地方。当母亲信中的学库慢慢降到了四五度的时候，我才蓦然发觉，这个秋天已经过完了。老 天爷总是阴沉着脸，丢失了先前的热情。母亲在信中写道：“冬天到了，多穿点衣服，有空 再去买几件厚点的

35、外套，不要怕去逛街要不我给你买了寄过去吧？ ”母亲仍记得我最怕 的就是去逛街，所以我的大部分衣服都是母亲帮着去买的。我回信道：“不用了，我自己会 去买的。”而我要买的那些衣服，我把厚的所有的衣服都加在身上仍能感觉出寒意时，仍没 有买回来。只有躲在厚厚的被窝中才能感觉到一种踏实的温暖。想起母亲来，才发觉她是多 么有 。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2 .词语的意义包括基本义、引申义、比喻义。下列选项中加点字的词语和文中加点字的词 语，用法相同的一项是（）A.他的卷学远近闻名。B.两个家族之间是有期源的。C.这把刀很领。D.这部电影耗费了他八年的心血。 3.请按照正确的语法修改画波浪线的句子

36、，可以适当增删词语，但不能改变原意。【答案】1.风和日丽按图索骥先见之明. C2 .在我把所有的厚衣服都加在身上仍能感觉出寒意时，仍没有买【可来。【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第空语境指母亲恨不能自己就变成了控 制天气的雷公电母，给我晴朗暖和的天气，可以用“风和日丽”。“风和日丽”，和风习习， 阳光明媚，形容天气晴朗暖和。第空按照线索去寻找事物，可以用“按图索骥”。“按图 索骥”，指按照图上画的样子去寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。第空语境指母亲能遇见事物发展，可以用“先见之明”。“先见之明”，指事先看清事物 的能力（明：指眼力），即对事物发展的预见性。2 .本

37、题考查学生把握词义的能力。例句“温度”，本义指物体的冷热程度或热度。这里是 本义，指妈妈信里面提及的温度。A. “铁拳”本义指铁拳头，比喻强大的打击力量。这里用 的是比喻义。B. “渊源”，本义是水的源头，比喻义是事物的本源，又引申指学术上的师承 关系，以及有关系、联系，深邃、深广等意义。这里是引申义。C. “钝”，本义为不锋利， 不锐利，后引申指笨拙，不灵活。这里是指本义。与例句相同。D. “心血”，指心思、精 力，比喻付出的宝贵的精力、努力、心思等，或智慧的结晶。比喻付出的宝贵的精力努力心 思等或智慧的结晶。这里用的是比喻义。故选C。3 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病。

38、一是“我把的衣服都加在 身上仍能感觉出寒意时”缺少介词，使得句子主语不一致，中途易辙，应该在“我”的前面 加“在”。二是“厚的所有的衣服”定语顺序错误，改为“所有的厚衣服”。三、阅读下面的文字，完成下面小题。红楼梦中有大量 的诗词，如葬花吟枉凝眉等。西游记中的诗 词虽没有那么多人熟悉，但也比比皆是。明清时期，里巷中到处有勾栏瓦舍，“说书和看戏”是普通老百姓的娱乐形式。而这种形式便需要艺人用半文半白的语言，讲述老百姓听得懂的故事。这便促成了文学的大 众化转向。由于彼时的文本并不固定，为了让受众听得懂，说书人口中的故事自然要在原文 的基础上进行大量的通俗化改编。所以我们看到的话本里的语言往往具有高

39、度的白话性。但 是，诗词这种文学从传统意义上说是,属于高雅的庙堂文学，能够给一部作品增添 雅趣。说书人便在非情节部分适当运用诗词来渲染气氛，为“说书”这项艺术提供了别样的 仪式感。他们的话本语言大多是雅俗共赏的。和很多同时期的中国古典小说一样，西游记会在故事中夹杂一些诗词。这也是我国 古典小说所保留的“话本”的痕迹。这些负责烘托气氛的诗词被大量运用，起到了促进文本流 传的作用。总体来讲，这些量词除了可以渲染氛围外，小说的人物塑造，场景构成等还受到 这些诗词影响，诗词的大量运用可以堪称我国古典小说创作的一大特色。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子

40、。3.明清时期说书人的话本语言为什么会是雅俗共赏的？请根据材料第二段的内容简要概括, 要求每条原因均以“说书人”为开头。【答案】1.脍炙人口/广为人知喜闻乐见阳春白雪.这些诗词除了可以渲染氛围外，还对小说的人物塑造、场景构成等有重要影响，诗词的 大量运用堪称我国古典小说创作的一大特色。2 .说书人为了迎合听众，会运用具有高度白话性的语言，对所讲故事进行通俗化的改编， 因此创作的话本语言往往具有“俗”的一面。说书人为了给作品增添雅趣，会适当运用诗 词来渲染气氛，增加艺术创作的“仪式感”，因此创作的话本语言又具有“雅”的一面。【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，结合后文的“西游记中

41、的诗 词虽没有那么多人熟悉，”，说明红楼梦中的诗词是被人们熟知和传诵的，故可填“脍炙人口/广为人知”。脍炙人口:比喻好的诗文为人们赞美和传诵。广为人知：流传很 广，大家都知道。第二处，根据前文的语言暗示“明清时期，里巷中到处有勾栏瓦舍”，普 通老百姓是很欢迎“说书”和“看戏”这样的娱乐形式的，故可填“喜闻乐见”。喜闻乐见： 喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。第三处，前文说“我们看到的话本里的语言往往具有高 度的白话性”，紧跟着又是一个转折词语“但是”，并且后文说“属于高雅的庙堂文学”， 由此可推断出诗词这种文学从传统意义上说是高雅的文学艺术，故可填“阳春白雪”。阳春 白雪：因为高深难懂，能和唱的人

42、很少。后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。3 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有以下语病：-、关联词语位置 不当，“这些诗词除了可以渲染氛围外，小说的人物塑造，场景构成等还受到这些诗词影响” 中，“这些诗词”作主语，应把“小说的人物塑造，场景构成等还受到这些诗词影响”中的 “还”提前；另外，整个句子中途易辙，故应把“小说的人物塑造，场景构成等还受到这些 诗词影响”改为“还对小说的人物塑造、场景构成等有重要影响”。二、“可以”“堪”语 义重复，应删去其中任意一个。故整个句子可改为：这些诗词除了可以渲染氛围外，还对小 说的人物塑造、场景构成等有重要影响，诗词的大量运用堪称我

43、国占典小说创作的一大特色。4 .本题考查学生筛选整合文中信息以及语言表达简明、连贯、准确的能力。第二段中间部 分先解释“俗”：”为了让受众听得懂，说书人口中的故事自然要在原文的基础上进行大量 的通俗化改编。所以我们看到的话本里的语言往往具有高度的白话性。”因为要以“说书人” 为开头，故可整合成：说书人为了迎合听众，会运用具有高度白话性的语言，对所讲故事进 行通俗化的改编，因此创作的话本语言往往具有“俗”的一面。紧跟着解释“雅”：“诗词 这种文学从传统意义上说是，属高雅的庙堂文学，能够给一部作品增添雅趣。说书人 便在非情节部分适当运用诗词来渲染气氛，为说书这项艺术提供了别样的仪式感。”可 整合成

44、：说书人为给作品增添雅趣，会适当运用诗词来渲染气氛，增加艺术创作的“仪式 感”，因此创作的话本语言又具有“雅”的一面。四、阅读下面的文字，完成下面小题。10月1日，中国女篮再次夺得女篮世界杯亚军，在澳大利亚悉尼10多天的征程，成为 女篮队员共同的难忘记忆。中国女篮每一名队员都在比赛中,给球迷留下了深刻印象。前锋李梦在八强赛 中，顶着高烧得到全场最高23分；初次征战世界杯的后卫武桐桐突破犀利，决赛中不遗余 力：后卫王思雨在半决赛最后时刻，稳稳罚中两记关键罚球“拼尽所有力气，不要留下 遗憾。”这是12名女篮姑娘共同的心声。中国女篮的世界杯之旅并非,取得佳绩的道路更不平坦。决赛场上，中国队开 场以6

45、比12落后，李梦挺身而出，命中3记三分球，帮助中国队稳定了局面。随后她, 全场16中8得到最高分23分，其中三分球命中4个。李梦再一次成为比赛获胜的“关键钥 匙” 了。5岁那年，父母将李梦送进篮球队。从此，李梦每天球不离手，每个动作都要反复练习。 进入青少年阶段，李梦在多个大赛中表现优异，但也遭受伤病困扰。对此，李梦不仅在训练 和比赛中更加努力，逐渐成长为国家队主力，而且保持着乐观积极的心态。“惟其艰难，愈 显珍贵，感觉之前付出的一切都值了。”队长杨力维说。1 .请在文中横线处填入恰当的成语。2 .文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其构成及表达效果。3.请修改文中画波浪线的

46、病句。【答案】1.全力以赴（大放异彩）一帆风顺 愈战愈勇（一鼓作气）.比喻。构成：本体是“李梦”；喻体是“关键钥匙”。生动形象地体现了李梦在 中国队处于劣势时扭转乾坤，帮助球队获得胜利所起的关键作用，同时凸显出李梦个人能力 的优秀。2 .李梦不仅保持着乐观积极的心态，而且在训练和比赛中更加努力，逐渐成长为国家队主 力队员。【解析】1.本题考杳学生正确使用成语的能力。第一处，结合后文“前锋李梦在八强赛中， 顶着高烧得到全场最高23分；初次征战世界杯的后卫武桐桐”可知，此处是说中国女 篮队员拼尽了全力，有精彩的表现，可以用“全力以赴（大放异彩）”。“全力以赴”：把 全部精力都投入进去。“大放异彩”

47、：比喻突出的成就。第二处，结合后文“取得佳绩的道 路更不平坦”，此处是说中国女篮的世界杯之旅并不顺利，可以用“一帆风顺”。“一帆风 顺”：船挂满帆，顺风行驶；比喻非常顺利，没有阻碍。第三处，结合上下文“李梦挺身而 出，命中3记三分球，帮助中国队稳定了局面” “全场16中8得到最高分23分，其中三分 球命中4个”，此处是说李梦在稳定局面之后，继续表现出非凡的战斗力，可以用“愈战愈 勇（一鼓作气）”。“愈战愈勇”：比喻愈经环境磨练，愈加勇猛。“一鼓作气”：比喻趁 劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。2 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。分析“李梦再一次成为比赛获胜的关 键钥匙”可知，

48、划线句子运用了比喻的修辞手法，把“李梦”比作“关键钥匙”。这个比 喻句由本体“李梦”、喻体“关键钥匙”和比喻词“成为”构成，属于暗喻。这个比喻句把 “李梦”比作“关键钥匙”，能给人丰富的想象，生动形象地展现了李梦在“中国队开场以6比12落后”之时，“挺身而出，命中3记三分球，帮助中国队稳定了局面”的关键作用， 凸显出李梦个人能力的优秀，使人物形象更加鲜明，能给人留下深刻的印象。3 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有：一、语序不当，要把“不仅”和 “而且”后面的内容互换；二、成分残缺，要在“国家队主力”之后添加“队员”。五、阅读下面的文字，完成小题。田间劳作、烧火做饭、邻里互动这些在农村再普通不过的生活场景，在网上却吸引