二年级语文《语文园地七》学情分析方案.docx

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1、Al语文园地七学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体环境下运用希沃白板、电脑、手机教学主题预习语文园地七的学情分析教学对象小学二年级学生教学目标1、认识11个汉字，了解做家务的有关知识。2、注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。3、学习词语的不同理解方法，进行练习。教学重点1、认识11个汉字，了解做家务的有关知识。2、学习词语的不同理解方法，进行练习。学习难点注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。分析工具微信、班小二小程序分析方法答题

2、调杳法学情分析 实践方案1 .对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。2 .二年级的学生已经逐渐养成了独立预习课文的能力，使用“班小二”设计预习检测 题，对全班学生的预习能力、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采 集，结合教师的教学设计了解学情信息，更真实的了解学生的预习情况。3 .用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。本次的学情分析主要使用“班小二”进行课前预习，通过“微信”在班级群里发放“班 小二”预学链接，学生预习课文后自主完成，教师再进行统计分析，通过学生答题反馈， 教师就可以知道学生自主预习课文的情况，了解学情，上课时及时调整教学计划，针对 预习时出现的共性问题重点的讲解，从而落实教学目标，突破教学重难点。自评等级口优秀0合格口不合格