2023年教师立德树人心得体会四篇.docx

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1、2023年教师立德树人心得体会近日，我学习了义义市教育系统党的以人为本实践教育 实践活动读本一一立教为民立德树人。特别是学习了全 国教书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大， 一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就， 是我们学习的榜样。我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉 献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献 者；学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不 断加强师德修养，做教育教学的探索者和实践者；学习他爱 岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长 的指导者；学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做奋发 有为的进取者。通过学习，使我对教书育人

2、有了更深的认识，“教师需 要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新, 才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育。下 面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是 一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大, 教师的工作是良心活，它需要我们艰卸出，不屑的努力，持 之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱 教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名 利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。 我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学 好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社 会的奉献，实现自己人生价值的平台

3、。其次要加强自律，这 是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时 代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老 师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。 好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗 进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师 应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地 关心和爱护学生，使学生健康成长。总之，作为一名教育工作者，通过学习，时时处处为之 高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强 师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的 热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的， 健康成长和

4、安全工作。2023年教师立德树人心得体会立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人” 的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、 感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教 育来塑造人、改变人、发展人。那么，作为教师我们应该怎 么做呢？一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素 质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教 书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付 出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人， 要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格

5、, 促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生 进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学 生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生 相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担 挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。 要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光 点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中 的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育 劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全 体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光， 多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要

6、多和他们谈心，帮助他们查找的原因，真正做到有的放 矢，在学习上和生活细节上关心他们。三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个 多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人， 以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以 自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的 正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好 去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚 的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处 事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音 容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和 潜移默化的影

7、响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教 重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一 言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿 在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起, 从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一 种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就 必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱 劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师， 信其道，进而“乐其道”。四、积极进取，不断学习作为一名教师终身学习，不

8、断进取，这是时代呼唤，也 是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元 性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观 念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是 我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、 教育方法等方面的知识，把教育理论研究成果，导引学科的 发展。陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业 道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一 言一行都要修养到无愧人师的地步！ ”。作为一名教师，我 们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德 育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。爱在继续，责任在继续，多一点耐心，多一份爱心，只

9、有不 断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生 为本的教育目的。在做人方靡更要发挥榜样的作用，为人师 表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。 要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力, 做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工 作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能 使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教 学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。充分利用 学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学 习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取

10、长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特 色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大 力弘扬求振实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努 力推进教育教学工作取得新的进展。作为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、 做从事的教育事业，对自己的输满激奋永无止境积极追求。 俗话说“热爱是的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐 无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激奋，少了许多牢 骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱 自己的教育事业，就不会去计较得失。作为教师，应该有一 颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。 高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱

11、谁。只有爱孩子的人， 才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类 的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知 识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。作为 一名教师，我要拥有自己的信念，不断提高自身素质，用满 腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为学生服务，从而不 负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。2023年教师立德树人心得体会XX年第XX个教师节前夕，习到北京师范大学看望教 师学生，并向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬 礼和祝贺。他在讲话中强调，百年大计，教育为本。教育大 计，教师为本。国家繁荣、振兴、教育发展，需要我们大力 培养高素质专业化的教师队伍。全国

12、广大教师要做有理想信 念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发 展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养事业建设者和 接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，今年也是我从 教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对 “四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其 内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且 一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为 教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的 教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由 师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也

13、就成为每 一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做 学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃 爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。“师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师 的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键， 教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教 者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师 工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教 学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长 中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念 10,十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这 几年参加

14、毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对 他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多 是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句 话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感 到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉 的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的 仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识 引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好 老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教 学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道, 进而乐其道，才能达到立德树人的目的。“学术为本”。学高为师，备好课、

15、上好课、育好人是 作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到 教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师; 你不搞科研，就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者 j迈克尔毕晓普在他的自传如何获得诺贝尔奖中写 到：“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是 非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是 荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需 要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只 搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教 学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教 学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和

16、科研 管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地意识 到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激 发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些 就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。 一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需 求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地 把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握的知识系统和创 新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过 程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研 动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化， 并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于

17、提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才， 才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的 学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃 爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同 成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就 业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱” 的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、 毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业 思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感 觉是树立学生意识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃 爱，主动创新

18、教育教学方式方法，培育积极向上、充满生机 与活力的课堂文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让 学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的 生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱， 最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中， 老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值 实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已 成为师生的共识。教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好 老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生 成就的，好老师没有只有更好。让我们为做党和人民的好老 师而努力。2023年教师立德树人心得体会时间过得好快，踏上讲

19、台身为人师已经有十三年了，一 路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。教师是“人 类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的 历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成 部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老 师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师 与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是 一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对 师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展， 知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和 学校组织的“立德树人师德师风”的动员大会，深有体会。

20、我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才 热爱自己的教育对象一一学生。在学生身上，我们要倾注全 部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们 生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充 分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生 心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们 成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任 感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞 责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地 对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教

21、师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人 格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。二、终身学习，不断进取是师德的升华。如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的 要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快, 因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教 师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学 习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更 新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在 其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成 就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事 业献身。四、培养师德，应加强修养。按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要 求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉 地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良