山东省烟台莱阳市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案与解析）.docx

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1、绝密启用前20222023学年度上期期末教学质量检测试卷初四语文（时间：120分钟满分：120分）注意事项：1 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、积累与运用（30分）.默写兔从狗窦入，O （十五从军征），半竿斜日旧关城。（浣溪沙（身向云山那畔行）俗子胸襟谁识我？ O （满江红（小住京华）（4）,此头须向国门悬。（梅岭三章）今日听君歌一曲，O （酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）,不求闻达于诸侯。（出师表）1 .根据语境，填写句子。（1）白雪歌送武判官归京中运用留白的艺术手法，含蓄隽永，引发

2、读者无尽思考的诗句是江城子密州出猎中借用典故，表达诗人渴望得到重用、为国立功的心情两句的诗句是 , ?2 .下列句子没有语病的一项是（）A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、引领者、参与者。B.能否减少智能手机的使用和加强自我控制，是改善智能手机成瘾的有效方式。C.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动偏少，不科学使用电子产品造成的。D.通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。3 .下列说法中正确的一项是（）A.史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅盛赞其是“史家之绝唱，无韵之离骚”；左传又称 左氏春秋，是一部国别体的史学名著；战国策最初有国策国事等名称

3、，是西汉刘向根据史 料整理的一部编年体史学著作。B.中国是礼仪之邦，人们在生活中非常注重谦敬之分，如“令堂”“家君”属于敬辞，“寒舍”“拙 荆”属于谦辞。信息跑在前面，回应社会大众的关切，对冲谣言生存的空间。面对各种“小道消息”，切莫未经思考就随手 转发。多查一查来源，多问一问真相，谣言的“底细”必会显露。当治理越来越精准，公众媒介素养也越来 越高，谣言才能真正失去生命力。【板块二】回溯起来，抗疫两年多时间，各类谣言始终如影随形，“病毒变异疫苗无效“不过是捕风捉 影、断章取义的又一例。涉疫谣言为何屡禁不绝？传播学中有个著名的谣言公式，即谣言流通量=问题的重 要性X信息的不确定性。疫情的发展 关

4、系到每个人健康与否，关系到全球经济的兴衰。另一方 面，这一话题又涉及医学知识，带有一定的专业门槛，即便专家反复以大白话科普，信息的h6ng沟也很难 悉数消弭。这就给不法分子借“疫”发挥提供了机会，尤其当下，媒介技术高度发达，一张裁图、一段视频 分分钟就会传遍社交网络，而每一则谣言背后，可能都是一笔流量生意。（1）加点字注音，根据拼音写汉字。回溯（）hong （）沟（2）在古汉语词典中“底”的义项有：最下部，底层。至，引申为止，停滞。何，什么。 的。根据文段内容及词典释义，【板块一】中“底细”中的“底”应该是第 种解释。（3）在【板块二】中的横线上填上恰当的关联词语。【答案】（1）. SU.鸿（

5、2）（3）不仅（不但）而且【解析】【小问1详解】考查字音字形。回溯，hui su,意思是上溯；向上推导；向内推导。鸿沟，hong gou,比喻事物间明显的界线。【小问2详解】考查字义。底细：根源，内情。底，最下部，底层。故选。【小问3详解】考查关联词语。“关系到每个人健康与否”与“关系到全球经济的兴衰”，由个人到全球，在语义上是递 进关系，故应用“不但（不仅）而且”。整本书阅读。（8分）6.阅读儒林外史选段，完成题目。【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只 手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外

6、走。又把 母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托 书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老 爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还 有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看 他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替

7、朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人， 便是赏罚不明了。”（1）结合选文概括匡超人的变化。（2）结合原著内容，概述与【乙】段故事相关联的前后事件。刖：后：（3）试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。【答案】（1）匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市价小人。（2）.前：匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。.后：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。（3）作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封 建科举制度对读书人的毒害。【解析】【小问1详

8、解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。甲文，根据“匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把 两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火 已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了”可知，先前，匡超人对父母孝顺，是 个善良的人。乙文，根据“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯， 竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来”分析，他对妻子态度蛮横，是个冷漠的人。丙文，根据“可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷 办

9、事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”分析，他对朋友虚伪、圆滑，是 个市价小人。综上分析，匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市 偿小人。【小问2详解】本题考查学生分析和概述作品中相关情节的能力。根据前面情节，儒林外史第19回中的“潘三向匡超人说道：二相公，这个事用的着你了。匡 超人道：我方才听见的。用着我，只好替考。潘三道：“不妨。有我哩。我怎肯害你？且等他封了银 子来，我少不得同你往绍兴去”“那款单上开着十几款勾串提学衙门，买嘱手代考几案不能 细述。匡超人不看便罢，看了这款单，不觉飕的一声，魂从顶门出去了”概括为：匡超人跟着潘三假造文

10、 书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。根据后面情节，儒林外史第20回中的“匡超人也收拾行李，来到京师见李给谏”“给谏问匡超人： 可曾婚娶？匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：还不曾。次晚，遣一个老成管家来到书房里，向匡超人说道：家老爷拜上匡爷。因昨日谈 及匡爷还不曾恭喜娶过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众， 现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心即便应允了。 给谏大喜，进倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人”概括为：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事 实，娶了

11、老师的外甥女。【小问3详解】本题考查学生探究人物变化的社会根源的能力。从甲文中知道，匡超人于大火中不顾一切就出父母，可见 他年少时是个心地善良，事亲孝顺之人。从乙文中知道匡超人本已娶妻郑氏，却在李“恩师”问及可曾婚 娶时，“暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：还不 曾。只这三个字的谎言使他娶了李“恩师”的外甥女，又得到数百金的装奁。可见，他在这个污浊社 会中渐渐学会了虚伪撒谎。从丙文知道，潘三作了许多坏事，身陷缘细是罪有应得，但匡超人不应弃之不 理。想当初潘三待匡超人也不薄，被捕后也未将匡超人供出来，此时匡超人不念半点旧日情分，可见其寡 情薄意。匡超人初到

12、杭州，就卷一帮无法取得功名的假名士之中，被这些人同化，年少时那朴实敦厚的人 品消失，这些假托无意功名富贵自命清高的理论污染，也企图投机取巧，名利双收，于是思想开始蜕变。 总之，那个时代的士族阶层出现攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气，以及封建科举制度对读书人的毒 害，毁灭了青年士子精神生命。7 .名著选择题。下列说法有误的一项是（）A.简爱出生于一个穷牧师家庭，幼小时寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简爱过了 10年受 尽歧视和虐待的生活。后因与舅母进行反抗而被送进了罗沃德孤儿院。8 .简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最 好的朋友乔治安娜

13、也在一次大的斑疹伤寒中去世了。C.在简爱与罗切斯特的婚礼上，有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被 关在三楼密室里的疯女人。D.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，分别是：舅妈家里，雷沃德学校，桑菲尔德庄 园，圣约翰家。【答案】B【解析】【详解】B她最好的朋友乔治安娜也在一次大的斑疹伤寒中去世了”错。应该是她最好的朋友海伦也在一 次大的斑疹伤寒中去世了。二、阅读（40分）（一）诗歌阅读（4分）东溪宋梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。【注】东溪：即宛溪，在诗人的

14、家乡安徽宣城县。皇祐五年（1053年），梅尧臣居母丧回到家乡。在为 母亲守制期间，他徜徉于家乡秀丽的景色中，写了不少诗，寄托对山水及人生的乐趣。这首诗大约就作于 这次守制即将结束的那年（1055年）春天。野凫：野鸭。蒲耳：初生的菖蒲。8 ,下面对诗的理解与赏析正确的一项是（）A.这首诗围绕“看”字构思，思路清晰，结构严密，叙写了诗人在东溪的游玩过程，所描绘的景物具有 浓郁的山野气息。B.颔联和颈联均是前一句写景、后一句抒情，画面感极强，有景有情，融为一体。C “发船迟”写出了诗人来到东溪的时间较晚，与“薄暮”一词相互照应。D. “短短”和“平平”两个叠词分别突出了蒲耳和沙石的特征，使其形象更加

15、鲜明，增强了语言的感染 力。9 .这首诗的颔联被前人称颂为“当世名句”，请联系全诗，品味这两句表达了诗人怎样的思想感情。【答案】8.D9.表达了诗人对闲适优雅、自由自在生活的向往和喜爱之情。【解析】【8题详解】本题考查诗歌内容理解与赏析。A.有误，这是一首写景诗，全诗围绕“水”字来写，所描写景物都与水有关，而并非围绕“看”来构思； B.有误，颔联和颈联“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛”都是前四 字写景、后三字写意，画面感极强，有景有意，而意又饱含在情中，使景、情、意融为一体，并非“前一 句写景、后一句抒情”；C.有误，“发船迟”写出了诗人面对美景不舍离去之情。故

16、选Do【9题详解】本题考查诗歌表现手法。诗歌颔联“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”意为：野鸭在岸边睡着，充满闲情逸趣；老树伸展着秀丽 的枝干，繁花似锦，惹人喜爱。运用了情景交融的手法。描写在优美恬静的水边安眠的野凫，在风和日煦 的春天绽放春花的老树，将诗人的闲情逸趣融入眼前“野凫”“老树”之中。表达了作者悠闲恬静的情 感。（二）文言文阅读（12分）甲秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒， 伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地 耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，

17、彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休校降于天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。“挺剑而起。（节选自唐雎不辱使命）乙秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏；子为寡人谋，奈何？ ”孟尝君曰：“有诸 侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！ ”又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之。燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏， 且奈何？ ”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人， 可得乎？ ”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王

18、不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。王曰：“大变可得 闻乎？ ”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西 借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而 输又易矣，王何利？ 燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。魏王大说日： “君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。（节选自战国策） 【注】孟尝君：本名田文，“战国四公子”之一。因封袭其父爵于薛，又称薛公，号孟尝君。效：献出， 奉献。10 .解释下列句子中的加点词。休裱降于天 裱：

19、秦且攻魏 且： 燕王尚未许也 许： 11.下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）A.魏王闻之 肉食者谋之（曹刿论战） B.夫行数千里而救人者 由是则生而有不用也（鱼我所欲也） C.臣效便计于王 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） D.以四国攻燕 以中有足乐者（送东阳马生序） 12 .用划分句子的停顿（划两处）。乃为之起兵八万车二百乘以从田文。13 .用现代汉语翻译下列句子。大王尝闻布衣之怒乎？吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？14 .对两篇文章理解不正确的一项是（）A.甲文中唐雎与秦王的对话形成了对比，让唐雎和秦王的形象互为映衬，突出了唐雎不畏强暴、敢于斗 争的形象。B.乙

20、文中魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存 续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。C.乙文中孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国，将会对 燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。D.乙文中孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，割地给 魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。【答案】10.,不祥,将要.答应。U.A.乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文。12 .大王曾经听说过平民发怒吗？我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将 怎么办呢？ 14.

21、B【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：上天就降示了吉凶的征兆。不祥。（2）句意：秦国将要讨伐魏国。且，将要。（3）句意：燕王还是没有答应。许，答应。11题详解】考查一词多义。A.代词，这件事代词，这件事；B.表修饰,不译表转折,却;C.介词，给介词，表比较；D.介词，用介词，因为；故选Ao【12题详解】考查断句。句意：于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君（前往魏国）。根据句意可断句为： 乃为之起兵八万I车二百乘I以从田文。【13题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流

22、畅，准确。注意：（1）尝，曾经。闻，听说。布衣，指平民。之，主 谓之间，不译。（2）岁，收成。而，表顺承，不译。且，将要。奈何，怎么办。34题详解】考查对文本内容的理解。B.根据乙文第一段中的“王日：寡人愿子之行也！”可知本项“并表示希望替魏王出使诸侯，搬取 救兵”有误。故选B。【点睛】参考译文：（甲）秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说 过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾 经听说过百姓发怒吗？ ”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐 雎说：“这是平庸无能

23、的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过 月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个 人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、 聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人 的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立 起。（乙）秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋 划一下，怎么办？ ”孟尝君说：“有诸侯援救，国家就可以保

24、存下来。”魏王说：“寡人希望您能出行游 说。”孟尝君又北上拜见了燕王，说：“现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救魏国。”燕王说：“我国已经连 续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？ ”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别 人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到 吗？ ”燕王还是没有答应。孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大 的变化了。”燕王说：“您说的大的变化，可以让我听听吗？ ”孟尝君说：“燕国不去援救魏国，魏国屈 节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国

25、后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又 西借秦国的军队，再依靠赵国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？好处会自 己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗？那么对于四国军队来说道路与乡里很近， 补给给养又很容易。大王还能得到什么好处呢？ ”燕王说：“您走吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君发 兵八万，战车二百辆，跟从孟尝君（前往魏国）。魏王大喜，说：“您借燕国、赵国的军队多而且快。” 秦王很害怕，割让土地同魏国讲和。魏国于是归还了燕国、赵国的军队并且封赏了孟尝君。（三）现代文阅读I （13分）太姥姥的大烟袋于典太姥姥是满族人，祖上都是做大官的，她的一生可谓平淡中夹杂着

26、精彩。太姥姥嫁过来的时候，陪嫁的物品中除了金银手镯，还有她最钟爱的几十年都不离手的红铜锅乌木杆 玛瑙嘴的大烟袋。太姥姥说，镯子换了小米给全家人填肚子了，唯独剩下了那杆大烟袋，伴随着她走完了人生。太姥姥过日子既勤俭又豁达，家里家外为人处世一派祥和，唯独对抽烟这件事儿半点也不让步。她九 岁就偷偷学会了抽烟，出嫁的时候，跟她阿玛要了这杆大烟袋。这杆大烟袋可是大有来头，烟锅是风磨铜的， 里外程明刷亮，乌木烟杆一尺九寸长，18毫米粗，纹理细密闪金星，笔杆条直，材料是上百年的金丝楠， 用手攥着，凉丝丝温润润的，经年累月地使用，烟杆早已有了包浆。最奇特的是水胆玛瑙烟嘴，在中间的小 孔周围，含着一汪清澈的水，

27、轻轻一动，就会发出清脆爽朗的声音，水胆玛瑙柔软且坚硬，用嘴叼着不伤牙， 而且对旱烟叶的毒性有消除吸收的作用。太姥姥抽了 一辈子旱烟，她不咳嗽也不喘，家人曾劝过让她戒，她不反驳，却说起抽烟的好处，她用 自己的一套来回答：“一口烟，解心宽；两口烟，安睡眠；三口烟，人情暖。“家人听了，觉得她都是耄耋 老人了，一辈子就好这口儿，也就不再纠结。其实对太姥姥的这些言论，我绝对不敢苟同，烟草里含有大量的尼古丁、烟焦油等有害物质，对肺伤 害很大，跟她讲科学，太姥姥假装仔细聆听，听完了，也不辩解，挥挥手，紧接着划根火柴，点燃她的大烟 袋，吧嗒吧嗒地抽，她这是在无声地反抗。既然劝不动，那就索性随她吧。有一年，村子

28、里来了个收古货的人，他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里顿时射出光芒，他问：“老人家， 舍得出手不？“太姥姥眯着眼摇头：“留着，死了带走。”那人伸出一个巴掌，道：“我出这个数。“太姥 姥笑说：“五千啊？你看看行，拿不走。”那人赶紧说：“给您在后面加个零。”太姥姥又笑说：“加八个 零也不中。”那个人走了以后，太姥姥忽然明白，自己的大烟袋还值这么多钱呢，从此就开始精心看护，烧 火、做饭、喂鸡、喂猪都不离手，晚上睡觉也放被窝里。那年年根儿，我在报社实习，姥姥突然来电话说太姥姥不太好，让我赶紧请假回去。当我看见太姥姥的时候，心里陡然一酸，半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了，看见我，便伸出手 拉住我，趴在我耳边

29、，断断续续地求我为她办一件事儿。她说：“妮儿啊，村西老刘家的小孙子春宝得了重病，水灵灵的娃没钱治病，不救活，能扯碎爸妈的 心呢。太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧！ “瞬间，我的眼睛湿润了，我压低了 声音问：“您不是说要把烟袋永远带在身边吗？”她勉强挤出一丝笑容，转过脸去，自言自语道：“陪了我 一辈子的老物件儿，留下，兴许能救条命，要是带走了，一文也不值。”我哭着对她说：“您一定要等我回来，我这就走。”她点头。羟过文物部门鉴定，太姥姥的这杆烟袋是明太祖朱元璋时期的物件儿，估价在25万以上，极具收藏 价值，当时现场有一位收藏家，知道太姥姥的愿望后，当场出价30万，我丝毫没有犹

30、豫，成交。我回到老村，太姥姥仍然在坚守，她看到我的表情，就知道她的愿望实现了，随后，她用尽最后一丝 力气，抬起手，指了指春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容，接着，手臂慢慢垂了下去，造然长逝。（选自意林，有删改）.文章主要写了太姥姥与大烟袋的三个故事。请根据文章内容，按要求填空。情节家人劝太姥姥戒烟收货人想买太 姥姥的烟袋(2)太姥姥的 情感态度无声反抗(1)高兴欣慰.结合全文分析第段加线词“勤俭”和“豁达”是否矛盾？为什么？15 .第段在全文中有什么作用？16 .品味下列加点的词语，分析其表达效果。(1)紧接着划根火柴，点燃她的大烟袋，吧嗒吧嗒地抽 (2)她勉强挤出一丝笑容，转过脸去，自言自语道

31、19.联系全文，谈谈题目“太姥姥的大烟袋”的含义。【答案】15. (1)果断拒绝(2)太姥姥托“我”卖掉烟袋.不矛盾。句中“勤俭”是勤劳而节俭，“豁达”是气量大，慷慨大方。太姥姥对自己和家里勤劳节俭, 对他人和家外慷慨大方，赞美了太姥姥身上具有的美好品质。16 .运用插叙，写收货人报价大烟袋被太姥姥拒绝，体现了大烟袋价值不菲，与下文太姥姥主动卖掉大烟袋 形成对比，推动了故事情节的发展。17 . (1) “吧嗒吧嗒”运用拟声词，写出了太姥姥抽烟时 悠然情态，表现了太姥姥对戒烟的不以为意。(2) “挤出”运用动作描写，生动地表现了太姥姥病情的严重，更加突出了太姥姥乐于助人的精神。19.表面上是指陪

32、伴太姥姥一生的珍贵的大烟袋，深层含义是指太姥姥乐于助人、无私奉献的高贵品质。【解析】35题详解】本题考查情节的梳理与概括。根据题干的提示，锁定答题区域，通过关键句进行提炼概括。已知信息“收货人想买太姥姥 烟袋”对应第段中“村子里来了个收古货的人，他看到太姥姥的大烟 袋，眼睛里顿时射出光芒”，结合第段中“加八个零也不中”分析，可概括出太姥姥果断拒绝卖烟袋。已知信息“高兴欣慰”对应第段中“脸上漾出一丝笑容”。结合第段中“太姥姥没有钱帮，你把烟袋 拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧”分析，可概括出太姥姥托我卖掉大烟袋为春宝治病。【16题详解】考查重点词语。首先应表明态度，两个词语并不矛盾。“勤俭”是说太

33、姥姥持家勤劳而节俭。“豁达”说的是太姥姥的气 度，太姥姥气量大，慷慨大方。联系后文第段中“太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春 宝瞧病吧”可知，太姥姥临死前托我把自己心爱的大烟袋卖掉给贫困人家的春宝治病，可知太姥姥虽然在 家里勤俭节约，但对外人去慷慨大方。表现了作者对太姥姥美好品质的赞美之情。【17题详解】本题考查段落的作用。应从内容和结构两个角度进行分析。内容上，结合第段“他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里顿时射出光芒”“加八个零也不中”进行分析，可 概括为：运用插叙的写法，交代有人想高价收购太姥姥的大烟袋，但是被太姥姥果断拒绝，体现出太姥姥 对烟袋的珍惜。结构上，后文中结合第段中“太姥

34、姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧”可知，叙 述太姥姥在去世之前托我将大烟袋卖掉为春宝治病，前提 太姥姥明白大烟袋值钱，因此在结构上第段 能够为下文作铺垫。【18题详解】本题考查词语的赏析。注意结合语境进行分析。（1）结合前文第段中“跟她讲科学，太姥姥假装仔细聆听，听完了，也不辩解，挥挥手”分析，家人 在劝说太姥姥戒烟，但是她却不以为意，“吧嗒吧嗒”是抽烟时的拟声词，写出太姥姥听完劝说戒烟的话 后仍然对戒烟一事不在意。（2）结合词语含义进行分析，“挤出”是一个动词，在这里是对太姥姥 动作描写，结合前文第段中 “半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了”分析，此时的太姥姥病情已经十分严

35、重，表情都只能勉强做出，结合第段“你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧”分析，太姥姥的目的是卖掉大烟袋给春宝 治病，更能凸显太姥姥乐于助人的精神品质。【19题详解】本题考查标题的含义。分析标题含义需要从标题的表层含义和深层含义出发。从表面上看，标题点明了文章的写作对象，重点突 出陪伴太姥姥一生的珍贵的大烟袋，然而实际上结合第段中“太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖 多少都给春宝瞧病吧”故事内容，太姥姥临终前决定将大烟袋卖掉，进一步体现出太姥姥的乐于助人的精 神品质。“大烟袋” 一词，在文中反复出现，所有的事件都围绕着这一事物展开，成为文章线索，起到贯 穿全文的作用；结合第段“陪了我一辈子的

36、老物件儿，留下，兴许能救条命，要是带走了，一文也不 值”，第趣段“她看到我的表情，就知道她的愿望实现了，随后，她用尽最后一丝力气，抬起手，指了指 春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容，接着，手臂慢慢垂了下去，溢然长逝”内容进行分析，太姥姥无比珍 视的大烟袋，在临终前决定卖掉为同村孩子治病，这里由物升华，体现出太姥姥助人为乐的精神品质，文 章刻画这样的人物形象，实际上是为了表示出“我”对于太姥姥精神品质的赞美之情。（四）现代文阅读n（11分）刚与柔道家贵柔。道德经第四十三章言：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”道家哲学看似逆来顺受, 实则蕴含着强大的反冲力。与道家“柔中见刚”相反，儒家是“刚中见柔”。C

37、.“变动犹鬼神，不可端倪”，这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。这句话标点符号使用正确。D.我们年轻一代要怀着目空一切的豪情壮志去搏击长空，翱翔天际。句中的加点词运用恰当。 5近日，育才中学开展主题为“请党放心，抗疫有我”的综合性学习活动，九年级一班李明负责出一期黑 板报，下边是他准备的两个板块内容，请你阅读这两个文段，根据要求完成各题。【板块一】在与病毒对垒的关头，各种社会资源都十分宝贵，人心稳定与否更是直接影响大局。“传谣 辟谣传谣”怪圈循环，搅得人心不安，还浪费了许多传播资源。正因如此，我们必须让科学权威的 信息跑在前面，回应社会大众的关切，对冲谣言生存的空间。面对各种“小道消息”，切莫未

38、经思考就随手 转发。多查一查来源，多问一问真相，谣言的“底细”必会显露。当治理越来越精准，公众媒介素养也越来 越高，谣言才能真正失去生命力。【板块二】回溯起来，抗疫两年多时间，各类谣言始终如影随形，“病毒变异疫苗无效”不过是捕风捉 影、断章取义的又一例。涉疫谣言为何屡禁不绝？传播学中有个著名的谣言公式，即谣言流通量=问题的重 要性X信息的不确定性。疫情的发展 关系到每个人健康与否，关系到全球经济的兴衰。另一方 面，这一话题又涉及医学知识，带有一定的专业门槛，即便专家反复以大白话科普，信息的h6ng沟也很难 悉数消弭。这就给不法分子借“疫”发挥提供了机会，尤其当下，媒介技术高度发达，一张截图、一

39、段视频 分分钟就会传遍社交网络，而每一则谣言背后，可能都是一笔流量生意。（1）加点字注音，根据拼音写汉字。回溯（）hong （）沟（2）在古汉语词典中“底”的义项有：最下部，底层。至，引申为止，停滞。何，什么。 的。根据文段内容及词典释义，【板块一】中“底细”中的“底”应该是第 种解释。（3）在【板块二】中的横线上填上恰当的关联词语。整本书阅读。（8分）6.阅读儒林外史选段，完成题目。【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只 手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把 母亲扶了，背在身上。才得

40、出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托 书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老 爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还 有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看 他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若

41、到这样地方去看人， 便是赏罚不明了。”（1）结合选文概括匡超人的变化。（2）结合原著内容，概述与【乙】段故事相关联 前后事件。儒家是一种刚毅的哲学。曾子言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”孟子言:“吾善养吾浩然之 气。”儒家哲学的刚毅，体现在对家国的担当。儒家可以以身殉道，这一点，与“明哲保身”的道家哲学截 然不同。但儒家也有温柔敦厚的一面。我们只要看孔子的举止言行，就很清楚了。孔子家语致思中，讲 了一个很温暖的故事。孔子到楚国，有一个打渔人，献一条鱼给他，他不接受。大约他觉得，渔夫打鱼太辛 苦吧。但这个打渔人说，天气暑热，又卖不出去，如果不送给你，只有扔掉这条鱼。孔子听说，便欣然接受 了这条

42、鱼，然后让弟子洒扫庭除，用这条鱼祭祀祖先。弟子不解，问孔子：“这条鱼是渔夫准备扔掉的，您 却用它来祭祀，恐怕对祖先不敬吧。”孔子答道：“我听说，爱惜食物，怕食物变质而将之送给别人，是内 心仁厚的人。既然如此，怎有接受了仁人的馈赠而不祭祀的呢？ ”孔子很郑重地用这条鱼祭祀，因为这条鱼 身上寄托了渔夫“惜物”的美德。孔子是用一颗慈柔的心看待他人的，他总是在他人的言行中去寻找美德， 寻找优点，而不在意他人的行为是否冒犯了自己。按照常人的想法，一条准备扔掉的鱼，却拿来送给我，这 动机本来就不纯，也许一赌气，顺手也就将这条鱼给扔了。儒家的“柔”不是柔弱，而是对他人人格的一种 尊重。孔子总是用最美的动机去

43、揣测他人，这才有“三人行，必有我师焉”这样的自信。生活中，离不开“柔”。无论是作为一种权宜之计，还是作为一种人格风范。我们常说：“身在屋檐 下，哪有不低头？ ” 一个人，要有服输的气量。此时低头，正是为了他日抬头。特别是理想抱负越是远大， 越是要学会低头。有时候，小的方面屈服，正是为了大的方面伸展。大丈夫能屈能伸，就是这个道理。我们 对一意孤行、匹夫之勇并不赘赏，道理就在这里。“柔”体现出一种忍让，一种谦卑，一种对他人的谅解和 包容，也是一种自信，对自己所拥有的人格优势的自信。特别是，“柔”在保全自己，以期未来有所作为方 面，发挥着关键性的作用。但是我们也应看到，儒家文化恢弘的气度，是道家文化

44、无可比拟的，儒家文化中的刚毅，是特别动人 的。“独善其身”比起“兼济天下”来，相对而言，要容易得多。如果每个人都想“独善其身”，那么国家 民族的大厦由谁来支撑？在这一点上，儒家文化恢弘的气度，是道家文化无可比拟的。儒家文化的刚毅不 屈，哺育了中国历史上无数仁人志士，报国、救国、开拓祖国的疆土，加强祖国与世界的联系，将祖国的文 化推出去，将世界的文化引进来。屈原、苏武、史可法、秋瑾，都是彪炳千秋的仁人志士。也正因为有了这 样一批志士仁人，在关键时刻不背叛自己的祖国和人民，我们这个国家，我们这个民族，才能傲然挺立于世 界民族之林，无论什么样的敌人，也打不垮。“刚”与“柔”是浑然一体，相互转化的，也

45、就是刚柔相济。周易系辞下言：“君子知微知彰， 知柔知刚，万夫之望。”生命，就是在“刚”与“柔”之间去拿捏其中的分寸，把握其中的火候。分寸拿捏 准了，火候把握对了，我们的人生，就像炼丹炉中炼出的金丹，可以济世救人，也可以自救，多么好。20 .概括出木文的中心论点。21 .选文第段中划线句可否换成下面的句子？请写出理由。孔子言：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”.选文第段中划线句子使用了哪种论证方法？有什么作用？22 .下列关于文章内容的说法中有误的一项是（）A.选文第段运用对比手法，阐述了道家与儒家的“柔”的不同，引出下文论述。B.选文第段阐述的观点是“柔在生活中不仅是一种权宜之计，也是一种人格风

46、范”。C. “大丈夫能屈能伸”说的是做人要有服输的气量，不能一意孤行，逞匹夫之勇。D.儒家“刚毅”的动人之处在于不仅想到了保全自己，还想到了民族和国家。【答案】20.做人要刚柔相济。21 .可以。孔子的话说的是普通人也要有坚定的志向，强调了对志向与气节的坚守，与本段的观点“儒家是 一种刚毅的哲学”论述的内容一致。22 .比喻论证生动形象地论述了刚柔相济对人生的重大意义，论证了本文的中心论点。23. B【解析】【20题详解】本题考查中心论点的概括。从文章的题目“刚与柔”中可知，本文阐述的是“刚”与“柔”的关系；由第 段“道家贵柔”和第段“与道家柔中见刚相反，儒家是刚中见柔”文章论述了道家的“柔中

47、 见刚”引出了儒家的“刚毅的哲学”，结合第段，文章告诉人们“刚与柔是浑然一体，相互转 化的，也就是刚柔相济”。因此可概括本文的论点为：做人要刚柔相济。21题详解】本题考查论据的选用。孔子的话“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的意思是：军队的主帅可以改变，普 通人的志气却不可改变。这句话强调了对志向与气节的坚守，表现了一种刚毅的哲学，与第段“儒家是 一种刚毅的哲学”的观点一致，因此可以作为作为本段的论据。【22题详解】本题考查辨析论证方法及分析其作用。第段中画线句子“像炼丹炉中炼出的金丹”是一个比喻句，将 “我们的人生”比作“炼出的金丹”这是运用了比喻论证的方法，这样就生动形象地论述了刚柔相济对人生的重大意义，进而论证了本文的中心论点：做人要刚柔相济。【23题详解】本题考查分析理解文本内容。B.第段从生活中，离不开“柔”入手，论述的是“柔体现出一种忍 让，一种谦卑，一种对他人的谅解和包容，也是一种自信，对自己所拥有的人格优势的自信”的观点。故 选Bo三、作文（50分）24.躺平，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心 理。如果在生