国家学生体质健康测试数据分析报告.docx

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1、国家学生体质健康测试数据分析报告篇1我校在9月中旬接到上级通知，要求对全校学生进行体质测试并上报。教 育局体卫股工作领导高度重视，文件精神指示，要求对全校学生进行全测全报，上 报真实数据，让国家对于目前学生的体质情况有一个真实的了解。全校体育组教师 集体参加，其它教师全力配合，通力合作，历时25天时间，完成了上级交待的任 务。我校于10月24日在“中国学生体质健康网”上传成功。一、测评对象和方法（一）测评对象颍上五中全体学生七年级合计895人，共有20个教学班，先按照导入模板做了学校的测试 名单，除了 2个免测试学生，一共实测学生数目是893人，其中男生485人，占总 人数的54. 2%,女生

2、408人，占总人数的45. 8机八年级合计787人，共有16个教学班，先按照导入模板做了学校的测试 名单，一共实测学生数目是787人，其中男生415人，占总人数的52. 7乐女生 372人，占总人数的47. 3%。九年级合计462人，共有10个教学班，先按照导入模板做了学校的测试 名单，一共实测学生数目是462人，其中男生235人，占总人数的50. 9乐女生 227人，占总人数的49. 1机（二）测评人员全体体育教师（三）测评项目测试项目为按照标准要求必测项目：身高、体重、肺活量、立定跳 远、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐、引体向上;耐力项目为男1000米，女800米； 速度灵巧类项目为男子50米

3、，女子50米。（四）测评仪器测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器， 包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。达标情况如下在各级部门的大力协助下，一周测试得出的数据，根据各级男、女评分标 准，以下是我校的达标情况：二、研究结果与分析分析表格略三、结论经过这次对全校学生的体质全面检查测试，总体来说，我校学生的体质一 般。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关系。 但此次检查也反映出一些问题：首先，我校学生课业负担偏重，相当多数学生没有 足够的锻炼时间，不能组织大规模的训练;其次，学校刚刚建设成，学生还没有养 成良好的锻炼身体习惯。四、

4、建议1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时 间”，大力开展课间体育活动。2、学校老师经常带头参与各种课外体育锻炼。3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优 良品质。国家学生体质健康测试数据分析报告篇2本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。总体上 看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被 测学生中，优秀人数36人，优秀率为20. 76%,良好人数553人，良好率为 42. 38%,及格人数532人，及格率为40. 77%,不及格率为14. 10机 详细的数据评 定（祥见后表），并根据学生的生

5、理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育 课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学 生的体质健康水平，促进学生的健康成长。今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显 下降，主要表现在耐力素质小学（50米*8往反跑），中学男1000米，女800米呈下 降趋势，肺活量指标大幅下降（具体数据见七、八、九六年级各测试项目评价等 级的人数比例统计表），这一情况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的 体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生 的身体素质具有十分重要的现实意义。2学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们

6、的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的 机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校 学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要 原因有以下几个方面：2.1 营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达（233人）17. 85乐 肥胖成为威胁 青少年健康的主要问题之一。学校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物质 生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数 量日趋渐增。数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。因为自身机 能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍

7、微活动一下就气 喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身 体素质的下降。2.2 劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽 视的地位，过去骑自行车，现在坐汽车;人类的劳动活动大大减少，造成体能下 降。再则，生在饭来张口，衣来伸手的小皇帝时代的相当一部分学生，仗着祖 父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之， 形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一-遇到运动量 比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理， 如上种种，使之学生体质下降。2.3

8、学习负担过重，缺乏充足的活动时间这类问题，主要出现在中高段学生身上。由于课业负担的增加，使这些学 生把更多的精力投入到了文化课的学习中，很少顾及自己的活动及休息时间，有时 候，甚至连课间十分钟的时间也难以保证。为了在每次考试中取得好的名次，许多 班主任不顾学生的身体健康，一再要求学生多做题目，少玩耍，他们认为学生上了 体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批评，不少学生上体育课只坐 一边看看，其他时间运动就更少了。2.4 学生对体育的重视程度不够，出现重主轻体的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏 足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不

9、像语数等主课那 样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高， 进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主 课，轻视体育的现象。3增强我校学生身体素质的对策针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面 着手予以改进，以提高学生的身体素质。3.1利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于学生营养保健学的资 料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料， 在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中，采取师生互动的形式来探讨 食物与营养的关系，通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日 常生活中逐步养成科学的饮食习惯。3. 2充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动大课间（操）活动是关于课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设 备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一套旗语操操，使学生对课 间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、疲软，从定程度上促进了学生的身心健 康。