五年级美术教学工作计划模板7篇.docx

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1、五班级美术教学工作计划模板7篇时间消逝得如此之快，我们迎来了新的学习生活，不如为 接下来的教学做个教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地 帮助到自己将来的工作呢？以下我在这给大家整理了一些 五班级美术教学工作计划模板，希望对大家有帮助！五班级美术教学工作计划模板篇1一、学生知识能力学习习惯分析：五班级学生对美术基础知识和基本技能把握不是很好，学 习习惯比较差，对美术的学习爱好也一般。二、教学目标：1、培育学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础知识和基本技能把握。3、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。4、通过启发联想训练学生

2、的制造性思维能力。5、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言 表达自己的想法。三、学习内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理 论素养和技能素养，扩大学生视野，接触手工各方面的实践, 丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手 工操作、图案各方面提高爱好，进行新的学习和制造。学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练同学的发明性思维能力。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言 表达自身的想法。教学重点难点：教学重点：培育同学的创新意识和动手实践能力。教学难点：同学规律思维能力的培育、空间想象能力的培 育。个人教研专题：小组合作

3、学习中同学学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、专心备课、上课。2、做好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜， 以求达到最佳教学效果。课时布置：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏一一山水第三周：纸花第四面：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四面：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇敬的人第二十周：复习考试五班级美术教学工作计划模板篇6

4、美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术 新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提 高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的 合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8 课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国 画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关 系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生 活息息相关，能够完成。二、学生状况分析学生已经到了五班级，学习任务比以前更重一些，时间不 多。但是本班级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，愿 意学。还有部分同学个性爱好，在这方面也

5、有特长。针对这 些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生 在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。三、重点难点根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺 课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系 亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。 这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没 有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中, 以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与 实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老

6、师引导和学生 自主学习相结合。五、课时安排每周2节课一节课新授一节课练五班级美术教学工作计划模板篇7一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体 造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所 见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传 递自己的思想和情感。2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原 理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进 行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等 特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样 性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受 和理解

7、。4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课 程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展 现，体会美术与环境及传统文化的关系。二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评 述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要 来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究三、措施：1、加强造型能力的培育，对简洁的自然物进行写生，并 指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。2、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培育。3、学习“颜色原理”的理论性知识，以加强他们分析观 察事物的颜色变化能力。4、加强对工艺上的技巧

8、能力培育。四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。五、全册教学内容、课时及单元课时计划1、造型与表现:（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材 料。（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。（四）进展美术构思与创作的能力。（五）传递自己的思想和情感。2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与 韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的 加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏与评述：欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、 形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美 术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表

9、达自己对美 术作品的感受和理解。4、综合与探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学 课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制 作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学 习各方面知识，了解并把握各项技能，从而提高学生的观察 力、动手操作能力和制造能力。五、教学措施：1、专心备课、上课。2、做好课前的各项打算活动。贯彻启发原则，采纳尝试、 示意等多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性，使他们 生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的制造。3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录 音机等现代化教学手段进行直观教

10、学。4、乐观进行教改实验，培育学生的艺术素养。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜， 以求达到最佳教学效果。五班级美术教学工作计划模板篇2一、所教班级学生现状分析：五班级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强, 所以本学期老师应继续保持学生对美术的学习爱好，并在此 基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识 的同时感受到美术更大的魅力。二、本册知识系统和结构：本册教材分：造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综 合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏 等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样。三、教学目的和教学重点、教学难点。目的：教学中通过

11、学生尝试不同工具、不同的形式，看看、 想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、 色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学 生的美术素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的把握对造 型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践能力， 渗透人文精神。难点：进展学生的艺术感知能力和造型表现 能力，培育审美情操，渗透德育。四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力，乐 观为学生创设有利于创新精神的学习环境。2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生 的学，确立学生的主体地位。3、采

12、纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改 革。4、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、 老师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和进展，激发学 习爱好。五、教学进度：（略）五班级美术教学工作计划模板篇3一、学情分析：本班级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和 对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。 大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地 发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意 识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一 些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺

13、、欣赏并重的 教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。根据小学生的身 心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思 想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。 探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课 程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生 很大的进展空间，满足各种学生制造美和表现美的愿望。三、教学重点：1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜 色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的 事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并

14、设计制作简洁的 立体或半立体造型。四、教学目标（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各 种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰 富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美 术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法, 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程 中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素 养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具, 体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所 见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。2、

15、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易 的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感 受设计制作与其它美术活动的区分。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书 南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术 创作表演和展现，并发表自己的创作意图。五、提高教学质量的详细措施1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中 领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的 差异性，

16、人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中， 熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的 独献。同时，培育学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元 文化教育的宽容和敬重。3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特 性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践 能力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。 通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发 现，找到不同知识之间的关联，培育学生的创新意识与解决 问题的能力。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和 能力的学生的美术学习状况。五班级美术教学工作计划模板篇4一、教材分析造型表现：运用形、色、

17、机理和空间等美术语言，以描绘 和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与 表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能 力，传递自己的思想和情感。设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等 组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方 法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与 内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现 的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品 的感受和理解。综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和 其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表 演与展现，体会

18、美术与环境传统文化的关系。二、学期目标1、培育学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、 圆柱体的结构特征，熟悉立方体、圆柱体的透视变化规律, 能写生简洁的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣 赏中国现代中国画大师作品，培育民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。4、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成 自己所要想要画的内容。6、在手工中培育学生的耐心、细致能力。三、学情况分析该班级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯 上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强, 上课纪律上比较活跃。经过多年

19、对该班级的了解，每个学生 都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法 也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看 看优秀作品，多执行激励性评语，多发挥他们自我能力的表 现，展现每一个的自我特色；特长生教学中留意体现作品的 价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百 态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学 生上课纪律专心专心，对基本知识的把握有自己的独到的见 解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我 体现。四、措施1、强造型能力的培育，对简洁的几何形体进行写生，并 指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特 殊对困难的学生进行仔细讨论分析。2、详细手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工 艺能力，使该班级段的总体水平，有一定能力的提高。3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣 誉感，相互学习，提高美术爱好。五、教学进度略五班级美术教学工作计划模板篇5同学知识能力学习习惯分析：五班级同学对美术基础知识和基本技能有一定的把握，学 习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。教学目的任务：1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教