小学一年级语文《小猫钓鱼》教案.docx

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1、小学一年级语文小猫钓鱼教案1.学校一班级语文小猫钓鱼教案教学目标：1、熟悉8个生字。2、知道“赶忙”“立即” “立刻”的意思，会用这三个词 说句子。3、有感情地朗读课文，从中受到做事不要三心二意的教 育。教学重点：1、熟悉8个生字。2、会用“赶忙”“立亥ij” “立即”说句子。教学难点：能理解课文大意，从中受到做事不要三心二意的教育。教具预备：多媒体课件教学过程：一、设疑激趣同学们，今日老师给大家带来两份礼物，你们想知道是什 么吗？（多媒体课件出示小猫图和鱼图）谁能用“小猫”和“鱼” 这两个词来说一句话？小猫爱吃鱼，所以才会和妈妈一起去钓鱼。 那小猫钓没钓到鱼呢？今日，我们就来学习小猫钓鱼。（

2、板书起，你还熟悉它们吗？读一读这些小鱼身上的词语吧！读对了, 可爱的小鱼就属于你了！9、老师知道你们是真的记住了它们，无论它们将来消失 在故事书里，牌匾上，电视中你们都会认得它们，对吗？我信任 这回你们肯定能把课文读得更加流利，下面请同学们端起书，再 读一遍课文，一边读一边想：小猫钓到鱼了吗？为什么？10、同学回答问题，师总结板书老猫钓到鱼一心一意小猫没钓到三心二意11、同学们学得这样仔细，下面我们一起来读一首儿歌来 休息一下好吗？和同学一起边拍手边做动作来读。（这是课后练 习中的一首有关写字重要的儿歌，很好玩。）12、看来写字的用处真大呢！那我们赶快来学习写字吧! 教写“空”和“生”两个字，

3、熟悉新的部首，穴字头。同学书写。三、深化总结，明理导行同学们都能一心一意的写字，写得很美丽，看来只有一心 一意的做事才能把事情做好！千万不要像小猫那样三心二意的钓 鱼，结果一条鱼也钓不到，记住了吗？老师信任你们肯定能做到!课题）学习“钓”字可用加一加的方法记住这个字。车+勺二钓。 让同学说几个带有“专”的字。老师多媒体出示，自创儿歌：金属是个大家族，铜、锌、铁、铝全都有，它们都是形声字，声旁表彰形表义，小伴侣们要记劳。二、自主探究1、自由读文，标出自然段落。2、再读课文，圈出课文中的生字宝宝，把生字宝宝大声 读3遍。3、小组内分角色朗读课文。三、沟通感悟1、小猫去钓鱼，它钓没钓到鱼呢？为什么呢

4、？课文中除 了小猫，猫妈妈和鱼外还有什么别的动物吗？（蜻蜓、蝴蝶、麻 雀）相机学习“蜻”字。它与“青蛙”的青比较识记。由于青蛙 是绿色的，所以用表示颜色的“青”。“蜻蜓”是益虫，所以是“虫” 字旁的。读儿歌区分有“青”的字：河水清清天气晴，小小青蛙和蜻蜓，它们都是大眼睛，请你爱护青蛙和蜻蜓, 多为人们捉害虫。2、蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的呢？（小猫赶忙放下钓 鱼竿，去扑打蜻蜓。）学习生字“忙”“竿”，它们都是形声字，都可以用加一加 的方法来学习。老师用“手忙脚乱”的动作让同学猜成语。可见“忙”是 表示特殊焦急做某一件事。那这句话中哪个词可以看出小猫特殊焦急去扑打蜻蜓？ （赶忙）那么文中还有哪两

5、个词也表示与“赶忙”相同的意思？ （立即、立刻）3、让同学用“赶忙”“立即”“立刻”说句子。老师说句子，同学仿说。（上课了，同学们赶忙走进教室。上课了，同学们立即走进教室。上课了，同学们立刻走进教室。）4、小猫盾蝴蝶飞来了，它又是怎么做的呢？（它立刻放 下钓鱼竿，双手去追蝴蝶。）学习生字“放” “双”，“放”让同学 们组词，说句子。从而记住这个字。“双”可以用猜字谜的方法来记。“二又”打一字。知道 “双”的反义词是“单”。“双”也可以表示“两个“，说一说我 们的身体哪些部位或器官是双数的？5、小猫看到麻雀飞来了，它又是怎么做的呢？（它立即 放下钓鱼竿，去捉麻雀。）学习生字“立刻”“丢”。“立”

6、让同学做动作识记；“刻” 与“孩”区分识记；“丢”可以用去加一撇的方法识记。6、书写汉字“立”。先书空，再看电脑是怎么写的，最终， 老师在虚宫格里指导同学书写。7、小猫没钓到鱼，它是怎么说的呢？指导同学朗读，要 用生气的语气来读。8、猫妈妈又是怎么对小猫说呢？指导同学朗读，让同学 说一说小猫做事三心二意，所以不会钓到鱼。那怎么才能钓到鱼 呢？从而对同学进行思想教育，要培育做事一心一意的好习惯。四、拓展创新小猫做事三心二意的，没有钓到鱼，那我们能不能帮小猫 来钓鱼呢？做嬉戏“小猫钓鱼二2.学校一班级语文小猫钓鱼教案教学目标：1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。2、知道小猫开头钓不

7、着鱼的缘由。理解“三心二意”。3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。一、导入：小伴侣，今日我们来学一个好玩的童话故事，第30课小 猫钓鱼。二、学“猫”，“钓”1、课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫”2、谁会读？领读齐读“猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁, 一起说一一，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。3、我们来看其次个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？“钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说一一，左 边部分写时要留意他的笔顺，请小伴侣认真看。4、跟老师一起写这个字。5、请小伴侣打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端 正正地写一遍。6、我们一起指把课题读一遍。三、

8、初读课文1、请小伴侣边看课文，边听录音，留意听准字音。2、课文中有一个多音字，哪位细心的小伴侣找到了？3、老师还发觉这篇课文中“一”字特殊多，“一”在这些 词中有不同的的读音，请小伴侣跟老师读。4、请小伴侣打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多 读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？5、老师来检查一下谁生字学得最棒！6、课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数 数看。课文一共有7小节，数对的小伴侣人坐正。7、A、小猫着鱼了吗？B、小猫开头钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为 什么呢？请小伴侣再读读课文，找找缘由。小伴侣真聪慧，原来小猫开头三心二意地钓鱼，结果没钓 着鱼，后来小猫一心

9、一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看, 课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？四、学二、三小节。1、弓I: 一只蜻蜓飞来了一只蝴蝶飞来了2、请你认真读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？指名答结合板书：捉蜻蜓捉蝴蝶3、标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想， 你读懂了什么？4、小伴侣真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你 能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜爱 的那句话读给大家听。指名读句子5、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是板书： 三心二意6、我们连起来读这两小节7、这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫观察了，它又会 怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小伴

10、侣听一听。8、谁来说说看？起说一遍五、学4、5小节1、小猫观察了，说：“”出示：真气人，我怎么一条 小鱼也钓不着？2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听3、哪位小伴侣来扮一扮小猫？4、我们一起来表演表演5、要是这时你在小猫身边，你能告知小猫为什么它一条 小鱼也钓不着吗？6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“”出示： “钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉 蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？ ”7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小伴侣当作这只小猫， 你来教育教育小猫。8、请一位小伴侣来演小猫，一位小伴侣来演猫妈妈，读 读这两段话。小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢? 我

11、们下节课再学。3.学校一班级语文小猫钓鱼教案学问力量标：1、熟悉14个生字，读准字音，了解字义；熟悉一个部首；会写本课的2个生字，了解“立”字的演化过程。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程方法标：采纳自主、合作、探究相结合的方式学习。情感态度标：知道小猫钓鱼是三心二意的，明白做事要像 老猫那样一心一意。教学重点：识字、写子。教学预备：生字、词语卡片，带有本课生字的包装盒，小猫钓鱼的动 画。教学过程：一、谜语导入，激发爱好同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师说一个谜语你们来猜一 猜，好吗？身穿花衣裳，胡子长又长，白天睡大觉，晚上捉鼠忙。打 一动物小猫是一种特别可爱的小动物，它不仅是捕鼠能手，在这

12、春暖花开的日子里，它还要去学习一种新的本事一一钓鱼，你们 想知道小猫是怎样学习钓鱼的吗？下面就听老师给你们讲一个 小猫钓鱼的故事。二、挨次阅读，突出识字1、同学边看动画边听故事。2、这个故事好玩吗？它就是我们今日要学的小猫钓鱼 这一课。师板书并出示“钓”的字卡，指导识记，组词，说话。 你们想读一读这个故事吗？那假如你们在读课文的过程中遇到 不熟悉的字怎么办呢？指名说你们有这么多好方法，老师信任你们肯定能顺当的读完这 个故事，下面就请同学们自由读文吧！同学自由读文。3、老师看你们读课文的热忱很高，真想一饱耳福，听听 你们读的怎么样？那我们先来数一数文章一共有几个自然段吧! 请6名同学分段来读文。4、简洁评读。5、同学们，我们在读文的时候发觉了新的字宝宝吧？对， 今日我们又特别荣幸的熟悉了 14个可爱的字宝宝。老师把它们 请到前面来了，（幻灯出示）快和它们打声招呼吧！同学们这么 有礼貌，这么热忱，字宝宝特别快乐，它们很情愿和你们做伴侣， 那同学们想一想，我们用什么好方法才能记住这些可爱的字宝宝 呢？下面就请同学们以小组为单位争论一下吧！6、同学汇报记字方法，喜爱哪个就说哪个，老师相机让 同学组词，说话。以鼓舞为主准时评价。7、你们有这么多好方法，老师想看你们是否真的记住它们了，咱们开火车读一读吧！火车开起来！看哪辆火车开得最快！8、字宝宝和你们一样很喜爱交伴侣，它们和好伴侣在一