新部编版三年级上册语文阅读理解专项提升练习.docx

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1、新部编版三年级上册语文阅读理解专项提升练习一、阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的一池荷花看作i大幅活的画，那画家的本领可真了不 起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷 花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来

2、，告诉我 清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。1 .理解词语。挨挨挤挤：O.第一自然段中第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是，写荷叶形态的词语是，写荷叶多而密的词语是 O作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。2 .照样子写一写：挨挨挤挤、.用“有的有的有的”说一句话。3 .如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。4 .我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )A. “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。2 .你

3、认为张三和王二是怎样的人？3 .结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，是的打“，不是的 打 “ X ”。妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码。（） 下课时，贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的寓言故事。放学后， 贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的寓言故事。（一）冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保 守这个秘密。（）十一、阅读短文，回答问题。观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推 移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西 山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的

4、小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有一 束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色 彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更 红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它 身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的五光十 色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的 瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。1 .联系上下文理解词语。五光十色：无踪无影：2 .文中画横线的句子运用了的修辞手法，生动地

5、描写出晚霞的.作者按（）顺序描写了日落景象。A.时间B.方位C.事情的发展.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“69”标示出来。作者围 绕这一句话具体描写了 o3 .根据短文内容填空。本文先写太阳像,再写太阳像,最后写太阳十二、阅读短文，完成练习。秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。 它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可 欢啦！有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自 言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享 用着

6、秋天就准备好的美食，快乐极了！雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么 渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等 到，终于倒下了.给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。1 .照样子写词语。懒洋洋（ABB式）（）（）自言自语（ABAC式）（）（）痛痛快快（AABB式）（）（）.请用“一”画出写小蚂蚁劳动的句子。2 .你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么？十三、阅读提升。蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看，蜗牛从 硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四 周没有一点儿危险了，才

7、慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即 把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它 爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得 出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得 有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继 续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉 了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察 看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说： “没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退

8、缩，会放弃爬墙的努力，然 而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事， 只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终 于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。1 .文中“潮湿” 一词的反义词是（）A.湿润B.干燥C.滋润2 . “我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一 口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的（）A.敬佩 B.不屑C.不耐烦 D.担心3 . “然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现 了作者对蜗牛的（）A.敬佩 B.恐惧C.不屑D.担心4 .对画线的句子理解正确的是（）

9、A.世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。8 .只要肯下决心去做，任何困难都能克服。C.只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。5.读完短文后，我想对蜗牛说：“”十四、阅读短文。一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃 力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的 作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认 真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯 眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑咪眯地看着我说：“你 一点也不笨。”就是这篇作文，（）打动

10、了他的老师，那位老师 给了他最高分，_ 在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常 感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯 定会格外喜欢你的。捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有 把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生FI 个阳光灿烂的星期天。那天，他 起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。他（）看着妈妈，等 着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走 到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了： ”什么礼物？

11、 ”他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩 儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着 明媚的花，结着芳香的果。1 .把下面的词语填在文中的括号里。静静地深深地 甜甜地动情地.选择合适的关联词，填在文中的“”上。不仅还因为所以.读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。2 .读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）A.老师的批语真好。B.孩子会给妈妈送生日礼物了。C.妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。十

12、五、阅读短文。鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记 得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一 些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光 凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还 专门买了一本怎样种花的书一一花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹 签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课， 他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订 成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助

13、。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心 致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣 有益。1 .我会写出下列词语的反义词。三心二意一一（） 津津有味一一（） 聪明伶俐一一（）.填空。第一自然段有两层意思。第一层意思是：。第二层意思是鲁迅小时候喜欢和 。2 .用“”画出第二自然段的中心句。3 .鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用在文段中画出来。4 .鲁迅小时候读书读得好，是因为（）A.他特别聪明，读两三遍就会背。8 .他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。C.他不仅聪，而且特别勤奋。6.读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？答案1 .形容多而杂乱

14、。2 . 2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；3.明明白白；清清楚楚3 .下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！4 . B. B1、 .摇叫停跳做看1 . 有趣 安静 热闹. B2 .窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。大家在大直树秽K孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来在多小鸟，连松良一山狸也 赶来看热闹。2、 . C1 . ABC.走近瀑布角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚下落，便化作无数水 珠，飘飘洒洒，成串成行，由大而降。经阳光照，晶莹透亮，如珍珠撒落。 这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听I：作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒 多

15、钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二白五十米高。喻，怪不得叫干 尺珍珠瀑呢！2 .经阳光一照,晶莹透亮，如珍珠撒落。水珠 珍珠.表达了作者喜爱千尺珍珠瀑以及高兴愉快之情。3、 A.困难；依据是短文中父母说的话。B.根据生活实际预测小老鼠还会碰到 很多其他天敌。他会克服。C.会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情 节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。1. “？！ ”，“，！ ”C2. 人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。4、 .轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴吹拂赶集聚拢形成1 .鲜艳耀眼细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶产生意趣伶俐可爱的小燕子2 .二身乌黑的羽毛，二

16、对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。凑成体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思.燕子归来图3 . B. 唐 杜甫 绝句泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯6、 1.2. 五光十色各种各样威武因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同 了。3. 深 浅 高低懒洋洋 分枝绽开各种各样4. 珊瑚 海参大龙虾1 .高傲；谦虚；卖弄；羞愧. 骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神2 .蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不 应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。8、 .活字印刷术是一种古代印刷方法活字印刷术的发明是印刷史上

17、一次伟大的技术革命.字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用1 .新事物的出现，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字2 .列数字 作比较 补充第一个活字印刷术发明人1 . B.形态 52 .前爪按着球，好像正在玩耍C9、 .古时候有个叫张三的人，埋了三百两银子，怕银子别人偷走，在纸上写上 “此地无银三百两”贴在埋银子的地方的墙上。隔壁的王二偷走了银子，害怕 被张三知道，就在埋银子的地方贴上一张纸，上面写着“隔壁王二不曾偷”。1 .张三和王二都是自作聪明的人. X V X1.10、文中形容晚霞的颜色多。文中指太阳下山了，看不见了。2. 比喻面积广、颜

18、色艳A3.过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。 太阳及晚霞的变化5.小姑娘的脸蛋大红球向西山背后退去，消失得无踪无影12、 .蚂蚁和蚂蚱1 .绿油油金灿灿多才多艺独来独往漂漂亮亮干干净净.它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得 可欢啦！2 .不是。不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。13、 B1. CA2. B你是好样的！在学习上与生活中，我要学习你永不放弃的精神。14、 .深深地 动情地静静地甜甜地1 .因为所以不仅还.小男孩儿的天真、可爱深深地打动了我。小男孩儿的那篇作文写得那样认 真，那样丰富，那样真诚。他写的每一个字，每一个符号都是发自内心的。他 是个慌事

19、的好孩子，他心中时时刻刻都有着爱！是的，智力可以受损，但爱永 远不会。2 . C15、1 . 一心一意食不甘味愚不可及. 写鲁迅的聪明伶俐写鲁迅的勤奋种花 描画2 .鲁迅小时候也很喜欢玩耍。3 .读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头 呆脑，而要玩得有趣有益。4 . C.学习鲁迅的读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩 耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益的做法。B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自 然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。二、课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，

20、那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。1 .在括号里填上恰当的动词。2 .在文段中找出下列词语的反义词。无聊一（） 喧哗一一（） 冷清一一（）.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。4.请你在文段中用“”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课 时热闹的句子。三、阅读理解。游千尺珍珠瀑假日里，我们摄

21、影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新 开发的奇观绝景。我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四 周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的 水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直 下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们 来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下 这难得的画面。走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落, 便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一

22、照，晶莹透亮， 如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落 地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嘀，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那 隆隆的瀑布声中。1 .本文是按（）顺序来写的。A.时间顺序B.高低顺序C.游览顺序.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。A.声音大B.景色美C.鸟奇（1）下面这两句话写出珍珠瀑（） O下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。（2）下面两句写出珍珠瀑（） o经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。四周都是

23、陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。（3）下面两句写出珍珠瀑（） o悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。2 .为什么叫千尺珍珠瀑？用在文中画出来。3 .用波浪线画出比喻句，这一句把 比作。4 .短文最后一段表达了作者怎样的感情？四、阅读理解。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫 道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！ ”“我已经下定决心了。” 小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变 不了我的主意！ ”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望

24、你一 路小心谨慎吧！ ”（A.我预测小老鼠会碰到,预测的依据 是 O ）第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳 出来。“我要吃掉你！ ”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸 能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B.预测小老鼠还会碰 到什么困难呢？他会克服吗？ ）下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他 还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C.预测小老鼠 会看到大海吗？为什么？ ）傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面 前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海

25、上金光闪 闪。这就是大海吗多美呀 小老鼠叫道我多么希望爸爸妈妈跟我一起来让他们也看看这美丽的大海走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。1 . 一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。2 .在本文中的空白处加上恰当的标点符号。3 .对短文理解正确的一项是（）A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。民 小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。4 .读了这个故事，你有什么感想？五、阅读文段，完成练习。一身乌黑的羽毛，一对,加上,凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地Chui f

26、u （）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gdn ji（）似的JU 16ng （）来，xlng ch6ng （） 了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这考 彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1 .把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确 的词语。2 .联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是, “光彩夺目 的图画”是由等景物构成的；“生趣”的意思是, “为春光平添了许多生趣”的是 o3 .请用“”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你 认为最优美生动的一个词语

27、是,因为 o.如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为。4 .课文的题目是燕子，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（）A.写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可 爱。C.强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。D.春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。5 .可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如 （朝代）（作者）的中“, ”两句。六、细心阅读富饶的西沙群岛片断，回答问题。西沙群岛一带海水，（），瑰丽无比口有深蓝的淡青的淡绿的口 杏黄的口一块块口 一

28、条条相互交错着口因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺()。1 .在文中补上标点符号。2 .在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。3 .西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句 子。4 .在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。()() ()().文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。()地蠕动()的鹿角()的花朵()的珊瑚5 .海底里有()、()、()这三种生物。七、阅读短文，回答问题。蜡烛一盏台

29、灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光 辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢， 土里士气，简直是废物！”蜡烛看着趾(zhi)高气扬的台灯，地说：“朋友，你确实很漂 亮，可是你也应该想一想自己的短处”台灯早就不耐烦了，大声喊道： “行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”一天晚上，台灯突然熄灭了。刹(cMi)那间，整个房间被黑暗笼罩了一一 原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。 主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不 凡的台灯。

30、但是，蜡烛没有为此而 自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡 献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头。1 .选择合适的词语，填入短文中的横线上。谦虚羞愧 卖弄高傲台灯经常地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里士气，简直是废物！ ”蜡烛看着趾（zhi）高气扬的台灯，地说：“朋友，你确实很漂亮, 可是你也应该想一想自己的短处”但是，蜡烛没有为此而 自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没

31、有对人类作出较大的贡献。” 台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头。2 .概括台灯和蜡烛的性格特点。台灯：o 蜡烛：o.读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。八、阅读下面的短文，做一做后面的练习。活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研 究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排 列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041 -1048）,中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上 第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰

32、内斯古腾堡的活字印刷术早约400 年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏 南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。1 .（找中心句）短文第1自然段是围绕“”这句话来写 的。第2自然段是围绕“”这句话来写的。2 .（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成 一按稿一排列一涂墨一印完一留待.（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。 “诞生”的意思是 O（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。 “创制”的意思是 O4.（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有

33、说 服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷 术早约400年。后半句用 和 的方法对前半句进行 说明，说明毕昇是当之无愧的 o九、课外阅读。卢沟桥的狮子北京有句歇后语：卢沟桥的狮子一一数不清。这座狮子多得数不清的桥， 建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上 都雕着狮子。这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘 米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好 像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在 母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后

34、，好像在做有趣 的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑 衅，驻扎宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永 远难忘的一处具有历史意义的建筑。1 .短文主要写了（）。A.卢沟桥 B.卢沟桥上的石狮子 C.卢沟桥是一处具有历史意义的建筑.第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的。作者列举种石狮子，写出了 “它们的形态各不相同”。2 .我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它.为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？( )A

35、.因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的建 筑。B.因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳动人 民的智慧。C.因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了具有历史意义的建筑。十、阅读短文，回答问题。此地无银三百两古时候有个人，名叫张三。他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。但 是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大 锁，但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办 呢？他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。后来，张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地 把银子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他 左思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三 百两”七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全 了，就放心地去睡觉了。张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜，张三睡熟 以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙 上，贴了一张纸，上面写道：“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。1.用自己的话简要地概括这个故事。