虚拟现实游戏开发技术教学大纲.docx

《虚拟现实游戏开发技术教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《虚拟现实游戏开发技术教学大纲.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、虚拟现实游戏开发技术教学大纲Development Technology of Virtual Reality Games适用专业：数字媒体技术课程编号：0809413062前修课程：前程序设计、数据库原理与应用学分：3_总学时：48_一、课程性质、目的与要求课程性质：专业限选课课程目的：随着虚拟现实、增强现实和混合现实等技术和应用的兴起，需要数字媒体专业的 学生具备3D游戏开发的知识和技术。本课程从计算机游戏与虚拟现实游戏的理论知识入手, 在学习过程中结合游戏引擎、开发工具包、人机交互外设等方面的教学，让学生可以充分掌 握3D游戏和虚拟现实游戏的开发的知识和技术。教学要求：通过学习本课程，培

2、养学生掌握Unity 3D游戏开发技术、虚拟现实游戏开发技 术、虚拟现实外设的使用，游戏的发布等能力。二、教学内容理论总学时：48学时第一章Unity编辑器的使用4学时基本要求：掌握UEty编辑器的使用；界面的布局,工具栏；菜单栏,project视图，Hierarchy 视图；Inspector视图；Game视图；Scene视图；Profiler视图；Console视图；界面的定 制。重点：Hierarchy 视图；Inspector 视图；Game 视图；Scene 视图。难点:Hierarchy 视图;Inspector 视图。第二章创建基本的游戏场景6学时基本要求：创建工程和游戏场景；创

3、建基本几何体；创建组件；创建脚本；创建光源；创建 摄像机；地形编辑器；创建角色；粒子系统；天空盒；雾效；水效果；音效； 重点：创建组件；创建脚本；创建光源；创建摄像机。难点：地形编辑器；创建角色；粒子系统；天空盒；雾效；水效果；音效。第三章Shuriken粒子系统4学时基本要求：Shuriken粒子系统的概念；Shuriken粒子系统的控制面板；Shuriken粒子系统 的参数讲解；重点：Shuriken粒子系统的控制面板。难点：Shuriken粒子系统的参数；第四章Mecanim动画系统6学时基本要求：Mecanim的基本概念；资源的准备和导入；使用人形角色动画；在游戏中使用 角色动画；重点

4、：使用人形角色动画。难点：在游戏中使用角色动画。第五章物理引擎6学时基本要求：Rigidbody刚体；Colliders碰撞体；Character Controller角色控制器；布料； 关节；力场。重点：Rigidbody 刚体;Colliders 碰撞体;Character Controller 角色控制器。难点：关节；力场。第六章光照贴图技术4学时基本要求：光照贴图的基本概念；烘焙Lightmap的简单示例；烘焙相关参数详解；三种Lightmapping 方式的比较;Light Probes;重点：烘焙Lightmap的简单示例；烘焙相关参数详解。难点：Light ProbeSo第七章导

5、航网格寻路6学时基本要求：导航网格寻路的基本概念；导航网格寻路系统的简单示例；导航网格寻路系统相 关参数详解；导航网格寻路系统的进阶使用。重点：导航网格寻路系统相关参数详解。难点：导航网格寻路系统的进阶使用。第八章输入与控制4学时基本要求：Input类方法和变量；鼠标输入；键盘输入；游戏外设输入；移动设备输入；自 定义输入。重点：鼠标输入；键盘输入。难点：游戏外设输入；移动设备输入；自定义输入。8学时第九章VR游戏开发 基本要求：VR概述；常用VR外设介绍；在Unity中配置VR ; VR中的交互；VR中的用 户界面；在VR中移动；发布VR项目；在unity中优化VR项目。重点：在Unity中

6、配置VR ; VR中的交互；。难点：在unity中优化VR项目。三、实践环节或相关课程实践总学时：0学时四、课时分配序号早下内容理论环节 时数实验时数其他环节1Unity编辑器的使用42*创建基本的游戏场景63Shuriken粒子系统44四Mecanim动画系统65五物理引擎66六光照贴图技术47七导航网格寻路68八输入与控制49九VR游戏开发8合计48总学分3总学时48五、建议教材与教学参考书序号书名编者出版社版本1Unity 4.x从入门到精通UnityTechnologies中国铁道出版社2013 年11月第_版2Wnity 3D游戏开发标准教程吴亚峰人民邮电出版社2016 年6月第一六、教学形式与考核方式1、教学形式：本课程采用课堂讲授、分析和实践教学等手段开展教学活动。2、考核方式：本课程采用平时考查与期末考试相结合的考核方法。平时考查主要考查课堂 表现、作业完成情况及提交报告。期末考试主要采用考试的形式。命题要求覆盖大纲，题型 灵活，难易适度，着重考查学生对基本知识的理解和掌握及独立思考和实践能力。