2023年山东省莱芜市陈毅中考联考语文试题含解析及点睛.docx

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1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()枢(shd)纽绷(beng)脸弄(nong)堂惊骇(hai) 剔(ti)除 栖(qi)身 祈(qi)福 吐(tu)蕃A.哄(hdng)抢B.抹(m6)

2、黑 *C.怂(s6ng)恿D.深谙(*n)书声琅琅(14ng) 绿(1U)林起义*敷衍塞(se)责搽(cha)护手霜2.下列各句中加点的词语有错别字的一项是()A.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。B,街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。 C.在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰颠，但见它色彩斑斓，彩霞满天，白云 缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蜘蛛网一般。 D.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

3、3 .下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()其实，不管身处何时，不论身在何地,既然选择了这份工作，就要用心去做。所谓敬业精神，我认为，就是把平凡的工作做到极致。现实生活中，有些人对于所从事工作的态度可能是这样的：有的得过且过，做一天和尚撞一天钟；有的趋利避祸, 缺乏起码的工作热忱；有的愤世嫉俗，怨天尤人。不过我想，咱们大多数人都是普通人,需要一份普通的工作来维持普通的生活。这些人在工作中牢骚满腹，抱怨连连,影响自己心情的同时，也污染周遭人的耳朵。也许，在这个什么都讲究品位、时尚、速食的年代,谈敬业精神好像有点落伍。A.B.C.D.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.今年，厦门将以举办

4、金砖会晤为契机，加快产城融合，推动产业转型升级，推动经济社会平稳健康发展。 B.罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐

5、军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二 次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛， 所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮 的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”8、1. B2 .年轻时全或都.太宗极其器重他，亲笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”。3 .性格刚毅，不畏强权。治国能力突出，善于理财。品德高尚，爱惜名声（避嫌）。性情至孝。4 .为人处世要有魄力，不能畏手畏脚，否则无法成事。做官做事

6、要有能力，才能得到领导的赏识。品德名声很 重要，要谨言慎行，维护自己的名声。孝是中华民族的传统美德，孝敬父母是做人之本。【解析】.此题考查对文言文句子的理解及文言诵读知识的能力。答案为B。其它几项改为：A少/为县吏。C太宗/深器之。D 后/恕知贡举。1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“少”：年轻时。所以千万不要以今释古。 理解好上下文内容是作答的关键。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

7、的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“深”：极其。“器”：器重。“题”：题词。3 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格； 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“恕尽摭发其弊，郡中称为强明，以吏干闻”分析，可 见他是一个性格刚毅，不畏强权之人。如从“恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈”分析，可见他 是一个治国能力突出，善于理财之人。从“恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠”分析，可以看出他

8、是 一个性情至孝之人。4 .题干要求联系生活，答出陈恕的经历给你的启示。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意, 并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，特别要读懂陈恕的经历，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观 点后进行论述。如可从处世要有魄力、做事要有能力、注重品德名声、孝敬父母等角度写启示。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不

9、离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：陈恕，字仲言，洪州南昌人。年轻时做过县吏，改变旧习，发愤读书。澧州自唐朝起就是节度使兼管，官吏很多 利用公文欺上瞒下，投机图利。陈恕揭发其中的所有弊端，郡中都称赞他精明强干，以才能闻名于世。不久做了代州 知州，可以参与吏部举士考选，选拔职官，授予盐铁使。陈恕有心th将积久的弊政清理一空，太宗极其器重他。亲 笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”。后负责科举考试。陈恕因为自己是洪州人避嫌，凡是江南的贡土都被清退。又援引 “贡举非其人“（就是“推举的人不合格”）的律条，所以取土很少，而所取的举人以王曾为首，等到廷试糊名考

10、试, 王曾又考了第一等，当时人们都称赞陈恕所举得人。陈恕对母亲很孝顺，母亲亡故，过度哀伤思慕，不吃荤腥，以至 于瘦弱不堪。9、1. 兵器 疆界（答“限制”也算对）军备（军队） 信任，信用.所以君子不战则已，战就一定能胜利。从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。2 .天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助）民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）.甲文重点强调的“人和”（“得道）与乙文重点强调的“民信”（“取信于民”）,二者有密切的相关性。 “民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。【解析】孟子公孙丑下作者：孟子年代：战国选自论语作者

11、：孔子及其弟子年代：春秋时期1 .本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“兵”，古今异义，武器。“域”，古今异义，限制。 做题时要结合语境，认真分析，确认词义。2 .本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，然后查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此两句中重 点的

12、词有：故，所以；皆，都；立，立足。3 .本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中 间、结尾查找。从甲文第一段中的“天时不如地利，地利不如人和”和乙文最后一句“民无信不立”都是一个明确的 判断，就是两篇文章作者的观点。4 .本题考查比较分析能力。要结合关键句子和文章的中心论点分析。甲文“天时不如地利，地利不如人和” “得道 者多助，失道者寡助”，重点强调的“人和”“得道”，乙文“民无信不立”重点强调的“民信”，即“取信于民”， 二者有密切的相关性。“取信于民”是“得道”的重要条件之一。10、1.内容上：写出了自然环境以及洪灾影响了故乡人

13、的文化基因，形成了故乡独特的行路方式。结构上：引出下文 关于水上行路的相关内容的描写。5 .这句话十分富有人生哲理，写出“我”对运气的理性思考：人生有顺风也会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时 候，命运是对于每个人都是公平的。我们要用平常心来看待人生的各种境遇。6 .运用拟人的修辞手法，写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的重要作用，深化了文章主旨。7 . （1）感受比努力更重要；（2）保持惯性，持续用力，不能停息；（3）要耐心持久，切忌心急。8 .能结合文章，言之成理即可【解析】.本题考查理解文中重要语段的作用。文中语段的作用，一般从结构和内容两个角度作答。内容上：写出了自然环境

14、 以及洪灾影响了故乡人的文化基因，形成了故乡独特的行路方式。结构上：引出下文关于水上行路的相关内容的描写。1 .本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要了解文章的内容与主旨。结合第三段内容和本文主旨看，这句 话写出“我”对运气的理性思考：人生有顺风也会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时候，命运是对于每个人都是 公平的。我们要用平常心来看待人生的各种境遇。不管处于哪个阶段，都要以一颗平常心来对待，不能因为处于逆境 而自暴自弃，也不能在顺境中忘记自己的目标。据此理解作答。2 .本题考查词语和句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但 是，无论运用什

15、么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全 文来鉴赏要分析的句子。本句把“水”拟人化了，生动形象地写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的 重要作用，深化了文章主旨。据此理解作答。3 .本题考查对文章内容的理解概括。根据“，感受，比，努力要重要的多”“在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的 力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了”“在水上行路的人都有流水一般 的耐心”概括即可。4 .本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，不能脱离文章内容。 语言通顺、有条理。例

16、如：要有耐心，切忌心急；要有一颗平常心等。11、1.用“母亲的梦”引出“父亲进城看我”这一故事情节；“父亲的理想”是与母亲安度晚年，只有儿女平安了， 这理想才能实现，而母亲的梦是有关我不平安的。体现了父母对我的关爱。2 . A “源源不断”意为接连不断，这里写出了父母对“我”的关爱和挂念从未间断。（大意对即可。）B用拟人修辞手法，生动形象地写出了蔬菜被倒在地上的情态，表现了父亲见到女儿安然无恙时的欢喜心情。（大 意对即可。）.插叙 第自然段插入了 “我”对父亲年轻时的回忆；交待了父亲那时的远大理想及没能实现的原因；使内容更加 充实，使行文有了起伏，避免了 “我”问理想的突兀。3 .“我”看父亲

17、：“我”回家时远远看见父亲灰白头发立院前眺望，写出了父亲的苍老和对“我”的挂念；“我”走近细看父亲眼有红丝，写出了父亲夜未眠对“我”的担忧；“我”于父亲静读“我”作品时看他青筋突 兀的手，写出父亲一生辛劳的不易。父亲看“我”：初见“我”时的“上下打量”，写出父亲担忧后的放心；见“我”张嘴吃白萝卜时的快乐，写 出父亲的满足和幸福；看我文章时的“眼成一条缝”“目不转睛和眼神迷离”，写出了父亲的惊喜和骄傲。【解析】.试题分析：本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣 摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加

18、以综合分析。文章从“母亲的梦”写起，是为了引出“父亲进城看我”这一故事情节。同时，也表现了父母对儿女的担心和关爱。据此理 解作答。1 .试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句 不离段”。语句“一年四季，这些蔬菜，总会源源不断地输送到我的家里来”中的“源源不断”是接连不断的意思，表 面上是写父母将蔬菜接连不断地送来，实际上表现了父母对“我”的关爱和挂念从未间断。（2）体会重要语句的含意, 品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，

19、具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、 形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“蔬菜们立即欢快地在地板 上蹦跳”，赋予蔬菜以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蔬菜被倒在地上的情形，写出了 “我” 内心的喜悦，表现了父亲见到女儿安然无恙时的欢喜心情。3 .试题分析：本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行 分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；

20、对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰， 结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第8自然段插入了 “我”对父亲年轻时的回忆，交待了父亲那时的远 大理想及没能实现的原因，使内容更加充实，为下文叙写“我”问父亲理想一事做铺垫。据此理解作答。4 .试题分析：考查对对比阅读分析能力。从文本中分别找出在描写“我”看父亲和父亲看“我”时的具体内容，然后 分析其不同之处即可。写“我”看父亲的句子主要有：“我回家时，已是午饭时分，远远就望见父亲，站在我院门前的 台阶上，顶着一头灰白的发,朝着我回家的方向眺望，脚跟边，立一鼓鼓的蛇皮袋” “我仔细看父亲，发现他眼里有红丝 缠绕，想来父亲一定也一夜未眠” “父

21、亲我边上，戴了老花眼镜，翻看我桌上的报刊。他翻看得极慢，手点在上面，一个字 一个字地看,像寻宝似的，捧了一叠我发表的文章给父亲看，父亲惊喜万分地问” “一双操劳一生的手,安静地搁在 刊有我文章的一叠报刊上，青筋突兀，如老根盘结。”表现了父亲的苍老和对“我”的挂念、担忧，为“我”取得的成 绩而高兴，突出地表现了父亲勤劳和慈爱。写父亲看“我”的句子主要有“父亲见到我，把我上下打量了好几遍后，这 才长长地舒口气说：没事就好，没事就好。，” “父亲乐了，说：我和你妈就知道你喜欢吃。，看我的眼神，又满足 又幸福” “父亲的眼睛，乐得眯成了一条缝，连连说好，好,我丁家出人才了。他盯着印在报刊上我的名字，目

22、不转 睛地看，看得眼神迷离”等，写出了父亲看到女儿安然无恙后的放心神情，看到女儿时取得的成就时的满足、幸福和骄 傲。侧面表现了父亲对女儿的关爱。据此理解作答。三、应用12、(1)四化建设业绩辉煌 (2)示例：孩子只有依靠在母亲的肩膀上才能睡得安稳，祖国就像是我们的母亲，是 人民的坚实后盾，只有祖国富强了，人民才能过上安居乐业的幸福生活。 (3)示例：班主任，你好。我想推荐歌 唱祖国这首歌作为活动结束时的合唱曲目。因为它曲调优美，与“爱祖国，爱家乡”的主题相配，且歌词热情激昂, 对祖国充满深情，适合集体演唱。【解析】(1)此题考查学生对对联知识的掌握。对联的特点是：上下句字数相等。上下句意思相近

23、或相反，有时上下句意 思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。此题 要根据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”，除去上联用过的词语，进行组合与上联相对称，即“四化建设业 绩辉煌”。(2)这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此 题属于分析图画的题目，答题时首先立足于的画面的内容，孩子在妈妈的背上安然睡着了，妈妈象征祖国，孩子象征 人民，寓意只有祖国富强了，人民才能过上安居乐业的幸福生活。(3)围绕“爱祖国，爱家乡”主题选择合适的歌曲，如，我爱你，中国爱我中华歌唱祖国没有共产党就没

24、 有新中国祝福祖国中国等等，理由从歌曲旋律、内容合理阐述即可。四、综合性学习与写作13、参考例文那灿烂的笑容在漫漫的人生道路上，总有一些人，一些事让我们感动不已，难以忘却。在我记忆的深处，有那么一张灿烂的笑 脸，深深地印在我的脑海，挥之不去。那是一个烈日炎炎的夏日，我要去新课堂上作文课，由于自己太马虎，离上课时间还有十分钟！我赶紧冲出了家 门赶往新课堂。在快上天桥时，我看到一位衣衫褴褛的老奶奶坐在天桥口： 一张饱经风霜的脸，眼神中充满了对路人的乞盼，那 双干枯的手，颤抖地举着一个破碗，向来往的行人乞讨。我心里只想着快点到新课堂，对老奶奶不屑一顾，当我从她身边快速经过时，我用余光瞟了一眼那只破碗

25、一一里 面空空如也，我不禁鼻子一酸，摸摸兜里的五块钱，犹豫了片刻，但我还是没有停留，便快速地下天桥。当我刚下了几个台阶时，我被一个稚嫩的声音吸引住了： “妈妈，这个奶奶好可怜啊，我们给她一些钱吧！ 我 回头一看，是一个五六岁大的小女孩。只见她的妈妈从钱包里取出一张十块钱，递给了小女孩，小女孩双手捧着比她 手掌还大的十块钱，小心翼翼地递给老奶奶，老奶奶颤微微地接过这十块钱，轻轻地抚摸，冲着小女孩感激地微笑 这时，我和小女孩刚好四目相对，我尴尬万分，可小女孩给了我一个微笑，我也冲她笑了笑，朝她竖起了大拇指，她 又冲我笑了笑，笑得那么灿烂，那么纯洁，在阳光下就像一朵美丽无瑕的花朵小女孩给我的人生上了

26、很好的一课。每当再遇到别人有困难时，我总会想起这件事，想起那个小女孩灿烂的微笑，我也像小女孩一样，伸出我的援助 之手【解析】“那灿烂的首先，根据自己的作文材料积累补全题目。“灿烂”形容光芒照得非常耀眼，夺目，也可以形容人面部 表情好。”根据“灿烂”的本义，可拟题为，那灿烂的阳光、那灿烂的笑容等。同时“灿烂”也指一种精神。侧重于 生命的状态和意义，主要指人应以积极的态度面对生活，坚定成功的信念，努力绽放生命的精彩，这个精彩不一定是“功成名就”可以是危难时的义举、磨难中的坚强等。可拟题为，那灿烂的精神、那灿烂的生命等。选材与立意：(1)选材：生活中只要我们用心感受，便会感受到我们身边的真善美。就像

27、我们遇到灿烂的阳光，心情也会变得阳光 起来。立意：那灿烂的阳光(2)选材：生活中哪有那么多的大事，即使是平凡的日子也充满了喜怒哀乐。尤其是那些给过我们温暖的鼓励和劝勉 的微笑，让我们依然印象深刻。现在想起来，都是暖意洋洋。立意：那灿烂的微笑(3)选材：乐观地面对生活，那些坚定成功的信念，处于磨难中的坚强，这些正能量的精神使得生活变得灿烂起来、 光明了起来。立意：那灿烂的精神(4)选材：生命只有一次，只有那些难以忘怀的灿烂经历才让我们生命变得光彩夺目、熠熠生辉。立意：那灿烂的生命(5)选材：生活虽然平淡，但当我们回忆时，那些灿烂的、美好的日子总是回荡在我们的脑海，让我们有更积极和乐 观的心态去迎

28、接生活中一次又一次的机遇和挑战。立意：那灿烂的日子【点睛】半命题作文补题原则：以内容“熟”为前提，以切口 “小”为上策，以立意“新”为关键。所填写的内容，必须具备 细、精、新的特点：可以是具体的人、事、物；亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。总之，必须是于自己成长、 成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。所填写的内容，能够在行文中贯穿始终；可以凸显其 画面、场景、细节，感染自己与他人；并于结尾升华启悟时，能将自己的个性思考、成长体验展示出来。C.国产手机企业都会选择与电商联合，苏宁已经入股努比亚，阿里巴巴抓住了魅族，腾讯和百度也不会袖手旁观的。 D.在先失一局的情况下，中国女

29、排姑娘们死灰复燃，顽强拼搏，连扳三局，最终赢得了里约奥运会女排冠军。 5 .古诗文默写。出淤泥而不染,o （周敦颐爱莲说）古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功和挫折 面前始终保持着“ 一 ”的心态。（用岳阳楼记中的一句名言填空）当年万里觅封侯,O （陆游诉 衷情）根据语境“月亮代表我的心”，填写诗句。面对明月，李白深情地写道：“。”给遭贬谪的友人无限的慰藉。6 .名著阅读。钢铁是怎样炼成的作者是 （国籍）作家 o该书书名的寓意是O下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（_）A.圣埃克苏佩里的小王子采用倒叙的手法，可读性很强，提示人们关注人类命运、思考人生问题。B.水浒传中的人物形象

30、既有共性又有个性。例如，鲁智深和李逵都嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。但李逵头脑 简单，直爽率真；鲁智深则粗中有细，豁达明理。C.鲁迅在散文集朝花夕拾中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买山海经，长妈妈讲美女蛇故事以及和平桥 村的孩子一起看社戏等等。D.西游记中唐僧在枯松涧火云洞落难，徒弟孙悟空最终请来观音菩萨降服了红孩儿。E.格列佛游记中多次提到中国：中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方，中国人很久以前就有了印刷术，中 国语言拼写简单。二、阅读7.阅读曹刿论战，完成后面小题十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何

31、以战？ ”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弟福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，日：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.解释下列句中加点词在文中的意思（1）肉食者鄙（）（2）牺牲玉帛（） 2

32、.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.登轼而望之/临溪而渔 B.战于长勺/皆以美于徐公C.何以战/无从致书以观D.乃入见/家祭无忘告乃翁 .用现代汉语翻译句子。夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。3 .鲁庄公身上有很多“鄙”的地方，但也有很多值得肯定的地方，请写出来。8 .阅读下面文言文，完成后面小题真盐铁陈恕陈恕，字仲言，洪州南昌人。少为县吏，折节读书。恕通判澧州，澧自唐季为节镇兼领，吏多缘簿书干没为奸。*恕尽摘发其弊，郡中称为强明，以吏干闻。恕知代州，入判吏部选事，拜盐铁使。恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税， 疏通货财，府库丰盈，太宗深器之，亲题殿柱日“真盐铁陈恕” o后恕知贡举。恕

33、自以洪人避嫌，凡江南贡士悉被黜*退。又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之。恕事母孝， 母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠。（节选自宋史陈恕传）.下列选项中节奏划分正确的一项是（）A.少为/县吏B.恕/尽搪发其弊C.太宗深器/之D.后恕/知贡举1 .解释文中加点词语的意思。少为县吏（）悉被黜退（）2 .翻译下面句子。太宗深器之，亲题殿柱日“真盐铁陈恕”。3 .读了这篇文章，说说陈恕是一个怎样的人。4 .联系生活，陈恕的经历给了你哪些启示？9 .阅读下面文言语段，完成下列小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻

34、之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者, 是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故 日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。子贡问政。子曰：“足食，足兵，民 信之矣子贡日：“必不得已而去，于斯三者何先？”日：“去兵J子贡日：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去 食。自古皆有死，民无信不立”。（选自论语）1.解释文中加点的字。兵革非不坚利也（）域民不以封疆之界（） 足兵（）民信之矣.（）

35、 .将下列句子译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。译文：自古皆有死，民无信不立。译文：2 .甲文中提出的中心论点是什么？乙文重点强调的观点是什么？3 .你认为甲乙两文重点强调的内容有什么关系？10.阅读下面文段，完成小题。水上行路毕飞宇说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区， 它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样 的事曾多次发生，一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不太相信这个世界，他们更相信的，是自 己。洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成

36、了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们 的路。兴化人向来是手走路的两只脚站在船尾，用篙子撑，用双浆划，用大橹摇。运气好的时候，就是顺风的时 候，你就可以扯起风帆了。风帆意味着好运气你赶上顺风了。也许是因为我是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就 有了非常科学的认识：有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里，好运的人和 倒霉的人相加，最终是零；在人的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的，恒久的。筌 的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。这是天道,一切都要归零的。不会撑船的人都有一个习惯上来就发力。这是人在学习的时候常犯的

37、错误：努力。老师经常告诫我们，要努力！可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要 的多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在 原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感 受出现之后，再全力以赴。我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候，我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我 那时的身高和体重来说，那条装满稻谷的水泥船太高、太大、太重了，划动它是我力所不能及的。可事实上，我并没 有费多大的力气就做到了。奇迹是怎

38、么发生的呢？水泥船在离岸的时候被大人们推了一把，笨重的船体就开始在水面 上滑行了，这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大惯性。这就是泰坦尼克号关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。 事实上，在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来 就再也无能为力了。我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超过你的能力，你也不要惧怕它。“不可能” 时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，一定会产生顽固的、巨大无比的惯性，你自己就成为惯性的一部分。只要你 不停息，“不可能”就会成为“可能”，并最终成为奇迹。农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程，一个字漫。

39、每个周期都是一年，无论你怎样激情澎湃，也无论 你怎样“大干快上”，它只能而且必须是一年。在农业文明面前，时间不是金钱，效益也不是生命。为了呼应这种慢, 农业文明的当事人农民，他们所需要的其实就是耐心。在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是，五分钟的激情过后就难以为继了。 一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，对农业文明来说，五分钟的激情可以忽略不计。“一下一下地，这句话像河边的芨芨草一样普通，但是，我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真 理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。有时候，我们要在水面上“行” 一

40、天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”， 那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景，而是狼狈的，凄凉的。 这种事在我的身上发生过。在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直 到另一个尽头。1 .请你说出第一段在文章中的作用。2 .请你谈谈对“零的意义不是意味着没有，相反，它意味着公平。”这句话的理解。3 .赏析划线句“水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。”.阅读文章，请你概括出作者在划船的过程中得到了哪些启示。4 .初三的学习生活节奏快、压力大、挑战多。读了此文，请结合

41、文章内容，谈谈你将如何面对接下来的学习和生活。 11.阅读下文，完成小题。父亲的理想丁立梅母亲夜里做了一个梦，一个很不好的梦，是事关我的。半夜里被吓醒，母亲坐床上再也睡不着，第二天天一亮，就催 促父亲进城来看我。父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人，父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手推推我锁好的大门, 没发现异样，心稍稍安定。我回家时，已是午饭时分,远远就望见父亲，站在我院门前的台阶上，顶着一头灰白的发，朝着我回家的方向眺望, 脚跟边，立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打开，我就知道，那里面装的是什么，那是母亲在地里种的蔬菜，青菜啊大蒜啊萝卜啊, 都是我爱吃的。（A） 一年四季，这些蔬菜，总会

42、源源不断地输送到我的家里来。父亲见到我，把我上下打量了好几遍后，这才长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”又絮叨地告诉我，母亲 夜里做怎样的梦了，又是怎样地被吓醒，“你妈一夜未睡，就担心你出事J 父亲说，我仔细看父亲，发现他眼里有红丝缠 绕，想来父亲一定也一夜未眠。我理怨父亲，“我能有什么事呢，你们在家净瞎想。”父亲搓着手“呵呵”笑，说：“没事就好，没事就好。”他 解开蛇皮袋袋口的扎绳，双手提起倾倒，（B）蔬菜们立即欢快地在地板上蹦跳,青菜绿得饱满，萝卜水灵白胖，我抓了一 只白萝卜，在水龙头下冲了冲，张口就咬，父亲乐了，说：“我和你妈就知道你喜欢吃。”看我的眼神，又满足又幸福。.饭后，我赶写

43、一篇稿子，父亲我边上,戴了老花眼镜,翻看我桌上的报刊。他翻看得极慢，手点在上面，一个字一个 字地看，像寻宝似的，我笑他，“爸，照你这翻看速度，一天也看不了一页呀，”父亲笑着低声嘟嗫：“我在找你写的。”我一愣，眼中一热。转身到书橱里，捧了一叠我发表的文章给父亲看，父亲惊喜万分地问：“这都是你写的？我 说：“是啊。”父亲的眼睛，乐得眯成了一条缝，连连说“好，好,我丁家出人才了。”他盯着印在报刊上我的名字，目不 转睛地看，看得眼神迷离，他感慨地笑着说：“还记得你拖着鼻涕的样子呢。”旧时光一下子回转了来。那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小Y头，而父亲风华正茂，吹拉弹唱，无所不能， 是村子里公认的“秀

44、才” o那样的父亲，是怀了远大的抱负的，他想过学表演，想过做教师，想过从医，但穷家里，有我们 四个儿女的拖累，父亲的抱负，终是落空。随口问一句：“爸，你现在还有理想吗？”父亲说：“当然有啊。”我充满好奇地问是什么，我以为父亲会说要砌新房子啥的，老屋已很破旧了，父亲一直想盖一幢新房子。但父亲笑笑说：“我的理想就是，能和你妈平平安安地度过晚年，自己能养活自己，不给儿女们添一点儿负担，不 要儿女们操一点点心。”父亲说这些话时语气淡然，一双操劳一生的手,安静地搁在刊有我文章的一叠报刊上，青筋突兀,如老根盘结。（选自丁立梅作品集有美一朵，向晚生香，作家出版社2018年11月新版）.题目是“父亲的理想”，

45、文章为何却从“母亲的梦”写起？1 .根据括号内的要求,请分别赏析文章第两段中画横线的句子。（A） 一年四季，这些蔬菜，总会源源不断地输送到我的家里来。（从加点词含义的角度） （B）蔬菜们立即欢快地在地板上蹦跳。（从修辞手法的角度）.第自然段属于记叙顺序中的哪一种?有何作用？2 . 丁立梅被读者誉为“最暖人心的作家”，她的作品充满感动的温情。文章在描写“我”看父亲和父亲看“我”时有 所不同,请从文中各举一个例子简析。三、应用.综合性学习。九年级（1）班正在开展“爱祖国，爱家乡”为主题的综合性学习活动，请你也来参加，并完成下列任务。（1）为营造活动气氛，活动前有一个对联征集环节，请你依据“我国在四

46、个现代化建设中取得辉煌业绩”补写对联。上联：九州版图山河锦绣，下联：（2）活动中，有位同学展示了他搜集到的一幅宣传画，请你说说这幅宣传画想要表达的含义（3）活动结束时需要一首合唱曲目，你想推荐哪一首歌？请向班主任说说你选择这首歌曲的理由。四、综合性学习与写作.作文史铁生的秋天的怀念里，那菊花正如母爱般灿烂浓烈；鲁迅的藤野先生中，那先生身上诸多可贵的品质 闪耀着灿烂的光华；莫顿亨特的走一步，再走一步里，那段童年往事也成为作者人生中难以忘怀的灿烂经历 人生的旅途中，“灿烂”无处不在：或人，或事，或物请以“那灿烂的”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感：自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于800字

47、。字迹工整、书面整洁；不得抄袭、 套作；不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案、积累1、D【解析】A.易！J （ti）tT； B.绿（lu）lu； C.弄（nong）longo2、C【解析】c.峰颠一一峰巅，轻歌漫舞一一轻歌曼舞。故选C。3、C【解析】考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，谈的是“敬业”，句为首句，排除BD两项，先举一些人的错误想 法句，再写自己不同的想法句，排除A项，故选C。4、D【解析】A.契机，意思通常指事物发展过程中的关键、枢纽或决定性的环节。使用正确。B.和煦，意思形容温暖的阳光。使用正确。C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。使 用正确。D. “死灰复燃”比喻已经停息的事物又重新活动起来。常用坏事，贬义，用在此处不对。故选D。5、（1）濯清涟而不妖（2）不以物喜不以己悲（3）匹马戍梁州 （4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题