2022年度湖南省岳阳市湘临中学高三语文月考试卷含解析.docx
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1、2022年度湖南省岳阳市湘临中学高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1 .现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。无论是对中国社会还是对中国文化而言,五四运动都是一个已经产生并将继续产生深 远影响的历史事件。与此相关联,五四新文化运动成为近年来中国思想文化界关注和讨论 的焦点之一。其中一个颇受关注的问题是:新文化运动是否真的造成了中国文化传统断 裂?应当说,新文化运动的确对中国文化传统形成一定冲击,但这种冲击究竟是不是造成 了中国文化传统断裂,恐怕是一个需要在更为宏大的历史背景下加以认真考量的事情。中国文化的现代化历程是在西方现代文化的强烈冲击下被迫起步的。
2、对于后起的文化 系统而言,这种“外在冲击”在某种意义上说也是一个重要阶段,因为没有这种外在冲击 作为解构的力量,要想进行真正意义上的现代建构必然困难重重。对中国文化而言,利用 西方现代文化对中国传统文化中的一些落后东西进行揭露批判,可以为中国文化现代化价 值系统的重建廓清内涵的空间。同时,正是通过“外在冲击”,源起于西方的科学、民主 等逐渐成为中国文化现代化价值目标中的重要组成部分。但是,中国文化的现代化并没有停留在被动接受外在冲击的阶段,而是在经历冲击的 过程中,逐渐开启了通过将现代化内化为现代中国文化生命的基本价值目标,从而实现由 “外在冲击”到“内在转化”转变的历史过程。在这一过程中,新
3、文化运动成为历史性的 转折点。一方面,新文化运动标志着西方现代文化对中国文化传统的冲击已深入到精神理 念的层面,在形式上可以看作是对中国文化传统中腐朽成分的解构达到了较为彻底的程 度。正是在新文化运动中,中国先进的知识分子终于认识到中西更为深刻的差距不在物质 与制度层面而在文化理念层面。由此,以新文化运动为标志,利用西方现代文化对中国文 化传统的批判与解构深入到核心层面,荡涤了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、 旧文化,从而真正完成中国文化现代重建中“破”的历史任务提供了可能性。另一方面, 新文化运动构成了中国文化现代化进程中由“破”到“立”的历史分界线。如果说此前主 要体现为中国文化逐渐
4、被由外而里不断解构的过程,那么,此后中国文化发展演进的主旋 律则是要寻求中国文化的现代重建。新文化运动之后,中国文化的现代化成为中国马克思 主义、文化保守主义者甚至是西化派的共同的理想目标,而马克思主义无疑成为了中国文 草;荒,指柴;舆,大众。嬖女:受宠的女人,指后宫。4 .下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.诣阙:“阙”是古代皇宫前面两边的楼台,中间有道路,又指宫殿或朝廷。“诣 阙”即到宫殿或到朝廷。B.岱宗:泰山的别称,也叫“岱岳”,五岳之首,有时也指代泰山周围地区。C.乘舆:舆,本义为车箱,也泛指车;乘舆是帝王乘的车子,也是帝王的代称,文中 即指皇帝。D.太学:中国
5、古代的大学,是设在京城的全国最高学府,西周时始建,汉朝以后为传 授儒家经典的地方。5 .下列对文中字体加粗部分的断句,正确的一项是()A.死者士之常分/吾蒙恩居上司/疾奸臣狡猾而不能诛/恶嬖女倾乱而不能禁/何面 目复见日月/身死之日/以杂木为棺/布单被裁足盖形/勿归冢次/勿设祭祠/B.死者/ 士之常分/吾蒙恩居上司/疾奸臣狡猾而不能诛/恶嬖女倾乱而不能禁/何 面目复见日月/身死之日/以杂木为棺/布单被裁足盖形勿归/冢次勿设祭祠/C.死者士之常分/吾蒙恩居上司/疾奸臣狡猾/而不能诛/恶嬖女倾乱/而不能禁/ 何面目复见日月/身死之日/以杂木为棺/布单被裁足盖形/勿归冢次/勿设祭祠/D.死者/ 士之
6、常分/吾蒙恩居上/司疾奸臣狡猾而不能诛/恶嬖女倾乱而不能禁/何 面目复见日月/身死之日/以杂木为棺布单被裁足盖形/勿归冢次/勿设祭祠/6 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.杨震为官刚正,敢于抵制不正之风。他任太尉时,外戚耿宝向他推荐中常侍李闰的 哥哥,并以皇上的名义施压,但他毅然回绝,以致耿宝非常恨他。B.杨震为救赵腾,犯颜进谏。河间人赵腾上书朝廷,指陈朝政得失,惹怒皇上,被关 进牢狱接受惩处,杨震上疏据理为赵腾辩解.,但皇上最终还是杀了赵腾。C.杨震遭到诬陷,被罢官职。樊丰等趁皇上东巡,私修宅第,杨震派人查处,得罪了 樊丰,樊丰便诬告杨震不满当朝,皇上听信谗言,罢了杨震
7、的太尉官职。D.杨震含恨自尽,死后仍遭报复。在被遣回归本郡途中,杨震饮鸩自尽;杨震死后, 樊丰指使他人截住灵车,在路边暴棺,还让杨震的儿子代替邮差传递文书。7 .把文中画横线的句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。(10分)(1)司空刘授闻之,即辟此二人,旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。(5分)(2)后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。(5分)参考答案:4. B5. A6. C7. (1)译:司空刘授听说这件事,立即征召了这两个人,(而且这两个人)在十天之内 都被提拔。因这件事杨震更加被人怨恨。(得分点:辟,拔擢,由是,被动句式)(2)译:后来秦国两次攻打赵国,李
8、牧接连打退秦军。等到李牧因谗言被杀害,(赵国 的都城)邯郸成为了秦国的一个郡,可惜赵国用武力抵抗(秦国)而没有坚持到底呀。(得 分点:再,去L被动句式)4.试题分析:岱宗,泰山的别称,也叫“岱岳”,五岳之首。不能指“泰山周围地 区”。故选B项。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。5.试题分析:结合上文理解句意“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位,痛恨奸臣 狡猾却不能惩处他们,厌恶后宫作乱却不能禁止她们,还有什么脸面再见天地日月!我死 的那天,用杂木做棺材,用布单薄被只盖住形体,不要埋进祖坟,不要设祠祭祀”。结合 断句的一般规律,如“疾奸臣狡猾而不能诛”“恶嬖女倾乱而不能禁”“勿归冢次”“勿
9、 设祭祠”句式一致,中间断开。考点:理解文中的句子。能力层级为理解B。6.试题分析:根据文段内容,杨震的属官高舒自己把工匠找来拷问,此事与杨震无关。 故选C项。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。7.试题分析:文言翻译要先确定句子考点,要注意结合上下文进行语意补充,调整特殊 句式的顺序,最后串联成句即可。本题涉及的考点有(1) “辟”征召,“拔擢”提拔, “由是”因此,“见拔擢”被动句式。(2) “再”两次,“却”使之退却,“以谗诛” 被动句式。考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。文言翻译:杨震字伯起,是弘农华阴人。少年时代就喜欢学习,曾向太常卿桓郁学习欧阳尚书,明习经
10、学,博览群书,对学问没有不深究到底的。当时的儒生因此说他是 “关西孔子杨伯起。”平常客居在湖城,几十年都不回复州郡的隆重礼聘,人们都说他错 过大好年华,但他的志向却愈发坚定。大将军邓鹭听到他有才能就举荐他,推举他为杰出人才,屡次升迁为荆州刺史、东莱 太守。在他上任时,途径昌邑。先前他所举荐的荆州秀才昌邑令王密拜见他,在夜里揣着 十斤金赠给他。杨震说:“作为老朋友,我了解你,你却不了解老朋友,这是为什么 呢?”王密说:“深更半夜没人知道。杨震说:“上天知道,神明知道,我知道,你知 道。怎么能说没人知道!”王密惭愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁, 不接受私人请托。杨震的子孙经常吃素菜
11、,出门步行,亲戚朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业,他 不答应,说:“让后世称道他们是清白官吏的子孙,把清名留给他们,不也是丰厚的遗产 吗?元初四年,朝廷征召他为太仆,升为太常。在此之前博士的选拔举荐大多不按实际才 华,杨震举荐了明经的名士陈留人杨伦等,使儒学得以彰显承传,众多的儒生都称道他。永宁元年,他代替刘恺担任司徒。第二年,邓太后驾崩,宦官宠臣们开始横行。安帝 乳母王圣,借着哺育皇帝的功劳,凭恃恩宠放诞恣肆;王圣的女儿伯荣随意出入宫禁,传 通消息,作奸犯科,大行贿赂,尤其骄奢淫逸。他和已故朝阳侯刘护的堂兄刘瑰私下勾 结,刘瑰就娶她为妻,得以承袭护爵,官位做到侍中。杨震深深痛恨,到朝廷上书
12、进谏, 可是奏疏递进后没有回复。延光二年,代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥,杨震 不听从。耿宝就亲自前往拜候杨震说:“李常侍国家是国家所倚重的人,想让您任用他的 哥哥,我只是传达皇上的意思罢了。杨震说:假如朝廷想让三府征聘人才,按规矩 应该有尚书的公文。于是拒绝他没有答应,耿宝恨恨地离开了。皇后的哥哥执金吾阎显 也向杨震举荐他亲近的人,杨震又不答应。司空刘授听到这两件事,随即征召了这二人, 十天之内他们都被破格提拔。从此之后,杨震更加被人怨恨。延光三年春天,皇帝向东方巡行泰山,樊丰等人趁皇帝车驾在外地,竞相修建宅第, 杨震的部属高舒召来工匠拷问,得到樊丰等人假托皇命的
13、诏书,准备以实情全部上奏。樊 丰等人听到消息,极度恐慌害怕,适逢太史令说星象反常,于是他们趁机向皇上共同诋毁杨震。等到皇帝巡幸还都,便连夜派遣使者策收回杨震的太尉印绶,杨震从此紧闭柴门不 接待宾客。樊丰等人又憎恶他,就请求大将军耿宝诬奏杨震不服罪,心怀愤恨,皇帝下诏 遣送杨震回原籍。杨震走到城西几阳亭,就慷慨激昂地对他的儿子和门生们说:“死是读 书人的本分。我承蒙国恩身居高位,痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们,厌恶后宫作乱却不能 禁止她们,还有什么脸面再见天地日月!我死的那天,用杂木做棺材,用布单薄被只盖住 形体,不要埋进祖坟,不要设祠祭祀。说罢喝毒酒而死,终年七十多岁。5 .阅读下文,完成第22-
14、26题。(20分)孙叔敖者,楚之处土也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相,施教 导民,上下和合,世俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。秋冬则劝民山采, 春夏以水,各得其所便,民皆乐其生。庄王以为币轻,更小以为大,百姓不便,皆去其业。市令言之相日:“市 乱,民莫安其处,次行不定。”相日:“如此几何顷乎? ”市令日:“三月 顷。”相日:“罢,吾今令之复矣。”后五日,朝,相言之王日:“前日更币,以 为轻。今市令来言日市乱,民莫安其处,次行之不定。臣请遂令复如故。”王 许之,下令三日而市复如故。楚民俗好癖车,王以为癖车不便马,欲下令使高之。相日:“令数下,民 不知所从,不可。王必欲高车,臣请教
15、闾里使高其捆。乘车者皆君子,君子不能 数下车。”王许之,居半岁,民悉自高其车。此不教而民从其化,近者视而效之,远者四面望而法之。故三得相而不喜, 知其材自得之也;三去相而不悔,知非己之罪也。(选自史记循吏列传)【注】次行:秩序。廛:低、矮。捆:门槛。22 .写出下列加点词语在句中的意思。()(4分)(1)秋冬则劝民山采(2)各得其所便,民皆乐其生(4)令数下,(3)市令日:“三月顷。”民不知所从23 .下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是()(2分)A.政缓禁止B.庄王以为币轻C.如此几何顷乎D.臣请教闾里使高其捆24 .用现代汉语解释下列句子。(6分)(1)虞丘相进之于楚庄王以自代也。
16、(2)王许之,居半岁,民悉自高其车。25 .第段画线句写出了孙叔敖口的性格特征。(4分).联系文本,简析孙叔敖施政的具体策略。(4分)参考答案:22、(1)鼓励(2)以为乐(3)左右(指时间)(4)听从什么23、B24、(1)虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。(2)楚庄王同意了他的请 求,过了半年,百姓全部自己增高了他们的车子。25、自信26、恢复币制,不干扰市场秩序,体现了孙叔敖安民策略;不依靠颁布命令而 是通过增高门槛来达到增高车子的目的,体现了孙叔敖化民策略。6.阅读下面的文言文,完成46题。(19分)先妣事略归有光先妣周孺人,弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静 者,
17、大姊也。期而生有光。又期而生女、子,旗一人,期而不育者一人。又逾年生 有尚,妊十二月。逾年生淑顺,一岁又生有功。有功之生也,孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。”老妪 以杯水盛二螺进,曰:“饮此后,妊不数矣。”孺人举之尽,喑不能言。正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝 也。伤哉!于是家人延画工画,出二子。命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大 姊。”以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明;外祖讳行,太学生;母何氏。世居吴家桥,去县城 东南三十里,由千墩浦而南直桥,并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖与其三 兄皆以资雄,敦尚简直,与人姆峋说村中语,见子弟甥侄无
18、不爱。孺人之吴家桥,则治木棉。入城,则缉,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使 人问遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕,冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶 下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。 遇童仆有恩,虽至梗楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。家中 人闻吴家桥人至,皆喜。有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。 孺人中夜觉寝,促有光暗诵孝经,即熟读无一字龈踣,乃喜。孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。 十六年而有妇,孺人所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。中夜与其妇泣,追 惟一二,仿佛
19、如昨,馀则茫然矣。世乃有无母之人,天乎!痛哉!【注】孺人:明代七品官之妻的封号。吴家桥:作者外祖家。4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是:(3分)()A.年十六来归来归:出嫁,嫁过来B.室靡弃物靡:没有C.每至夜分夜分:半夜D.遇僮奴有恩 遇:遇到5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是:(3分)()A.以二子肖母也久之,能以足音辨人B.抚爱之,益念孺人先妣抚之甚厚C.诸儿见家人泣,则随之泣 于其身也,则耻师焉D.十六年而有妇君子博学而日参省乎己.下列表述,不符合原文意思的一项是:(3分)()“诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今 日的深切悲痛
20、。A. “家中人闻吴家桥人至,皆喜。”从侧面道出了母亲的为人宽厚。B. “十六年而有妇,孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈 滔 及O“追惟一二,仿佛如昨,馀则茫然矣”中“馀则茫然矣”道出了自己当时因年 幼,对母亲事迹记忆不多,所以感情也有点模糊。6 .把文言文中划横线的句子,翻译成现代汉语。(10分)(1)、然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。(5分)译文:(2)、遇童仆有恩,虽至梅楚,皆不忍有后言。(5分)译 文:参考答案:4. D (D项中的“遇”应解释为“对待”。)B (B项中的“之”都是代词,她。A项中的“以”,前一句,介词,因为;后一句,介词,凭,根据。C项中的“则”都是
21、连词,前一句表承接,就;后一句 表转折,可是,去队D项中的“而”都是连词,前一句表承接,不译;后一句表递 进,而且。)D (D项中“记忆不多”,但不是使作者感情模糊。)5. 于是她常常皱着眉头(愁眉不展)看着几个女佣说:“我因为这么多孩子苦死 了。“ (3 分) (先母)对待佣人有恩惠,(佣仆)虽然被责打了,背后也不忍心责怪她。(3 分) 附:注释及译文:(1)先妣:亡母。妣,母,后只用于称亡母。礼记曲礼:“生日父,曰 母,曰妻;死曰考,曰妣,曰嫔。(2)孺人:古代贵族、官吏之母或妻的封号,明代用以封赠七品官之妻。(3)期(ji基):周年。 (4)颦蹙(pin cu):皱眉头。 (5)峋(qi
22、l渠)峋:和蔼亲切。(6)缉糠:搓麻线。缉,析麻搓接成线;糠,麻缕。(7)问遗(wGi):亲友相馈赠。 (8)洒然:很有秩序。(9)孝经:书名,宣传封建孝道的儒家经典。(10)羊狗之痫(e):由家畜传染的疾 病。病,同“病”。(11)学官:学校。先母周孺人,弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到我家。第二年,生下女儿淑静。 淑静,就是我的大姊。过一年,生下我,又一年生下一男一女,一个生下就死了, 另一个也只活了一年。又过了一年,生下有尚,怀孕十二个月。第二年生淑顺,过 一年生有功。有功生下以后,先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣 说:“孩子这样多,我真苦死了。”有一个老婆子用
23、一杯水盛着两个田螺送上来, 说:“把这杯水喝了,以后就不会常怀孕了。”先母举起杯,把水一气喝完,从此 失声变哑,不能说话。正德八年五月二十三日,孺人病故。儿女都还小,看见家里大人哭,也跟着哭,但 是还以为娘是睡着了。真是伤心啊!接着,家里请来画工为先母画遗像,把两个孩 子带到画工眼前,对他说:“遗像鼻子以上照有光画,鼻子以下照淑静画。”因为 这两个孩子面容象母亲。先母名桂。外曾祖父名明;外祖父名行,是太学生;外祖母姓何。外祖父世世辈辈 住吴家桥。吴家桥在昆山县城东南,离城三十里,经过千墩浦,到南直桥,沿着小 河往东就到。村子里聚居着许多人家,全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有 而出名,为人
24、忠厚正直。外祖父常常和和气气和村里人谈家常,看到小辈外甥侄子 个个都喜爱。先母到吴家桥娘家,就做棉花活。进城回婆家,就搓麻捻线,常常点盏小灯,劳动 到深更半夜。外祖父三天两天差个人来送点东西。家里不缺吃食,先母却终日劳苦 象是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑,叫Y环做成炭团,一颗挨一颗晒在台阶 下面。屋里没有废物,家里没有闲人。儿女大的牵着衣服,小的抱在怀里,手里还 不停地缝缝补补,间间房里干干净净。待佣人有恩惠,佣仆虽然被责打了,背后也 不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼,总是人人可以吃到。家里人听说 吴家桥有人来,个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气,堂兄总是在学
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