2023年山东省济宁市微山十校联考最后语文试题含解析及点睛.docx

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1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将

2、本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 C.我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情激发出来。 D. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固了。 2 .下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（A.倾刻 嶙峋B.和蔼 决别C.愧作 毁誉贪赃妄法略输文采刚毅不屈一筹莫展察颜观色逢场做戏D.躁动D.躁动隐秘举世闻名睹物思人3 .下列句子语言表达得体的一项是（）A.班长路上偶遇英语老师后，上前说：“张老师，我们全班

3、同学都很赏识您的教学方法。”B.班长对同学们说：“让我们用热烈的掌声，欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。”C.提起老张，老李对小张说：“令尊当年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他。”D. “礼轻情意重。”小妮将画作花开富贵送给闺蜜，“这是我亲手画的，还望你海涵。”.下列词语中没有错别字的一项是（）A.滞碍B.理睬C.闲暇D.呕歌擎天柱 流水帐 里程碑 掉书袋相提并论 鸦雀无声 左右逢圆 言简意赅睡眼惺松 怒不可遏 漫不经心 融会贯通.名句默写。独学而无友， O （礼记）过夜，睡得倒是相当的舒服。（飞岛国）；C：我一觉醒来，发现自己胳膊和腿被牢牢绑在地上。故事情节：此时，我发 现自己的胳膊和腿

4、部都被牢牢地绑在地上，我的又长又厚的头发也被绑着。我感觉绑我的是一条细细的带子。过了一 会儿，我觉得有个什么东西在我左腿上蠕动，轻轻的向前移着，越过我胸脯，几乎到了我下巴前，我尽力将眼睛向下 看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人。（小人国）。D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊 奇。故事情节：我进房间后不久，那母马就从草席上站了起来。它走到我跟前，仔仔细细在我的手和脸上打量一番之 后，竟露出了十分轻蔑的神色。接着它就转过身去向着那匹灰色马了（慧驷国）。二、阅读7、1. 迷惑 坚定 粗略阅读 缘故，原因2. B（1）时光就像这流水一样流逝，日夜不停。（2）（他）（为此）缩减衣食

5、（用度的开支）作为（购书）费用，即使忍 饥挨冻也不在乎。3. 爱好读书；乐学忘艰；勤思博学；惜时刻苦。（答出两点即可）【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如 本题中的“罔”是“迷惑”；“涉猎”是古今异义词，“粗略阅读”的意思。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“其”分别为“代词，这样”和“句首，表推测”；B.选项 中的“而”的意思分别为“表并列”和“表并列”；C.选项中的“以”分别是“来”和“因为”

6、；D.选项中的“之” 分别是“代词，这件事”和“主谓之间，取消句子独立性”的意思。故选B。2 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“逝者（流逝的时光）、如（像）、斯、舍（舍弃）”几个词是赋分点；（2）句中的“撤（缩减）、虽（即使）、顾（顾及）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。甲文“学而不思则罔，思而不学则殆”强调读书要读与思相结合；“知之者不 如好之者，好之

7、者不如乐之者”强调了乐读；“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”提出了要“苦 学”；“逝者如斯夫，不舍昼夜”要珍惜时间；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”要“博学”。乙文则通过 何子的行为，强调了好读书、乐读书、勤思博学和惜时刻苦。据此可概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文:孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“知道学习的人比不上爱

8、好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦, 颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【乙】何子年少的时候喜欢读书，如果遇到有奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，（为此）缩减衣食（用度的 开支）作为（购书）费用，即使忍饥挨冻也不在乎。每次去田间巡走，一定拿着书。有时候去厕所，也一定是手拿一 本书。他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略

9、地浏览了一遍。大概是想要用来揽求各种称王称霸各种策略，来揣度当今 世道形成的原因。一旦遇到有些事情盘根错杂难于处理的，立即即用古人的作法来相合。如果有不合的，学深入地进 行思考，竟然是夜以继日。8、1.（1）担任 （2）赠送C2. 淡泊钱财自私自利自私的人是没有好下场的（损人利己的思想是要不得的）【解析】.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“为” 解释为“担任”。1 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文

10、字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。航行到海当中时，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐慌，这时需要将装载的东西全丢弃到海 里去，否则就有灾祸，副使在匆忙慌张间，把船里的东西全部投到海里去，更没有时间去拣择，这样“士衡所得一无 所失”，故选C。2 .本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“高丽礼毕赠遗之物, 士衡皆不关意”表现士衡不将财物放在心上；“副使者以士衡所得绿帛藉船底，然后实己物以避漏湿。”表现副使的 自私自利。作者这样

11、写的目的是：通过对比，表现了武人的自私，并以事情的结局，来劝诫世人：损人利己的行为和 思想是不可以的，否则只会自食其果。【点睛】译文李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务期间，出使高丽，一名武官做他的副使，与他一起出使高丽。对高丽作为礼品赠 送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副使去处理。当时，船底破漏，装船时，这个副使把李士衡所得的 细绢及其它丝织品垫在船底，这样以后才把自己所得东西放在上边，以避免漏落或浸湿。航行到海当中时，遇到了大 风，船将要倾覆，船工们非常恐慌，请求把所装载的东西全丢弃到海里去，不这样，（由于船太重）必定难以免祸。副 使在匆忙慌张间，把船里的东西全部投到海里去，更没有

12、时间去拣择，大约投到一半的时候，风停了，船也平定了。 过了一会点数、检查所投的东西，都是这个副使的东西。而李士衡所得的东西垫在船底，因此就一无所失。9、1. A2.先府君在客邸/督钱学甚急/稍怠/即怒而数日不及言3. “垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱，“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝 夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。（意思对即可）【解析】.此题考查的是一词多义现象。A项两个“益”都是“更加”，B项为：行走/行为，C项为：过错侄!J, D项为：停 止/阻止。故选A。1 .此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题要建立在疏通文意的基础上，结合意思断句。“先府君

13、在客邸督铃学 甚急稍怠即怒而数日不及一言”的意思是“父亲在外地的寓所，督促我读书时脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒, 把我丢在一旁，几天不理昧我。”据此断句为：先府君在客邸/督钱学甚急/稍怠/即怒而数日不及一言。2 .此题考查的是对文章人物形象的理解和感悟。文中母亲面对我读书不认真就“流涕扑之”，“流涕”体现了母亲对我的 疼爱，“扑之”又体现了母亲对我的要求严格。文中通过描写母亲的生活细节，“历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无 愁蹙状”写出母亲不怕贫穷，“钱每病，母即抱铃行一室中，未尝寝”体现出她疼爱孩子，“少痊，辄指壁间诗歌”，“垂涕扑 之，令跪读至熟乃已”体现出她教孩子读书，要求严格

14、，“先府君苟有过，母必正色婉言规”体现出她劝丈夫改错方法得*当。据此作答。译文：我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结 交朋友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。过了两年，生下我，家境更加衰 落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。我九岁时，母亲教我学礼记、周易、毛诗，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母 亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着 贴在墙上的诗歌

15、，教我低声念诵作为游戏。父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了 气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他 就发怒，把我丢在一旁，几天不理昧我。母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。 我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。10、I.有火烧云 欣赏黄昏景色感怀家的珍费（或赞美疾徐有致的生活）.放在与段之间。理由：全文按照“少年一一青年一一中年的”的顺序叙述、感杯，而该语段既承接上文对青 年时期山村黄昏的描写，又引出了下文对中

16、年人生的叙述与感悟2 . （1）运用比喻、夸张的修辞手法，把棉花云比作绸缎、碎布，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表 达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之情。（2） “含”字把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景 象；“晕”字，这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感觉渐入人心的特点，表达了作者对黄 昏的陶醉与喜爱之情。（意对即可）.文章通过对黄昏美景以及自己人生经历的描写，传达出丰富的内涵：有对黄昏美景的喜爱和赞美.有对辛劳打 拼的中年人生的感喟。有对安宁、愉悦的家庭生活的感恩。有对疾徐有致（忙碌与轻松交织）生活的向往和赞美。 还有对从容、安闲度过人生

17、黄昏的生活态度的赞赏与肯定。【解析】.要求学生仔细阅读文本，结合提示填空。结合“能让我安静一霎的，倒是有一样物事，那物事，是西天的火烧云。” 分析：有火烧云；结合“我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏 涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖娇，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝 叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开， 晕开，一直晕到心里来。”概括得出：欣赏黄昏景色；结合“真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完 美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新

18、一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽 慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”得出：品味人生，感怀家的珍贵。1 .要求学生仔细阅读文本.从整体上把握文本脉络。文本是按照“少年一一青年中年的”的顺序叙述的，结合“天 色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我吱呀一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”中的“也关上了三十年的 光阴”说明已到中年。故应该放在与段之间。然后按照承上启下段落分析。如：既承接上文对青年时期山村黄昏 的描写，又引出了下文对中年人生的叙述与感悟。2 .（1）结合题干要求分析。从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，然后先出表达效果和体现的情感。结合

19、“（棉 花云）这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎布在火里飘摇，燃烧，好像西天就要被烧塌。” 分析，“把棉花云比作绸缎、碎布”，采用了比喻修辞方法，“染成了万匹绸缎”采用了夸张的修辞方法。综述：运 用了比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之 情。（2）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“含”的意思，东西放在嘴 里，不咽下也不吐出。在这里把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象；“晕”字，原意指 头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。这里是“扩散、蔓延”

20、的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感 觉渐入人心的特点，表达了作者对黄昏的陶醉与喜爱之情。3 .要求学生仔细阅读文本，体会文本表达的思想感情。结合“关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万 端，比露天电影还耐看。”得出：对黄昏美景的喜爱和赞美；结合“中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家 庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将 落脚于这水样黄昏。”得出：对辛劳打拼的中年人生的感喟；结合”实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑 开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢

21、。它是种放松 与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”得出：对疾徐有致（忙碌与轻松交织）生活的向往 和赞美。结合“心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好，从容度黄昏。”得出: 对从容、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。11、1. yuehao .人生都会遇到不如意或痛苦的事情，只要乐观地对待，即使遇到不如意或痛苦的事情，也会享受到生活的快乐与幸 福。4 .举例论证。具体地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的重要因素的观点，从 而证明了中心论点。5 .作者首先提出“作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的

22、差异，呈现出不同的特质”的观点，接着列 举大不列颠的幽默与中国等东亚国家的幽默的不同特点，进行对比论证，最后得出“幽默中包含了一个民族的鲜明个 性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”的结论。【解析】.考查对汉字字音的辨析。“号”多音字，hao hao, “号啕大哭”读作rthaow。“涵”不要写成“函”。1 .考查对文中句子的理解。此句是劝解人们要乐观看待生活中的挫折、苦难。“人生不如意，十有八九”是说人生都 会遇到不如意或痛苦的事情，“沐浴到生活的阳光”是说只要乐观地对待，也会享受到生活的快乐与幸福。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻

23、论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。段”今夜秀艾伦秀等脱口秀，到国内的欢乐喜剧人等喜剧类节 目”是运用了对比论证方法，具体有力地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的 重要因素的观点，从而证明了中心论点。3 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出 观点、论据、运用的论证方法

24、，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名 言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第段首先提出“作为智慧的标志，幽默 不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，然后“比如”将“大不列颠的幽默与中国等东亚 国家的幽默的不同特点”运用举例论证和对比论证，突出了幽默因民族、文化的差异，呈现出不同的特质；最后得出了 “幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”这一结论。三、应用12、1.霍金去世。霍金是天文学、理论物理学家。霍金身患恶疾，但他不愿低头，甚至不愿接受任何帮助。 霍金最喜欢的称呼。

25、2 .人生需要“顶住” o.不合适。因为【材料三】第段的观点是“顶住是执着，坚持不懈”，而【材料二】表现的是海伦凯勒对生 活、对生命的热爱（或对生活的热情）以及把自己在生活中感受的爱奉献给别人，不能证明观点3 .在人生的道路上，难免会有各种难题和压力，而坚持不懈、坚忍不拔、坚定不移等意志品质是我们前进的动力，也 能使我们走得更沉稳，走得更远。结合生活实际来谈即可【解析】.筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如“霍金，一代著名物理学家于2018年3月14日 去世，享年76岁”是说霍

26、金去世。可从第2段直接提取“霍金是天文学、理论物理学家”。还有“在21岁时，医生 诊断其患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，只有两年好活，但是，两年光阴飞驰而去，他仍旧活着。霍金不愿对恶疾低头, 甚至不愿接受任何帮助”是说霍金身患恶疾，但他不愿低头，甚至不愿接受任何帮助；“他最喜欢被视为是科学家， 然后是科普作家，最重要的是，被视为正常人”是说霍金最喜欢的称呼。1 .考查对文章中心论点的提取能力。答此题首先要读懂上下文的内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准 确无误。标题“人生需要顶住”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文 来阅读具有重要的意义。标题就是论点好

27、处就是直截了当，开宗明义。一定要在通篇阅读后作答。2 .考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是 证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。材料二划线内容表 现的是海伦凯勒对生活的热情以及把自己在生活中感受的爱奉献给别人的精神，不能证明材料三第4段“顶住 是执着，坚持不懈”的观点。所以不能用材料二的划线内容作为材料三第4段的论据。3 . 一问，考查对文章重要语句的理解。“对于人生而言，顶住，是行稳致远的发动机和压舱石，这句 话运用了比喻论证的方法，“顶住”就是坚持不懈、坚忍不拔、坚定不移等意

28、志品质。有力地证明这些意志品质对人 生的意义。二问，此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断 定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点，即自己在日常生活中坚持不懈、坚 忍不拔等意志品质对健康成长的积极意义。四、综合性学习与写作13、那一股暖流日子如同手中的细沙，不知不觉地从指间慢慢流逝，平静安闲。其中时常会遇到一些令人感动的事情，有时便能 觉得似暖流涌动于周身。如同往常一样，我骑车去上学。在道路拐弯的地方.我放慢了速度。这时，两个相对行驶的人撞到了一起，都摔 到在地。两人都是强壮的大汉，他们从地上爬起来，眼看着一场争吵

29、就要爆发了，但“嗨，你没事吧！ ”其中一个轻轻捶了对方一下，很豪爽。“没事没事，你也不要紧吧！”于是两个人在友好的招呼声中，渐渐离去。我留在原地，突然感到一股温和的风儿向我吹来，精神舒畅极了。有一天，细雨蒙蒙，洒在弯弯曲曲的小路上，也洒在我烦闷的心头上。猛然抬头，看到一对夫妇正合力拉一辆车, 显得有些吃力。他不时地替身旁的妻子拉一拉上翘的雨衣，而妻子则报以一个无声的回望，男的深红的脸上写着无限 的幸福。看着他们远去的背影，坚定的步履，那应该是一种走向无际都无畏的坚强吧！他的精神给了我极大的鼓舞， 瞬间觉得雨停云散，灿烂的阳光向我照来，美丽的花儿为我开放，无穷的奋斗力量充斥了我的全身。寒冷韵冬天

30、，我放学归来，到我家玩耍的小侄女跑出来迎接我，无意间碰到了我的手，“呀，怎么这么冷啊?”马 上，她伸出了自己的小手，望着我说：“来，我帮你捂手吧!”看着她那天真的笑脸，我感受到了不容玷污的真诚，哪 里还觉得什么寒冷呢！时常又时常，我在生活中总会受到这样那样的感动，暖流的涌动总是不期而遇，一首歌里曾唱道：“不要问我在 何方，在你孤寂的时候，我会为你举起一盏明灯，默默为你祝福。”我将收藏起暖流涌动的时刻，在平凡的日子里慢 慢咀嚼。【解析】这是一道命题作文。题目中的关键词语是“暖流”，本义是指“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区 域的水温高”，比喻义是指“一种温暖、幸福的感觉”。我们不去

31、写暖流的本义，而应去写它的比喻义：一种温暖、 幸福的感觉，这样立意才高远。可以写老师的谆谆教导，朋友真诚的帮助和鼓励，父母无微不致的关爱，如暖流般温 暖了我，感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容，互相理解，互相关爱的美好的社会现象感动了我，如 暖流般温暖了我。主题是表达人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象。，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）一水护田将绿绕， o （王安石书湖阴先生壁）择其善者而从之，O （论语） 晓镜但愁云鬓改，O （李商隐无题）（6）,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在观沧海里引吭高歌“,

32、若出其中工 , 若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“，”表现了他的济世情怀。6 .名著阅读。根据下面的叙述填出ABCD所代表的地方。A：这时有一个割麦人离我趴着的田垄已经不到十码远了B：（我）看到空中有一座岛，上面还住满了人C：我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇A、B、二、阅读7 .阅读下面的文言文，完成小题子曰：“学而不思则罔.，思而不学则殆。”为政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其.忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 雍也 子

33、在川上目：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子夏日：“博学而笃.志，切问而.近思，仁在其中矣。”子张何子少好读书，遇有异书，必厚赞购之， 撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌,必挟策以.随。或如厕,亦必手一编。所藏书四万卷，涉.猎.殆遍。盖 欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之。而有不合，则深湛思之.，竟日 继以夜。宽：价格。傅：凭借。1 .解释下列加粗词在文中的意思。学而不思则罔（） （2）博学而笃志（）涉猎殆遍（）（4）以揣摩当世之故（）2 .下列加粗词意义和用法都相同的一项是（）。A.人不堪其忧 其真不知马也B.切问而近思 泉香而酒洌C.必挟策以随以其境过清D

34、.则深湛思之 客之美我者3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。撤衣食为费，虽饥冻不顾也。4 .甲、乙两文的读书态度有什么相似之处？请简要概括。8 .阅读下文，完成下列小题。副使失物李士衡为馆职，使高丽。一武人为副。高丽礼毕赠遗之物，土衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使 以土衡所得嫌帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆 必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，土衡 所得一无所失。馆职，唐宋时一种官职。疏漏，有缝隙漏水。绿帛，丝绸。实，填放。1.解释文中加点

35、的词语。李士衡为馆职（）. （2）高丽礼毕赠遗之物（） 2.下列对“土衡所得一无所失”根本原因理解正确的一项是（） A.高丽礼毕赠遗之物，土衡皆不关意。B.船底疏漏，副使以土衡所得缴帛藉船底。C.副使不暇拣择，悉取船中之物投之海中。D.约投及半，风息船定3.文中的土衡和副使分别是、的人；从中你得到的启示是o9.吾母姓钟氏，名令嘉,出南昌名族。十八,归先府君。时府君年四十余，任侠好客,乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载，生镂，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状，威党人争贤之。钱九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与钱皆弱而多病,钱每病，母 即抱铃行一

36、室中，未尝寝;少痊。，辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸督铿学甚急稍怠 即怒而数日不及一言;吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃已，未尝倦也。镂故不能荒于嬉,而母教由是益以严。注归:古代女子出嫁叫“归”。先府君:指作者已去世的父亲。囊箧萧然:这里是“钱物都用空了 ”的意思。锋: 作者蒋土柱自称。愁蹙状:愁眉苦脸的样子。戚党:亲戚和乡邻。吟哦声:读诗的声调。少痊:病体略做好转些。 扑之:责打我（钱自指）。1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A.家益落/益慕圣贤之道（送东阳马生序 B.钱每病，母即抱铮行一室中/行

37、拂乱其所为（生于忧患，死于安乐） C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（孙权劝学） D.听而后止/河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！ ”（愚公移山） 2 .用三条“/”给文中画线的句子断句。先府君在客邸督钱学甚急稍怠即怒而数日不及一言.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。10.阅读下面的文章完成后面小题近黄昏米丽宏小时候，特能“造”，整天沉溺于厮杀追打的游戏中，比小男孩还疯。能让我安静一霎的，倒是有一样物事。 它比我们耍弄的刀枪棍棒木头货，有趣儿得多。关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万端，比露天电 影还耐看。那物事，是西天的

38、火烧云。黄昏，跑累了，疯够了，我们喜欢齐刷刷坐在村西小南河的石桥上，两腿悬空，悠达着，看西天云。我们边看 边指手画脚，有说看到的是马，有说是猪；有说是孙猴儿，有说是大猎狗；有说是自己驼背的爷爷赶着车，有说是二 丑他娘在梳自己的大辫子我们叽叽喳喳，谁也不服谁，连背后村里面此起彼伏的呼儿声，都听不见。很多时候，我们看到的只是一派壮丽辉煌。那些棉花云，我们曾在高处挥动着手帕啊、围巾啊、小布衫啊等打 招呼的棉花云，这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又被无情绞碎，投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇，燃烧，好像 西天就要被烧塌。滚金里,诞生一团红彤彤，红彤彤，又变成诡异的妖精蓝。玫瑰红撑开乱象，悠然成缕；橘红挤

39、出 一隙，不久隐去。大红大紫的闹腾中，夕阳慢慢滑坠，好似轻轻弹一弹，咕咚一声，落入熔金的山峰；最后的红光，停留片刻， 慢慢散入灰蓝之中。身边的五一悠悠地说，他最美慕云，想去哪就去哪，一阵风儿就走了。他长大一定坐飞机，撵着云跑。大飞说，想得美，飞机都是给空军坐的，咱们只有拖拉机。喘喘啸，啕啸喘。秀秀觉得晚霞好漂亮，想让她娘扯一块儿红绸布，给她做裙子。我则自豪地说，那些云彩都是俺姥姥村儿的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺长大了，也要搬到那里。鼻涕大将说，那云彩说不定是从北边他姥姥家飘过来的。我想了想，表示同意。这么美的云，哪能自己独占？就允许云彩从北边飘来吧。不过，我们大家都弄不通的是，为什么我们村没

40、那么美的云？为什么彩云总在远方？云生云灭，云飘云移，无数个美丽的黄昏，来了又去。等我咀嚼出黄昏的甜味时，我明白，我的人生已填充上 丰富的色彩。我的童蒙时代，已经作别而去。十八岁师范毕业，我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏 涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖婢，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝 叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开，晕开，一直晕到心里来。篱落呼灯，灯亮起，倒遮掩了一些小秘密。这黄昏，就是为了让一些暗中的东西亮起来的，它们被俗常烟火遮 蔽太久

41、了。那时根本不想，自己也会走入这烟火黄昏。中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾， 打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将落脚于这水样黄昏。（g晚霞隐去，薄幕上来，一家三口围着餐桌，披着灯光，津津有味地咀嚼简单的饭食和不简单的生活。我对此心 有感恩。这时刻，还有很多人漂泊在异乡的站台，很多人在地铁的灯光下勾头盯着手机，很多人正驱车朝家庭的灯光 奔豌想起那句诗，夕阳无限好，只是近黄昏。似有一种不甘、一声叹息，其实，自然的黄昏也好，人生的黄昏也 罢，近黄昏，有什么不好呢？真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完美一天的疾徐有

42、致。黄昏，不是终结，是对于新一天起 点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温 馨。而我们一生中，为人子女，为人夫妇，为人父母，为一已之欲，之役，之奴，可谓四方打拼，八方出击，汗流 泱背，气喘吁吁；心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好，从容度黄昏。1.阅读全文，梳理文章思路，补充下面空缺内容。，畅谈人生愿望一山村任教，一品味人生，. “天色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我吱呀一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”这段话放在哪两段 之间恰当？请说明这样安排的理由。2 .结合语境，根据要求赏析下面语句。（棉

43、花云）这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎 布在火里飘摇，燃烧，好像西天就要被烧塌。（从修辞角度赏析）黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模 糊糊晕开，晕开，一直晕到心里来。（品味加点词语的表达效果）.本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。11.阅读下面的文字，完成后面小题我们需要“制造快乐的能力”韩硕“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！ ”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以 去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。*谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白

44、人记者曾向南非总统曼德拉发问， 南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？曼德拉回答：“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你 为何如此悲观呢？”有朋友的孩子看见爱因斯坦就号啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出 对我的印象的人。”可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来 欢乐，为人际交往增光添彩。法国作家埃斯卡皮，曾在著作论幽默中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出 了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想象得那么简单， 是否具备洞察生活的能力、温和宽

45、容的心态等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的今夜秀丈伦秀 等脱口秀，到国内的欢乐喜剧人等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于 对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言:让人笑，是一件值得人尊重的事。作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不 少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内h6n。如果对当地文化 不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思” o换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默， 其实是在体味不同国家的文化精髓。泰

46、国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影美丽人生中的一个片段。在恐怖的 纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣 的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父 爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压 力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是

47、为 很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更 立体、更丰润。（选自人民日报2018年4月24日，有删改）.给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。活跃（）号啕大哭（） 内han （） .怎样理解选文第段画线句子的意思？人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。1 .选文第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？2 .分析选文第段的论证过程。三、应用.阅读下面三则材料，完成小题（材料一）霍金，一代著名物理学家于2018年3月14日去世，享年76岁。霍金是天文学、理论物理学家。主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理， 提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一 20世纪物理学的两大基础理论爱因斯坦创立的相对论和普 朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。他的代表作品有时间简史、果壳中的宇宙等。在21岁时，医生诊断其患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，只有两年好活，但是，两年光阴飞驰而去，他仍旧活着。霍金不愿对恶疾低头，甚至不愿接受任何帮助。他最喜欢被视为是科学家，然后是科普作家，最重要的是，被视 为正常人，拥有与其他人相同的欲望、干劲、梦想与抱负。（材料二）有时候，当我孤独地坐着等待着