2022年教师思想工作总结简短.docx

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1、2022年教师思想工作总结简短自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一 年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。 现在又到年末，现对一年来的思想工作进行总结。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的精神，热爱教育事业，始终不忘人民 教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格 要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面 的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成 长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我一直担任六年级的语文课，在工作中严格要求 自己，刻苦钻研业务，不断提高业

2、务水平，不断学习新知识, 探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以 学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权, 尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重 学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让 学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学 生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教 学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领 头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要 解决这个问题必须实

3、行分层分小组合作的方法，在课堂上， 根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到 了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战 性任务。3、明确学习目标语文教学最忌千义第1篇律，容易使学生厌烦。如果千 义第1篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时 又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多 少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作 总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是 那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据 方法

4、自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到 什么样的水平，解决哪些疑难问题，哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。4、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作 业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明 观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学 生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本 学期语文教学一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学 期的打算“、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用 制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显

5、着提 高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间， 落班辅导学生，有针对性地制定计划，有目的有计划地做好 生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导, 及时反馈的形式，努力提高生的文化基础知识。同时，在班 级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛 围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生， 一方面通过尖子生辅导生，以先进帮助，以好带差，促进双 赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有:1、提

6、高课前准备工作有效性(1)提高备课的有效性我在备课时独立钻研，自主备课，自王备课时不但备教 材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学 策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预 习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促 学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入 手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标 根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实 到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整 预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标

7、也有所侧重; 再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学 习的促进者，同时教师也是自我业余成长的主体。没有教师 的业余成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同 层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角 色，并努力促进学生形成正确的角色感。教学习总结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创 生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生 学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方 式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文 我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细 部时我则采用以研促读，

8、重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展 阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。 教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重 视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞， 又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价， 发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一 方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取 得进步，三、遵守纪律方面本人严格

9、遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教 育技术培训I,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己 的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己 所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在 学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。以上就是我一年来的思想情况进行的总结，在今后的工作中，我会更加努力地工作。