2023年贵州省毕节织金联考中考一模语文试题含解析及点睛.docx

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1、累及无辜/日积月累 瑕不掩瑜/不言而陶 发扬光大/间不容发D.僧恶/埴加李礼/垂头李气引经据典/前倨后恭2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.晕船/头晕混浊/混水摸鱼B.书卷/证券号目/昭告天下C.处理/好处潸伏/潸移默化.下列文学常识说法不正确的一

2、项是（）A.诗经是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风” “雅” “颂”三部分，“风”又叫“国风”。B.杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外，都侧重表达了诗人对春天景物的 美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C. “千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是 李白。D.我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有羊脂球项链等。3.下列句子中加点成语使用电碉的一项是（）A.儒学是儒家的学说，由孔子创立。虽经岁月洗礼，儒学却一直新火相传，不断发展。B.无论是诗莫如涿的星空

3、，还是渺小的灰尘，都是造化的杰作，展示出了大自然的智慧。C.记者在无极县见到了神奇的“景观”一红色碱性皮革污水汇成了大水塘，图为壮现。D.秦始皇陵内的百戏俑眉目刻画清晰，姿态各异，神情专注，给人以神气涌现的感觉。4.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（）A.强制捆绑搭售、预付式消费“套路贷”、虚假宣传退货无门随着电子商务快速发展，网购乱象成为许多消费 者心头挥之不去的阴影。B.繁忙的城市，需要适度的“睡眠”。我们在追求城市繁华的同时，也要减少不必要的喧嚣，避免片面追求“不夜 城”而忽视“宁静”对人居环境的重要性。C. “一带一路”不是排他、封闭的小圈子，不是中国的独角戏；而是制度、宗教、文

4、明、发展水平不同的国家均可 共同参与、共享机遇、共享繁荣的国际平台。D.根据我国著作权法，著作权人包括作者、其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。人工智能作为一【解析】试题分析：杜甫的春望前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事 的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情。据此，B项的杜甫的春望并不是表达了诗人对春天景物的美好 感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。故答案为Bo3、A【解析】B项“讳莫如深”指紧紧隐瞒。根据语境，应为“变幻莫测”；C项“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象，给人以美不胜收的观感，是褒义词。此处用来

5、形容“污水”，感情色彩不当；D项“神气活现”是指自以为了 不起，目中无人的样子。这里应为“栩栩如生”。A薪火相传：用来比喻学问和技艺代代相传。符合语境。4、C【解析】C句中标点符号使用不规范。“不是而是”两个分句之间是较短的停顿，不能用分号，改为逗号即可。5、D【解析】试题分析：安恩和奶牛是丹麦作家约翰尼斯延森的名作，不是安徒生的作品。故答案为D。6、1. 截至 开创.答案要点：长征火箭发射成功率不断提升，每个100次发射时间间隔缩短。2 .答案要点：研制发展具有加速度；贴近商业和民生；绿色火箭渐成长征系列主流。【解析】.（1）截至：停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续。截止：表示到某个时间

6、停止，强调“停止”。长征系列运 载火箭还会投入使用，所以选“截至”。（2）开创：创立，开拓，创建，或指创建国家，也泛指创业。开发：对潜在 的资源，以一定的物质或技术为条件，通过特定的程序、方法，使其产生一定程度的社会效能的人的行为。语境中所 支配的宾语为“服务模式”，所以只能选“开创”。1 .要求说说我国长征火箭“加速度”的具体表现。此题实际上属于分析统计图表的题目。通过表格中的数字和所给的 题干要求得到判断，如此题以“长征火箭加速度”为陈述对象。找到“发射次数”“用时” “年份”等项目，通过对 数字的比较，可分析出长征火箭发射成功率不断提升，每个100次发射时间间隔缩短的结论。当然在分析时也

7、可结合 文中材料，如“据统计，长征火箭300次发射成功率约为96%,与前50次相比，后250次成功率明显提升且趋于稳 定。在第三个1（）0次发射中，长征火箭发射了 225颗航天器，发射成功率高达97%”等句。2 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在材料中寻找段落。然后从前向后精读材料，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如材料一“目前长征火箭进入了 稳定、高速的发展期，高密度发射已是常态，反映出国民经济建设的需求”是说研制发展具有加速度。然后可直接提 取材料二“长征火箭也将更加贴近商业和民生”，材料三“完成我国运载火箭的整体更

8、新换代，绿色无污染的环保推 进剂将成为中国火箭的主流”作为答案。7、（1）风正一帆悬 （2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）柳暗花明又一村（4）择其善者而从之（5）草色入帘青 （6）夕阳西下，断肠人在天涯大漠孤烟直，长河落日圆【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“悬、萋、鹦鹉、洲、择、涯”等字词的书写。8、（1） B （2）江姐（或江雪琴）新中国诞生【解析】阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓

9、名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、 故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。 第（1）题的语段出自钢铁是怎样炼成的，是保尔的初恋女友冬妮娅对保尔说的一段话。第（2）题是对红岩中“绣红旗” 一段情节的考查，描写的是江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝新中国诞生一起绣红旗的场面。据此分析填空 作答即可。二、阅读9、（1） 一个“恬”字既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又流露出了诗人此时的清静安闲的心情。（2）虚写：“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象期待的情景；借景抒情：清幽的环境里寄托了诗人的闲适之 情。（

10、答出1点即可）【解析】试题分析：（1）考查对诗歌内容的理解与鉴赏。题目中的“恬”是诗眼，全诗围绕着这个“字”来展开。诗的前四句 的意思是：恬亭的栏杆面临小溪绿树围绕，小溪的岸上高高低低的在翠微之中。太阳落了人在断桥上单独地站立，水 中幽静的大树上栖息着飞鸟。描绘出了人景相融的宁静画面，突出了景物的“恬淡”之美。“清游始觉心无累，静处 谁知世有机”的意思是：清雅游赏才感到心中没有牵累，静谧的地方谁知世界的玄机？表现了诗人追求自然恬静、自 然的生活情境。所以说“恬”字，既概括出了恬亭环境清幽、静谧的特点，又揭示了诗人恬静、安闲的心境。（2）考 查对写作手法的理解。诗歌的尾联“更待夜深同彼倚，秋凤斜

11、月钓船归”是诗人想象的情景，是虚写，这样叙写更突 出了清幽闲逸的意境；也是采用情景交融的写法，描绘“更待夜深同彼倚，秋凤斜月钓船归”的画面，寄托了诗人的 闲适之情，使情感表达含蓄深长。据此理解分析作答。10、1. 曾经 跑B2. C为自己的知识与才华 为自己的身份与行状【解析】作品出自：旧唐书.阎立本传 作者：署名后晋刘晌等撰，实为后晋赵莹主持编修 创作年代：后晋1 .试题分析：该题考核文言实词。文言实词和现代文里的实词是一样的，有实在意义，能够单独充当句子成分的词， 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高 阅读文言文能力的关键。

12、学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变 化，三是词性的活用。如“走”的古今变化，古义为“跑”。2 .试题分析：该题考核文言语句的翻译。该题为客观题形式出现，判断时首先要结合上下文大体把握全句意思，再找 出句中的关键字“见” “知”，以此来突破口判断选项即可。这句话翻译为：我凭借书画才华被提拔任用，专门做供 奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！故选B。3 .试题分析：该题考核对文言内容的理解。题干中的关键词是照应题目里“悔”字，C选项意为阎立本告诫他的儿子说: “我小时候爱好读书，值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。”并没有照应题目里“悔”。故选C。4

13、 .试题分析：该题考核对文言内容的理解。文中内容表明，唐太宗召阎立本前来将怪鸟画下来，当时，阎立本任主爵 郎中。听到传召后，他急忙跑步赶来，大汗淋漓，立即俯身池边挥笔绘画起来。而且，满面羞愧不堪。从后文中他对 儿子的告诫：然而，我最知名的是绘画。可是，它却使我象奴仆一样地去侍奉他人，这是莫大的耻辱。可了解其内心 的复杂。参考译文：有一次唐太宗李世民曾经与一众侍臣在皇家园林春苑里乘船（游玩），（当时）池中有很特别的鸟儿在随水波起伏荡漾， 太宗鼓掌召唤赏赐了好几次，命令在座的臣子作诗歌吟咏，命召阎立本来画下来。当时楼阁外面传唤喊叫道：“画师 阎立本（快来）！ ”当时阎立本官已经做到主爵郎中一职了，

14、却要不停地跑来跑去，汗流洪背，匍匐在水池边上，手拿 画笔朱粉一类作画材料，（阎立本自己）觉得羞愧难当。不久（回到家里时）告诫他的儿子说：“我年轻的时候喜欢读书, 幸好不致见识浅陋，也很喜欢书画创作，在同一辈人中颇有声望。（现在却导致）仅仅因为丹青末伎而被皇帝赏识，（今 天）亲自干这些（低下的）杂役事情，这个耻辱真是太大了。你要牢牢地以此为戒，千万不要再学这种雕虫小技了！”11、1.阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。2 .阅读成就一个人长大后的命运与发展。父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。3 . A.父母自身对阅读的关注与重视，会影响孩子，建议亲子共

15、同阅读。缩短看电视的时间，多接触纸质阅读材料； 对阅读内容要适当进行引导，让实际用途、消遣、精神的享受并存，提倡经典阅读；设置国家读书节，开展全民 读书活动。【解析】.本题考查学生对“阅读”的定义的概括能力。在材料一的第三段中，周国平讲述了 “阅读”的含义，用原文句子解 释即是“它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因 而是一种个人化的精神行为”我们简化该句，并能概括“阅读”的定义。1 .本题考查学生对材料的分析能力。认真阅读材料原文，从中总结出“阅读” “父母对阅读的重视”对孩子成长的影 响作用。2 .本题考查学生对材料内容大意的辨析能力

16、。其中的A项表述不正确。原因是阅读无用的书籍，并不能得到精神的 启迪和享受，我们阅读应该有所选择。3 .本题考查学生对材料文意的理解能力。之所以没有养成良好的阅读习惯，有主观、客观原因。可能是因为对阅读不 够重视，阅读的内容没有实际价值，也有可能是因为公共图书馆设备不够完善，从而影响阅读质量。12、1.本文叙写了 “我”因投资失败欲轻生，被一个陌生孩子拥抱后改变了 “我”轻生的念头，同时也帮助陌生孩子 完成了一份特殊的家庭作业.2 .本句运用了比喻的修辞手法，把小男孩比作受惊的小鹿，生动形象地表现了小男孩因“我”的注视而慌张，困窘 的状态。“盛” “溢”这两个动词形象地写出了酒窝里的笑容之多，

17、充分地表现了小男孩因“我”的回应而无比开 心的样于。3 .给人以身临其境的感觉，激发读者的阅读兴趣；情节更具真实性，使读者易干进入情境，感悟人物的情感； 使文章行文通顺，故事叙述娓娓道来。4 .“我”对于小男孩来说是陌生人，“我”的拥拖不仅让他完成了老师的作业，更重要的是给予了他生活的勇气和 信心，小男孩对“我”来说也是陌生人，他的据抱让“我”感受到了温暖，放弃了轻生的念头.作者希望人与人之 间能少一些冷漠，多一些爱和拥抱。【解析】.读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。本文的主要人物有两 个，一个是“我”，一个是陌生孩子，通读全文可知，事件是“我”

18、因投资失败欲轻生，被一个陌生孩子拥抱后改变 了 “我”轻生的念头，结果是帮助陌生孩子完成了一份特殊的家庭作业。1 .赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。 （1）句“那神情，仿佛受惊的小鹿”运用了比喻修辞手法，将小男孩比作受惊的小鹿，男孩看到“我”望他时，男孩 感到紧张慌乱。（2）句当“我”张开了手臂拥抱男孩时，男孩心里的很高兴，很满足，因此“盛” “溢”这两个动词形象地写出了酒 窝里的笑容之多。2 .分析文章采用第一人称的写法的好处。第一人称，是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所 叙述的都像是作者亲身的经历或者

19、是亲眼看到、亲耳听到的事情。好处是：给人以身临其境的感觉；增加对事情对人 物叙述的真实性；激发读者的阅读兴趣，使读者易干进入情境，感悟人物的情感；易于抒情，文章让人读起来更加亲 切。3 .考查文题的作用。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析 此题目对作品的作用。首先“抱抱你，陌生人”指“我”（陌生人）和男孩的拥抱，深层含义是男孩“抱抱”陌生人“我”，让他完成了完成了一份特殊的家庭作业，同时给予了他生活的勇气和信心，也让“我”感受到了温暖，放弃 了轻生的念头；表现文章主旨：呼吁人们多一些爱和拥抱，少一些冷漠。13、1.随地吐痰；大庭广众之下大声让我

20、读学校招牌；遇到人就扯着嗓子介绍我，炫耀我是学习的料；在“我”舍友 面前夸“我”要强，有大出息；进“我”的宿舍不敲门；不顾对方拒绝，把野菜放到“我”舍友的床上；不知道五一 节。2. （1）用比喻的修辞手法，把周围人一齐看向我们的目光比喻为训练有素的士兵听到口令整齐划一地从四面八方围绕 过来，写出我们在别人眼中的怪异，表现出我的难堪不安和对父亲的不满。（2） “捧”这个动词写出父亲拿出来的野菜非常多，表现了他慷慨大方的性格特点。（意对即可）.第一次流泪是因为父亲居然不知道劳动节，不知道五一是几号，让“我”在姐妹们面前丢脸，“我”感到难堪，羞 愧，抱怨父亲。第二次流泪是因为自从得知父亲为了 “我”

21、的旅游费在崖上采山野菜摔断了腿，“我”感受到了父亲对“我”的爱， 同时也为自己之前对父亲的抱怨感到难受不安。3 .妙处：设置了悬念，激发读者阅读的兴趣。点出了小说的中心事件。直接引用人物语言作标题，表现了父亲 无知的一面，而小说后半部分围绕“五一”展开，让读者看到他的另一面，感受到父爱的伟大，引导读者进一步思考 小说的主旨。【解析】.要求学生通读文本，从整体上把握文本。然后用简洁的语言概述“让我丢尽了脸面”的是即可。结合“咳嗽一声， 冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？ ”概括得出： 随地吐痰；大庭广众之下大声让我读学校招牌；结合“只要遇

22、到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着 身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料。”概括得出：遇到人就扯着嗓 子介绍我，炫耀我是学习的料；结合“爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子， 这回小家伙有了大出息！”概括得出：在“我”舍友面前夸“我”要强，有大出息；结合“爹没有敲门，吭当一 声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团”概括得出：进“我”的宿舍不敲门；结合“即便人 家拒绝他的礼物，他仍然把它们一一送了出去。还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。” 概括得出：不顾对方拒绝，把野菜放

23、到“我”舍友的床上；结合“爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头, 你告诉爹，那个劳动节一一五一是几号呢？ ”概括得出：不知道五一节。1 . （1）要求学生掌握常用的修辞方法及作用。首先结合语境指出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“像 训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。” 分析：采用了比喻的修辞，把“周围人一齐看向我们的目光”比喻为“训练有素的士兵听到口令整齐划一地从四面八 方围绕过来”，写出我们在别人眼中的怪异，表现出我的难堪不安和对父亲的不满。（2）加点词“捧”是动作描写， 生动形象的写出了父亲的大方，表达

24、了我对父亲的赞美之情。2 .要求学生仔细阅读文本，结合语境分析流泪的原因。第一次“爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头， 你告诉爹，那个劳动节一一五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，抱怨地喊了一声爹”得出原因是：父亲居然不知道劳 动节，不知道五一是几号，让“我”在姐妹们面前丢脸，“我”感到难堪，羞愧，抱怨父亲；第二次“我刚刚给他和 妈寄了一封信，信的末尾写着两句话，祝爹劳动节快乐！祝妈劳动节快乐！写下这两句话时，我哭了，眼泪滴到了信 纸上。”结合上文“妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能 卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那30

25、0元钱的债！ ”得出：因为自从得知父亲为了 “我”的旅 游费在崖上采山野菜摔断了腿，“我”感受到了父亲对“我”的爱，同时也为自己之前对父亲的抱怨感到难受不安。 同时也表达了自己对父母真诚的祝愿。3 .要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼; 揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合“五一是几号”分析：新颖，激发读者的兴趣、吸引读者；概括文章的主 要内容和中心事件。直接引用人物语言作标题，表现了父亲无知的一面，而小说后半部分围绕“五一”展开，让读者 看到他的另一面，感受到父爱的伟大，揭示文章中心，表达了对父亲、对父爱的赞美。【点睛】常用

26、的修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二 是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅 对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩 栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣； 通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中 心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。三、语言表述14

27、、（示例一）实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！（示例二）物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍！（注意符合相关要求）【解析】(1)本题要求针对“奢侈浪费的行为”这一现象，拟一条公益广告词，需要我们明确此类广告的对象目标是“公益”， 其旨在警醒和劝诫社会上的人，因此注意用语，结合立意要求加以拟写即可。如，经济要发展，生活要改善，消费要 理性！四、写作15、【参考例文】我相信在这个喧嚣浮躁的社会，相信还存在吗？我究竟该相信什么？社会的阴险渐渐渗入我的心灵，悄悄吞着我的信仰。当社会上的人们一次次欺骗他人、自己，心中的信仰不断消失。 道德的沉沦，使我们的心中充斥着痛。2012也许并不是物理意义上

28、的末日，但道德的丧失很有可能使2012变为精神 的末日。那么，我究竟该相信什么？总感觉我被无数的绝望包围，它们一次次的来袭，使我迷茫困惑甚至麻木。当我变得快要承受不住时，却又给了我一 丝希望。那种感觉，就好像有钱人往乞丐碗里扔了一毛钱。凭借着这微弱的希望，我苟延残喘。相信吗？不相信吗？ 我相信！那希望即使渺茫，也让我有了追求与等待，让我尝到甜，让我于此之中感悟人生。所以我相信生活美好！ 我是寂寞的，即使再亲密的朋友，我也发现，我们之间有着隔膜。我的身边充满了形形色色的人，可是我的心依旧是 孤单的，只是不愿承认。不断结识新朋友，忘记旧朋友，这似乎成了一种主旋律，来填补心中的孤寂。可是，我相信!

29、我相信友情，虽然它在不断地得到与失去，我却在它之中仍旧看到一丝曙光。那一刻我的心每一处充满阳光。所以我 相信友情。至今，我仍思考不出生命的意义。但我不怀疑。我们存在的目的究竟是什么？从大范围上来讲，我相信有一个伟大的 使命等待人类去完成。人类进化至今，绝对是有目的的，不然就与其他生物一样言，湮没在历史长河之中。从个人来 讲，我们目的就是守护。守护我们爱的人，喜欢的人，关心的人，守护他们一辈子，即使一辈子的守护，只换来一声 “谢谢”，亦足够了。但我知道，这仍旧不是生命的意义。不过，我相信生命总有意义，也会有那么一天，它的意义 终会被人发现。你的精神生活丰富吗？现在人们过多的流于肉体的生活，忽视了

30、精神生活的重要性，使得灵魂空虚。你想过吗？你到 底需要什么？物质过多，终使人厌倦，精神却会长盛不衰。梵高作画时，他的生活费及其不足，可以说是到了相当贫 困的地步。可是他的作品在后世却拍卖出天价。可以说是他的一生所花的钱都不如他的一幅画的钱多。一位是梵高， 一位是拍卖梵高作品富得流油的拍卖商，你愿意成为谁？ 这一次，我不相信你的答案。【解析】这是一道命题作文，以我相信或我不相信为题目为题。“我相信”和“我不相信”，题目意思相反，但是 立意和主旨大致相同，一般是坚持做某件事情、一种做法、坚守一种信念、端正一种态度等，不动摇、不怕失败、不 受别人的干扰等，坚持下去终于会成功。这一命题从贴近学生生存环

31、境的角度出发，引发对现实社会和生活的理性思 考。可以写让你体会到真情的事（可以是发生在自己身上的事，可以是自己看到的或听到的事），也可以抒发你对真情 的认识和体会。首段开门见山，直接点明事件、缘由、心理变化等，为全文奠定感情的基调。主体部分则写人记事， 围绕“为什么相信（不相信）”、“原因是什么”、“带来的变化或结果是什么”记叙事件，最后一段议论或抒情点 题，首尾圆合。本文应主要以记叙，描写和抒情为主要的表达方式，记叙和描写用来叙事与刻画人物形象，抒情用来 表达情感。种技术或者算法，并不在著作权法规定的著作权人里。4 .下列有关文学文化常识的表述，有错误的一项是A.老子又称道德经，是道家的主要

32、经典，老子是春秋时期的思想家，道家的创始人；孟子是儒家的经典， 孟子是战国时期思想家，名轲，字子舆。B.古代婵娟代指月亮，黄发代指老人，白丁代指百姓；布衣之交指以平民身份交往的朋友，金兰之交则指亲如兄弟 的朋友。C.古代不同阶层人的死须依据其不同的身份地位在称呼上有所区别，皇帝死称“崩”或“殂，诸侯或者大官死叫 做“薨”。D.安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇，代表作有丑小鸭夜莺安恩和奶牛卖火柴的小女孩等。5 .阅读下面材料，完成各题。2019年3月10日凌宸。时28分，我国长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心完成了第300次发射，成功利用长 征三号乙运载火箭将“中星6C”通信卫星送入太

33、空。至此，中国航天迎来了历史新篇章。长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。长征运载火箭起步于20世纪60年代，1970年4月24日“长 征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。 （栈至 截止）目前，长征系列运载火箭已先后有 17型火箭投入使用，成功将506个航天器送入预定凯道，有力支撑保障了我国载人航天、月球探测、北斗卫星导航、 高分辨率对地观测系统等一系列重大工程任务的成功实施。目前长征火箭进入了稳定、高速的发展期，高密度发射已 是常态，反映出国民经济建设的需求。与此同时，长征火箭发射成功率不断提升。据统计，长征火箭300次发射成功率约为96%,与前50次相比，后250 次成

34、功率明显提升且趋于稳定。在第三个100次发射中，长征火箭发射了 225颗航天器，发射成功率高达97%,居世 界领先地位。随着中国航天的不断发展，航天科技不再只是“高大上”的硬科技。长征火箭也将更加贴近商业和民生， （开创 开发）更多“接地气”的服务模式，满足大众“航天梦”。近年来，为满足消费者多元的发射需求，中国航天科技集团推出了“太空专车” “太空顺风车” “太空班车”三 型“太空车”概念，旨在为客户提供天地一体化系统解决方案、优化组合的发射资源配置。多种长征新一代运载火箭新型号，未来有望用于商业航天发射服务。几型火箭将大幅降低发射成本、提高安全性， 并缩短发射周期。为了让普通人的“航天梦”

35、不再遥远，中国航天科技集团还将逐步实施太空星网、亚轨道飞行体验等面向大众的 商业航天计划，为全球的大众化小卫星提供搭载服务。无毒无污染，绿色火箭渐成长征系列主流。“长征六号”的成功首飞，拉开了我国新一代无毒无污染运载火箭投入使用的序幕。随后，“长征七号”、“长 征五号”新一代运载火箭先后整场。以“长征五号”、“长征七号”为代表的新一代运载火箭现在采用的三种新型主发动机均采用无毒无污染的推进 技术。三型新型发动机的研制，使我国运载推进技术水平大幅提高，不断为“美丽中国”做出努力。未来，中国航天科技集团还将研制长征七号甲、长征八号、长征九号等新一代载人运载火箭，完成我国运载火箭 的整体更新换代，绿

36、色无污染的环保推进剂将成为中国火箭的主流。1 .从（材料一）和（材料二）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，处应填，处应填 0.结合（材料一），说说我国长征火箭“加速度”的具体表现。2 .综合以上三则材料，概括说出我国长征系列运载火箭具有的特点。7 .用诗文原句填空。潮平两岸阔，。晴川历历汉阳树，。山重水复疑无路，o, 其不善者而改之。苔痕上阶绿，o斜阳在山，马致远笔下的游子不禁感叹“, ；边塞黄 昏，王维眼前出现了 “, ”那样雄奇壮丽的景色。8 .运用你课外阅读积累的知识，完成小题，“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了 委员或委员一类的首长呢”这是对保尔说的，

37、A.丽达B.冬妮娅C.朱赫来D.达雅“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，歌曲绣红旗表现的是红岩中主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。二、阅读.阅读宋代诗人王安石的诗，完成后面题目。太湖恬亭宋王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，若处谁知世有机。更待夜深同徒倚，秋凤斜月钓船归。注释徙倚：徘徊，流连不去。（1）结合诗歌内容，说说题目中“恬”字的妙处。（2）简要分析尾联（7、8两句）运用的写作手法。9 .阅读下文，完成第下面小题阎立本悔以书画供奉太宗尝与侍臣泛舟于春苑。池中有异鸟随波容与。太宗击赏再三，诏座者为咏，召阎立本写之。阁外传呼

38、云：“画 师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。既而戒其子曰：“吾少好读书，幸免 面墙，缘情染翰，颇及同辈。唯以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉！汝宜深戒,勿习此也。”容与：随水波起伏 荡漾的样子。阎立本：唐代著名书画家。后文“主爵郎中”为其所任官职。面墙：比喻不学而见识浅陋。缘情 染翰：指诗文，书曲创作。1 .解释句中加点的词太宗学与侍臣泛舟于春苑（）（2）奔走流汗（）.文中画线句“以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉”翻译正确的一项是（）A.我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！B.我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，没有比它更让

39、人感到羞耻了！C.我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！D.我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！3.原文中不能照应题目里“悔”字的一句是（）A.诏座者为咏，召阎立本写之。B.俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。C.吾少好读书，幸免面墙。D.汝宜深戒，勿习此也。4.细读文章，我们能体会到阎立本的内心情感是复杂的矛盾的，他既 骄傲自豪，又 后悔羞愧。11.阅读下面的一组文本，完成后面小题。读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是 为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书藉，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书 来消磨时光，

40、可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉 得读人文经典是最佳选择。人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影 响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称作人文经典。在人类精神 探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读 必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我

41、发现和自 我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会 发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。节选自周国平经典和我们2012年我国18-70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间15. 38 分18.91 分98. 85 分2012年中美两国国民阅读调查表调查项目中国美国公共图书馆数量3076 个8951 个人均拥有图书馆数量个/ 44万人个/1.3万人人均拥有图书馆藏书量0. 58 本50本公民拥有图书证比例7%62%人均年阅读量4. 39 本7本图书畅销类型教辅、养生、食谱、营销等小说、科技等（材料

42、三）一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶 层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚 等）。15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15住工人中，只有4人家中有书。15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅 读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者

43、，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在 进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖阿尔 杰的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。 霍雷肖阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。注释:霍雷肖阿尔杰（18321899）,美国儿童文学作家，共创作了 100多部作品。他专门撰写贫困男孩发 奋图强最终成功的故事，代表作衣衫褴褛的迪克。节选自吉姆崔利斯朗读手册加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出 结论：电视主要是

44、在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适 当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流, 电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍 受，它无法适应我们目光跳动的习惯。节选自许知远电子时代的阅读.根据（材料一），周国平将阅读定义为？1 .你从（材料三）中得出哪些结论？2 .阅读上述材料，下面说法不正确的一项是（）A.阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。B.中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，

45、可能是两国创新型人才不等的原因。C.从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。D.习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，可控制看电视时间，更多地阅读书籍。4.我国国民要有良好的阅读习惯，你有哪些建议？12.阅读下面文字，完成下面小题。抱抱你，陌生人从湖这边到湖那边，很远，我沿着桥，来来回回走了一遭又一遭。湖水很蓝，是那种幽深的蓝，蓝得让人抑制 不住地生出一种想要进一步亲近它的欲望。桥上的人来来往往，但我视若无睹。热闹是他们的，孤寂是我的。对于一个内心一直聚焦于某一事的人来说， 世界是空旷的，只有我一个人。不知道是在第几次从桥上走过时，第六感觉告诉我，有人试图闯入到

46、我一个人的世界中来。顺感觉望去，不远 处的栏杆旁，有男孩在朝我张望。A看到我望他，急忙把目光搬到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。这是个顶多十岁的小男孩。让我一眼记住他的，是他脸上红色的胎记，足足占了脸颊面积的四分之一。我转回脸来，不想让男孩看到我注目于他脸上的胎记而困窘。我不知道为什么他之前一直朝我张望。也许，是 我长得像他以前熟识的一个亲人？还是，我落笑的神情引起了他的好奇？不管了，就让男孩看吧。我是他眼睛里的一道风景，就像湖边的一棵树一样，就像湖面上飞的一只鸟一样。在 这世界上，有谁不是别人眼里的风景呢？不过是，有的风景是美丽的，有的风景是丑陋的芸了。我还是继续走我的路，想我的事情吧。我在

47、决定某一件事情，这对我来说是件人生最重要的事情。我不知道， 下一步该不该实施。桥上的行人，三三两两地与我擦肩而过。他们是我的过客，而我，也不是他们的归人。我在桥边站住，望着湖水。桥很高，我在湖水里的影子，一定很小，就像天上飞鸟落在湖面上的影子那样。我抓紧了栏杆。这时，我听见身后有急促的脚步声。我感觉这脚步声是冲我来的。于是转回头，是那个男孩！因为刚才的跑, 他的脸红彤彤的。在我面前站住，像站在学校里的老师面前一样，两脚并齐，然后张开嘴一很努力的样子，仿佛张 嘴是很费力气的活儿说，叔叔，我能抱抱您吗？跳飞快地掩饰住我的惊讶，俯下身，张开了手臂。B他笑了，脸上两酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚

48、 嫩的手臂，给了我一个大大地拥抱。处开手后，他告诉我，老师布矍了个家庭作业，叫“拥抱陌生人”，还让我们根据这个写作文呢，谢谢您，叔 叔。摆摆手后，他转身跑开。领望着他的身影。不远处，有对夫妇朝这张望。看到我注意他们后，笑着向我挥手，我也挥手，向他们致意。 这一定是孩子的父母。跳看得出夫妇俩神情里的谢意。其实，我更想谢谢他们，谢谢他们的孩子。我投资失败，债务缠身，就在我刚 才抓紧栏杆，决定翻越下去，与湖水来个拥抱，一了百了之时，孩子来了，给了我一个拥抱。色般的想法，在被拥抱住的时候，立刻就改变了。1 .本文写了一件什么事？2 .联系上下文，按要求答题。文中A处：看到我望他，急忙把目光撇到一边去，那神情，仿佛受惊的小鹿。（本句运 用了什么修辞手法？有什么表达效果？）文中B处：他笑了，脸上两酒窝，盛着溢出来的笑容，然后张开他稚嫩的手 臂，给了我一