2022年大班水果活动设计方案.docx

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1、2022年大班水果活动设计方案教学目标：1、认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。（能说、会听）3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之 间的关系。（物一名）教学方法：1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称；2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。教学准备：布袋，水果，头饰和切碎的水果。教学过程：一、组织教学：教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到二、准备练习:1、能说出各种水果的颜色、形状。2、认识颜色：黄色、红色、绿色。3、练习握笔活动准备各种塑料水果、白纸、彩笔活动过程1、引入故事;水果宝宝来班里做客，让小朋

2、友叫出水果的名称。水果宝宝 自我介绍含颜色、形状。2、观察水果。3、让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。4、快速区分水果。5、发挥想像，画出至少一种水果。大班水果活动设计方案（四）活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体故意。2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的益处。1、提出要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要子细听故事里说了些什么事。）2、提问：德德刷牙时发现了什么？大便时觉得怎样?为什么会这样

3、？你吃过什么水果?为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌排排座，吃果果排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪大班水果活动设计方案（五）活动目标：1 .观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。2 .知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。重点难点：初步了解水果与人的健康的关系。活动准备：1 .幼儿用书：多吃水果，健康多多。2 .挂图：多吃水果，健康多多。活动过程：一、组织教学。二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处?了解幼儿的已有经验。1 .你喜欢吃哪些水果，不吃哪些水果？2 .你知道水果对我们的身体有什么好处吗?三、出示挂图，请

4、幼儿子细观察画面，尝试回答吃不同水果的作用。1 .看一看画面上都有哪些水果2 .你喜欢吃香香、甜甜的水果吗?哪些水果是香香、甜甜的？3 .吃了这些水果，你的心情会怎样？一口渴了吃哪些水果?感冒了吃什么水果好?什么水果对眼睛有好处?什么 水果吃了嗯嗯（大便）才通畅？5 .你还知道哪些水果的好处？四、请幼儿自主阅读幼儿用书，和同伴讲一讲吃水果的好处，并鼓励幼儿回 家后把吃水果的好处讲给家人听。我们今天知道了不少吃水果的好处。回家后把这些告诉爸爸妈妈，让他们也 知道吃水果的好处。五、小结。2022年大班活动方案具体流程活动目标：1 .以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造

5、性建构活动。2 .在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色采搭配和整体合理布局，发展美感。3 .在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦 和欢庆盛典的快乐情绪。4 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1 .经验准备：层次一：与孩子一起采集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和 创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2 .物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红

6、绸花 （剪刀）、音乐好日子3 .环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：1 .创设情境，引出建构主题激发创作热情。师：前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还 设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起漂阳第一 座，快乐嘉年华乐园。”(2)讨论建构常规。教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走， 不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色一环保之星(减 少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。2 .建构乐园，体验创作乐趣(1坳儿分成摩天轮、过山车，观烟车解餐厅、旋转木马、 “水

7、上乐园”、“旋转木马”、综化组沿组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废 旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼 儿注意相互之间的合作、注重色采的搭配、整体效果等。幼儿自我评价，评选出设计队。3 .庆祝开业，享受成功欢跃(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“现在，我们的嘉年华正式建成为了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位佳宾为我们剪彩，乐队奏乐。”4 .参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华，正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你 们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5 .教师小结，活动延伸师：想一想还

8、有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉 年华”更加有趣、美观。大班活动方案具体流程2活动目标：1、学习运用多种感官感受滋味，并进行通感联想、感受滋味与音乐、色采 的互通性。2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。3、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿的观察比较能力。5、尝试通过动作和色采来感知美、创造美。活动准备:1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。人喜庆、二泉映月的磁带。5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。活动过程：一、导入听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理

9、邀请我们大二班的小朋友当一回“小小 品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？让我们出发吧！二、过程1、“食品城倒了，让我们纵情地享用吧!幼儿随意品尝食物。2、“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。教师提问：(1)说一说食品城有哪些食品？(2)你品尝了什么?什么滋味?品尝以后有什么感觉？3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后 的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？(在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品 与同伴或者老师自由讲讲。)4、游戏：

10、看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食 品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的滋味有酸的、甜的、苦的、辣的。 你还吃过哪些食品滋味也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？6、食品除了酸甜苦辣这四种滋味，还有什么滋味？7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。(1)播放喜庆的音乐。提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子 的名称叫喜庆。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自 己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。(2)我们再来听听还有一段什么曲子?播放二泉映月的音乐。提问：听了这段曲子你心里感觉怎

11、样?能不能根据自己的感受选用表情卡？ 让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫二泉映月，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一辈子。三、结束1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗?说说你们都有哪些收获?（幼儿随意讲述自己体味）2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还 发现食品的滋味与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！大班活动方案具体流程3活动主题展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中活动目标1 .通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参预中体验合作与亲子 活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。2 .使家长在参预

12、幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息 反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。3 .通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。活动准备(1)、伸舌头，舌头用力往外伸。(2)、张大嘴巴(3)、摆布伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的摆布嘴角(4)、撅嘴(5)、弹舌头。、“嘟”唇，双唇放松2、听觉训练：串珠游戏，做Ling六音的练习。注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免让孩 子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。三、认识水果朋友1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。师：这是什么颜色?要求小朋友说出句子：这是红色。师：这是什么颜色?

13、要求小朋友说出句子：这是红色。2、教师神奇地出示一个装有水果的布袋。师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗?老师请1 .布置新年欢庆气氛的班级环境。2 .作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一 系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。3 .由幼儿园准备活动礼品。4 .通知家长做好参加活动的准备工作。活动地点班级教室活动形式个人、小组、集体活动展示活动内容（亲子游戏、幼儿表演）1 .亲子游戏：吹鸡毛游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵便运动身体的能力以及团结协作的 精神。游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挠鸡 毛落地，不能

14、用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。 此游戏进行一次。个人儿歌表演：老师的手、过新年集体歌曲表演：新年好、头发、肩膀、膝盖、脚3 .亲子游戏：运气球游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（ 分钟）内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或者爆破 均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏一次。4 .幼儿表演小组儿歌表演：家、新年乐和和小组歌曲表演：国旗多漂亮、认识你呀真高兴5 .亲子游戏：蹲蹲乐游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。游戏玩法：请四组家庭参预，分别给每组家庭以不同的

15、动物命名，任意指定 一种动物开始下蹲，同时还要念词：“蹲，蹲，蹲完蹲指定别的动物组 做同样的下蹲动作，依此类推但不能即将回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出 局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。集体儿歌表演：团结友爱亲又亲、大家一起过新年个人歌曲表演：朋友越多越快乐、请你和我跳个舞7 .亲子游戏：贴鼻子游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻 子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两 组家庭，共进行一次。8 .幼儿表演集体儿歌表演：数九歌、祝福歌集体歌川1表演：雪花和雨滴、郊游9

16、 .亲子游戏：两人三足游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在 起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手暗地里, 听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起 跑线者为胜。此游戏进行一次。个人儿歌表演：下雪天，像过节、新年集体歌曲表演螃蟹歌、咚咚锵活动结束欢乐的时光总是过得很快，希翼与夸姣就在不远处等待。爱永恒，信任地久 天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿 望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此

17、结束，祝 大家在新的一年里，快乐安全！大班活动方案具体流程4活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意斗胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。2、会唱歌曲认识你呀真高兴。活动过程一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不 认识又想认识的时候可以先作自我介绍。（教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识 你们真高兴。）2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3名幼

18、儿，每人介 绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。）二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是， 自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们 子细听，我介绍了哪些内容?（老师介绍：我的名字叫我的家住在我喜欢（ 爱好）我的好朋友是）3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍 自己。（请1一名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。）5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友

19、介绍自己1、每一个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或者做记号）， 然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客 人老师在纸上贴颗红星）。4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面？四、结束活动师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高 兴。我们一起来跳个舞吧!（放认识你呀真高兴音乐）大班活动方案具体流程5活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活 动的快乐。2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联

20、系，激发热爱各行各业工作人 员的情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、 字卡（预检一一挂号 门诊配药等。活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所 从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小 组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻觅资 料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：超市里的购物顺序是什么?（幼儿图画）（2）超市

21、里卖些什么东西？幼儿交流：我们周围有不少超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）（4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？超市里发现的黄、白标签各代表什么?（出示实物、认识价格、比较价格）（6）介绍超市里举行的一些“买一送一吗舌动、发宣传单、抽奖活动。（展示一 些采集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这种活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了不少，超市里的工作人员为了我们的 方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。2、医院小组：（1）幼儿介绍看病的顺序：预检一挂号门诊配药（付费），看病为 什么要预检？（2）医院里

22、有哪些工作人员?分别是干什么的?（了解医院里的一些科室）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）（4）我们都希翼自己有个健康的身体，那末你们觉得是瘦好还是胖好？（5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?（心里不太高兴，很忧郁。）师：如果人时常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所 以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或者告诉朋友，这样你就 会心里舒畅一些。小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心 理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障 我们的心理健康，惟独身体与心理都健康，

23、这样才干成为一个真正健康快乐的人。3、交通警察小组：共同观看摄像：幼儿分别交流问题（如果马路上有车或者有人闯红灯或者撞车了，那末交通 警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上 班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?）（先幼儿之间问答，再请交通警察 小组成员回答。）教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位， 为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通 畅通！（3）上次，我们在查资料的时候还发现了一个三、结束部份：教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸 福的生活!小朋友来摸一摸。（在小朋

24、友摸的过程中，故意识地引导小朋友说出水果的形状圆圆的）3、词语训练：看实物练习说话：苹果师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是苹果。拓展句子：这是红色的（或者红红的）苹果。练读句子：这是苹果。（集体读几遍，个别读）4、展示此外一个布袋，请小朋友摸一摸。师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是什么？（在小朋友摸的过程中，故意识地引导小朋友说出水果的形状长长的）5、词语训练：看实物练习说话：香蕉师：这是什么?要求小朋友说出句型：这是香蕉。拓展句子：这是黄色的（或者黄黄的）香蕉。练读句子：这是香蕉。（集体读儿遍，个别读）（做适当的情绪调整，稍微点评小朋友的表现，奖励表现好的小朋友;）6、巩固练习：出

25、示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识；7、游戏：聪明的小蜜蜂给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的水果先让小朋友闻一闻水果的滋味，再尝一尝，然后说出水果名称。8、总结：今天我们学习了苹果和香蕉两个词语，知道了“这是什么”的句式, 在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习，希翼小朋友回家和爸爸、 妈妈一起多多练习。现在，小蜜蜂可以飞出去寻觅其他好吃的水果了。（结束本堂课）四、总结延伸可以联系前面学习过的水果名称，加入更多水果图片，让所有的幼儿一起加 入游戏，加强知识之间的衔接性。1、在家庭康复中，家长自己采集或者创造各种情景画面或者在生活中寻觅 真实情景，让幼儿结合情景表达一段话，这

26、是什么颜色的水果我喜欢吃什么水果2、认知角，继续认识各种水果的颜色和形状。3、语言角，利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果”。大班水果活动设计方案（二）活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参预英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能摹仿教师说英语。活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一 幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。活动过程：1、热身运动。first let us review the song eyes ears mouth and no

27、seeyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,eyes ears mouth and nose,its my body.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。、appleo教师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.t: look! whafs this?c：盒子t: yes. a boxt: whats in the box? do you know?t: ok, do you want to know?（引导幼儿说出 yes 或者 no）ding ding dong （敲盒子）

28、t: who want to try?（作举手状,并引导幼儿说出let me try）当幼儿拿出苹果之后，教师：oh（惊喜的），whafs this?c:苹果t: yes, apple!（教师要抑扬顿挫的反复读）.read after me, apple.（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：hum!（作吃的动作）its wonderful!然后分给幼儿吃：eat it!接着问幼儿：what，sthis?（梨）教师：yes, pear ! read after me, pear.（幼儿跟读）（3）、orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻

29、一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻 一闻，并让他们猜猜是什么东西。t: hmm!（作闻的动作）the smell is good.然后拿到幼儿面前：smell it!接着问幼儿：whats this?c:橘子t: yes. orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一位幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。t: whats in it? do you know?c:香蕉。t: really?请幼儿拿出水果。t：（惊喜）yes, banana.（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）3、复习巩固（电脑出示一

30、个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁 呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用 这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two, three 变变变。变出苹果并提问:t： whats this?s： its an apple。t;very good!apple, apple, its an apple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）变出橘子并提出问题。t： whasthis?s： its an orangeot： read after me , orange, orangeo现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?（梨子）大班水果活动设计方案（三）活动目标1、区分颜色。2、认识各种水果颜色，形状、大小。3画出一种水果4、让幼儿知道吃水果的好处。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。6、训练幼儿的绘画能力。重点难点