小学语文展示课《快乐的节日》教学设计和反思.docx

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1、小学语文展示课快乐的节日教学设计和反思目标：1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培 育”写一句话。b、正确理解“在这个世界上，有我们就更 漂亮，有我们就布满盼望”的意思。2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。3、情感目标：体会少先队员们庆祝自己的节日时所流露 的喜悦、幸福和骄傲的心情，教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更漂亮，有 我们就布满盼望”的意思。第一课时教学过程：一、播放歌曲，激发爱好1、播放欢乐的节日，让同学边听音乐边感受课文内容。2、揭题导课。二、自读课文1、自主读书2、自主发觉a、读了课文，你知道了什么？b、读了课文，你还想知道什么？3、自主感悟同学

2、学习反馈：三、启发想象，学习第1节1、创设情境，启发想象春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、开心、舒适，这时我们欢庆节日的心情是怎样的？2、朗读体会欢快的句子。3、理解比方句。4、听录音读第1节5、指名读，说说节日的欢乐体现在哪些方面？四、学习第2节1、用学习第1节的方法说说第1、2句这两句的写法跟第1节的哪句写法相像？为什么说它们在向我们庆贺，向我们唱歌？2、创设情境，学第3句。A、情境一：有我们就更漂亮我们到山上去春游，田野里处处百花齐放，彩蝶飘舞，当艳丽的红领巾随风飘扬，漂亮的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉？B、情境二：有我们就布满盼望春天是一个百花盛开、万物生长的美妙季节，她象 征着生气勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、每天向上。祖国把重担托付给我们所以有我们就布 满盼望。3、感情朗读，体会情感。五、自主作业1、用自己的方法巧记生字新词。2、摘录课文中反映少先队员欢乐心情的句子。