柳城县中小学校发展性督导评估指标体系及评分细则.docx
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1、柳城县中小学校发展性督导评估指标体系及评分细则制表单位:柳城县教育局制表时间:2021年10月一级 指标二级指标评估要点和赋分评估办法和评分细则第二 方评 估得分股室 评估 得分督学 评估 得分一、发 展保 障(10 分)1.党组 织建设(1分)1 .党组织标准化建设:(0.5分);2 .“一校一品”党建品牌创建(0. 5分);按建 设方案,完成建设任务查阅资料,听汇报。查阅建设方案和创建方案,全面按计 划完成记0.5分,不完成酌情扣分。q2.党员 教育管 理(1分)1 .党员教育管理:加强党员学习教育工作,提 高党员的党性修养(0.5分)。2 .党员起到先锋模范带头作用(0.5分)。查阅记录
2、本,1 .党员学习教育有组织、有内容记0.5分, 否则酌情扣分。2.党员在教育教学工作中,真正起到先锋模范带头作用记 0.5分,否则酌情扣分。3.建章立 制,依规 治校(2 分)1 .制定及落实学校章程(1分)。2 .制订学校3年发展规划并按规范落实(1分)。查阅资料,访谈。1.制定章程得0. 5分,落实到位0. 5分;2.学校有发展规划得0. 5分;规划按年度得以落实得0. 5 分。4 .“五项 管理,与 “双减” (2分)1 .制定有“五项管理”制度并得以落实(1分)。2 .有作业公告、课后服务得到认可(1分)。现场察看、师生、家长访谈。1. “五项管理”有制度并得 以实施,计1分;学校有
3、违反订规定的此项不得分;2.有 作业公告的计0.8分,课后服务好记0.2分,中记0.1分, 差扣0.1分。Vq5.改进 和完善 评价制 度。(2 分)1 .建立完善教育质量评价制度。全面准确地评 价教师教育教学质量和学生学习质量(0.5分)。 2.多形式多角度多层面评价学生,促进学生全 面发展、健康成长(1分)。3.不排列公布班级、 学生考试成绩名次(0.5分)。查阅资料,座谈了解。1.建立教育质量评价制度得0.5分; 2.能多形式多角度多层面评价师生得1分。3.不排列公 布班级、学生考试成绩名次得0.5分。一级 指标二级 指标评估要点和赋分评估办法和评分细则第三 方评 估得分股室 评估 得分
4、督学 评估 得分(20 分)25 .特 色、进步 与获奖(10 分)1 .学校注重内涵发展,形成自己的发展模式, 特色凸显。(3分)2 .学校较上年度有进步的(2分)。3 .获奖加分。获得县处级及以上政府及有关部 门表彰奖励、在县处级及以上专门会议介绍经 验、办学经验在各级报刊登载的给予加分。(5 分)1 .学校提交材料,评估组通过查阅资料、现场检查、询 问了解学校领导、师生进行认定。好记3分,较好2分, 一般记1分。2 .学校对点提交进步材料,经评估组核验。每进步一项 给予1分加分,最多提交两项加分。3.每项省部级加2分,地厅级1分,县处级0.5分(同一 项目只加一次分,取最高项加分)。每所
5、学校加分实行封 顶,最多加5分。q八、扣 分26.发展 基础扣 分学校存在违法违规行为、学校发生严重不良影 响的事件、校园内发生重大安全责任事故、教 职工严重违纪违法受到依法查处等,每项(每 人次)扣1分。扣分项由相关股室根据平时工作落实整改情况,提交扣分 材料,提出扣分意见,报局班子会研究确定。合计总分说明:1.合计总分=7项一级指标25项二级指标总得分(赋分120分)-扣分。2 .评估方式:采取第三方评估为主,业务股室、局领导及专职督学评估相结合的方式对学校进行评估。3 .赋分办法:第三方评估评分占6096,局相关业务股室平时评分占20%,局领导班子评分占10%,学校专职督学及责任督学评分
6、占10虬 专职督学按督导办安排的督导内容查看学校工作落实情况与整改完成情况予以评分。4 .满分均按100分制折算,评估结果分为ABCD四个等级:A为“优秀”B为“良好” C为“合格” D为“不合格”。其中,85分(含) 以上为优秀;80-85分为良好;75-80分为合格;75分以下为不合格。5 .第三方评估学校时,责任督学都要到场。一级 指标二级 指标评估要点和赋分评估办法和评分细则第二 方评 估得 分股室 评估 得分督学 评估 得分6.建立校 内均衡 保障措 施(2分)1 .学校重视校内教育教学质量均衡发展,有薄 弱学科和薄弱班级及学困生的帮扶计划和措 施并取得一定的成效(2分)。师生访谈,
7、查阅教学、德育负责处室及班主任针对薄弱学 科和薄弱班级及学困生的视导诊断、有帮扶指导等工作情 况,了解取得的效果。有帮扶计划和措施得1分,效果优 记1分,良记0.8分,一般记0.5分,差记0分。q二、教师发展(20分)7.实行 岗位目 标贝任 制(2分)1 .推行岗位目标责任制(0.5分):合理设置工 作岗位,制定岗位条件和岗位工作目标要求, 推行岗位目标责任制。2 .教职工履行岗位职责的情况(1.5分):按时 上班、遵守工作纪律、精心备课,认真上课, 专心批改作业,细心辅导学生、教育学生,虚 心和同事交流教学工作,高质量完成每天的教 育教学工作任务。查阅资料,访谈教师。1.不实行岗位目标责任
8、制扣0. 5分。 2.现场观察教职工的工作状态,结合查阅相关资料、问卷 调查,根据关注要素的实际表现,对教职工履行岗位职责 情况评定等级,按等级计分,优1.5分、良1.3分、一般 1.0分、基本合格0.5分。q8.抓好 师德修 养工作。(2分)1.学校有系统的规划师德师风建设(0.4分) 2,能将师德建设融入日常学校工作之中(0.6 分)3 .开展师德教育活动(0.6分)4 .规范开展师德考核工作(0.4分)查阅资料,出台有系统的规划本校师德建设方案,并能按 方案开展师德教育工作最高记0.4分;访谈教师、查看会 议记录等,有将师德教育工作融入日常例会、培训、学习 中的最高记0.6分;访谈教师、
9、查看资料有开展师德专项 教育、师德警示教育、树立师德典型等活动的最高记0.6 分;有年度师德考核方案记0. 2分,有考核结果记0. 2分。 年内有教师因违反师德受处分的,本项不得分。q9.加强教 职工出 勤管理。(1分)1 .完善考勤制度,制订工作纪律,坚持考勤检 查,有考勤记录,纳入绩效考核(0.5分)。2 .教职工请假经审批,有审批手续(0.2分)。3 .教职工上班纪律情况(0.3分)。查阅有关资料、制度和考核办法。1.五个关注要素,每个 0.1分,每有一项得0.1分。2.教职工请假要经过审批, 有审批手续材料0.2分。3.教职工上班、上课无迟到、工 作状态良好得0.3分。教师上课有迟到、
10、早退、看手机、 背包及仪容仪表不相符的等现象酌情扣分,每发现一人 次扣0.2分,扣完此项分为止。q一级指标二级 指标评估要点和赋分评估办法和评分细则第二 方评 估得 分股室 评估 得分督学 评估 得分10.抓好 教师继 续教育, 提高教 师能力 水平(15 分)1 .教师培训工作(5分)。制定可执行的校本教 师培训计划;落实培训工作经费;全部在职教 师完成5年360学时培训任务(平均每年72 学时);全年开展不少于6次校本主题研修(经 县师培中心备案);每年聘请校外专家来校给 教师培训达8学时。2 .新(青年)教师培养工作(3分)。制定新(青 年)教师培养工作方案;对近三年入职的新教 师落实指
11、导老师(导师);明确导师的指导任 务和对新教师培养的目标要求;导师听徒弟的 课每月不少于1次;新教师每学期听导师的课 不少于20节;每周随堂反思不少于3次。3 .校级学科带头人培养工作(5分)。有校级学 科带头人培养工作方案;每位校级学科带头人 每学期至少上一节示范课或作校级及以上的 一次报告(质量分析或讲座);负责一项与教 育教学有关的校级及以上立项课题研究任务; 每年组织校级学科带头人进行教育理论、教学 技能、教育科研或考察等方面学习;每学期学 科带头人参加县级以上的培训不少于一次;担 任本校一名青年教师指导任务。4 .抓教师学习提高,给教师布置学习任务(2 分)。查阅资料,访谈了解。1
12、.五个关注点,做不到的每个扣1分。2 .五个关注点。35周岁以下的为青年教师,近三年内入职 的教师为新教师。制定新(青年)教师培养工作方案(0. 5 分);对近三年入职的教师落实指导老师(导师)(0. 5分); 明确导师的指导任务和对新(青年)教师培养的目标要求(0.5分);导师听徒弟的课每月不少于1次(0.5分);新(青年)教师每学期听导师的课不少于20节。(0. 5分); 每周随堂反思不少于3次(0.5分)。3 .校级学科带头人由学校考核认定。”负责一项与教育教学 有关的校级及以上立项课题研究任务”是指校级学科带头 人担任课题的负责人。有校级学科带头人培养工作方案(0. 5分);每位校级学
13、科带头人每学期至少上一节示范课 或作校级及以上的一次报告(质量分析或讲座)(0. 5分); 负责一项与教育教学有关的校级及以上立项课题研究任 务(1分);每年组织校级学科带头人进行教育埋论、教学 技能、教育科研或考察等方面学习(1分);每学期学科带 头人参加县级以上的培训不少于一次(1分);担任本校一 名青年教师指导任务(1分)。4 .教师每年精读教育教学书籍不少于一本或教育教学研究 报告5篇,在职教师完成率80%以上不扣分(1分),写教 学反思或教育随笔文章不少于2篇,自主完成率80%以上 不扣分(1分)。查阅教师的学习计划、学习笔记和有关文早。q11 .健全1.学籍管理规范。要求有专人管理
14、学籍,健1.查看学籍管理系统和有关资料,学籍管理档案完善的得一级 指标二级 指标评估要点和赋分评估办法和评分细则第二 方评 估得 分股室 评估 得分督学 评估 得分三、学 生管 理(5 分)学籍管 理制度。(3分)全学籍管理档案,学生入学、转学、借读、休 学、复学、毕业(结业)手续完备,登记清楚, 并分类归档(0.5分)。2.控辍保学工作扎实有 效。落实控辍保学工作责任,积极采取措施控 制学生辍学流失,不得迫使学生转学或退学(1 分)。3.达到控辍保学工作目标(1.5分)。小 学巩固率10096,初中二年巩固率不低于99虬 高中学校不得随意给学生退学或开除0.5 分。2 .有控辍保学工作制度得
15、0. 5分,控辍保学责任落实到位 得0. 5分,有迫使学生转学退学的现象此次不得分。3 .小学、初中三年巩固率达标的得1.5分。高中学校有随意给学生退学或开除的此项不得分。12.规范 学生编 班。(1 分)1.规范招生。义务教育学校不得进行任何形式 的考试选拔学生,高中按市招生规则招生(0.5 分)。2.均衡编班。严禁编重点班、快慢班和尖 子班(0.3分)。3片空制大班额。小学每班不得 超过45人,初中每班不得超过50人,高中不 超55人(0.2分人现场检查,访谈了解。1.发现义务教育学校通过考试选拔 学生扣0. 5分;2.编重点班、快慢班或尖子班的扣0.3 分。3.超班额标准的,每班扣0.1
16、分,扣完0.2分为止。q13.加强 学生考 勤管理。(1分)严格实行每课考勤制度。教师上课前检查学生 出勤情况,记录迟到和缺勤学生名单报班主 任;对无故缺课(旷课)的学生,班主任要及 时告知其监护人(1分)。现场检查,查阅资料。学校建立每课考勤制度得0.5分, 班级有点名簿记0. 3分,任课教师做好课前点名的记0. 2 分。q四、德 育发 展(20 分)14.加强 德育管 理,增强 德育实 效。(16 分)1.学校德育工作机构健全,各岗位德育责任明 确,有计划开展德育工作(2分);2.学校加强 思政工作队伍建设,通过培训、交流、展示等 方式促进师资队伍的发展(2分)3 .学校团队组织健全,能按
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