幼儿园：中班语言活动《小土坑》.docx

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1、集中备课：语言活动小土坑二次备课调整二次备课调整集中备课主要内容活动目标:1 .感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其 实是自己的倒影。(重点)2 .大胆猜测故事情节的发展，并尝试运用语言、神态、动作等 表现动物们以为同伴掉入土坑时的情景。(难点)活动准备:PPT活动过程：1 .什么是小土坑？(1)这是什么？小结：在平坦的地面上有时候会出现一个个凹下去的洞，这就 是小土坑。哗啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑会有什么变 化呢？积满水的小土坑会发生什么有趣的事情呢？2 .有趣的小土坑。(1)听赏故事第一段。教师边讲述故事“下雨了”至“小土坑里积水了”，边将图中 的动物按故事

2、顺序逐一抽离画面，并在小土坑里插入水洼图标。(2)教师：你见过积水的小土坑吗？如果往这小水坑里瞧一 瞧，你会发现什么有趣的事？(3)教师：原来在小水坑里能发现自己的倒影，可是农场里 的小动物们不知道这个秘密，于是在雨后的农场里，小动物们和这 个积水的小土坑发生了一个很有趣的故事，我们一起来听一听。3 .小动物“掉入”小土坑了。(1)听赏故事第二段至第七段。(2)教师边操作图标讲述故事，边与幼儿互动。教师：当不同的小动物看向小土坑时，发生了什么事？随后它 们是怎么说、怎么做的？谁来学一学。（3）尝试根据前半部分故事的结构特点，推测故事的发展。教师：真的有母鸡、公鸡掉到土坑里了吗？它们看到的其实 是？（4）猜猜小动物们接下来会去请谁帮忙？请来的这个动物又 会在土坑里发现什么？又会怎么说怎么做？4 .小动物得“救”了。（1）听赏故事第八段。教师边讲述故事“大家都来了 ”至“去 找它们的朋友来搭救它们”，边操作图标，讲到“大家都来了时”， 呈现五个动物倒影。（2）教师：假如农场里的动物请你去帮忙，你会怎么对它们 说？还会做些什么？（3）听赏故事结束部分。（4）教师边讲述故事“太阳晒呀晒呀”至结束，边操作图卡。 讲到“太阳晒呀晒呀，把土坑里的水晒干了”时，将倒影和水洼图 卡抽离背景。（5）教师：你们说母鸡的话对吗？为什么？活动反思: