2021年班主任工作心得：提高班级凝聚力.docx

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1、2021年班主任工作心得：提高班级凝聚力、设立合理的目标，制定适度的规范。（范本）一个班要想具有积极进取勇于开拓的凝聚力，必须有一个合理的目标，目标的设 立要根据班级的具体情况而定。目标的制定让学生们一颗颗心聚在一 起，大家想所想，急所急，激励学生团结奋斗，不断进取。而 每一个目标的实现，都会使学生们产生自信心，产生成就感，产生凝 聚力，激发他们朝着更高的目标前进。“没有规矩，不成方圆。”在 班级管理中，要制定合理可行的班规，引导和规范班级成员的日常道 德和行为习惯。在班级管理中，一个好的班级规章制度，可以帮助学 生形成规则意识、公平意识、平等意识等，也就是说，制度不仅仅是 对学生进行约束、控

2、制的工具，还应具有教育功能。班规的制定，要 在广泛征集的基础上产生，要让学生明白每条规定的依据和好处，要 以理服人，以情感人，奖惩分明。二、活动中增强班级凝聚力。各类活动为同学之间架起了友谊的 桥梁，使大家由相识到相容、相助。因此，在活动中培养学生的意 识，让学生感受到自己是班级的主人，是展现自我的舞台。在活动中 激发学生拼搏向上的精神，极大增强了班级凝聚力。每次活动中，每 个人投入越深，体验就越深，归属感就越强，凝聚力就越大。三、真心对待每一个学生。爱是教育的灵魂。因而，班主任应该 关心爱护每一个学生，让他们感受到教师的真心爱护和班的温暖， 从而使班成为有极强凝聚力的。这样，班主任与学生之间

3、就有 了真情和关爱。一个团结、上进、友爱的，师生都以诚相待，以友 相处，再没有比这更具凝聚力的了。四、参与管理中增强责任感。在班中，要调动学生的参与意 识，让每个人都作为的主人，让每个成员都参与管理，要通过班干 部的核心作用吸引和带动所有成员积极愉快地参与班级管理，让每个 人都感受到的荣辱与个人息息相关，从而产生对的责任感和荣 誉感。从参与班级的管理中凸显出学生的主人翁意识，有利于班级凝 聚力的形成和巩固。五、建立强有力的班委班子。好的班干部是班主任的左膀右臂。 班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。要通过观察了解， 建立一批威信高，学习好，工作能力强，性格活泼的学生担任班干 部，工作中发挥他们的才能和积极性，使他们形成的核心。通过他 们吸引和带动其他成员积极愉快地参加活动。在一个班级中可以成 为学生干部的积极分子越多，的发展水平就越高，凝聚力就越强。总之，增强班级凝聚力，是在平时的学习生活中慢慢培养起来 的。培养学生的凝聚力，不仅对他们的学习有帮助，而且对他们今 后的工作生活受益无穷。只要我们勇于开拓创新，不断总结经验，相 信一定会建立起一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的 。