小班幼儿教师读书笔记.docx

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1、小班幼儿教师读书笔记篇一：人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易,我们班有一位叫佳佳的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥 姥的手不放，恋恋不舍地说：姥姥，早点接我，早点接我。在我 的劝说下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。佳佳的姥姥在临走前， 悄悄地对我说：佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一 边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她, 所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意佳佳。在 活动区游戏时，佳佳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她: 佳佳，你喜欢玩什么？她说：我喜欢看书。老师和你一起看好 吗?佳佳高兴得点点头，于是我和她一起看起

2、书来，开始是我讲， 讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我高兴地说：佳佳，你好棒 呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?愿意，于 是我叫了好些小朋友来听佳佳讲故事，佳佳很高兴，讲得也更起劲 了。午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧张心情，武老师给她少盛了一些 饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，佳佳哭了起来， 我忙走过去，问她：佳佳，你怎么啦?我吃不下，佳佳，别着 急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你!佳佳在我们的耐心 帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们 没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自 卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。第二天

3、，佳佳和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书, 她对我说：李老师，太谢谢你们了，佳佳以前不愿意上幼儿园，可 今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故 事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。望着佳佳姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一 件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要机-Art 教师真诚相待，同唱歌、齐跳舞、共同游戏，孩子们玩中学，学 中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境，虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的 鞋带，可精灵般的眼睛，哮声哮气的童音，纯真无瑕的笑脸，却让 我们心智明晰，心

4、神俱醉，心悦诚服。冬天，因弹琴冻红了手，他 们抢着“暖”我;夏天汗流满面，他们轮着“擦”我;感冒了，他们 心疼地“送水喂药”；疲劳了他们像模像样地“按摩”；一个个 激动的神情，一双双稚嫩的小手，一颗颗真诚的心，使我自豪，永 远幸福。有人说幼儿教师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世 界上最没地位的老师;有人为了弥补财政的透支首先想到了 “卖”幼 儿园。也许，幼儿教师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐, 生活之乐，和-谐之乐中健康成长，只要精心“播种、栽培”我们就 能收获人才。走路不稳、吐字不清、一问三不知、为了不上幼儿园 能哭上个把月的小不点，三年后为知识丰富，有一定解决问题能力 的

5、神气的小学生，特别是那目光呆滞、歪着肚子，流着口水的智障 儿童，在幼儿我们的关怀下，终于破土成长，淀出希望的花朵，我 们能不感到喜悦、幸福呢？也许，幼儿教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和-谐、 融洽的需要。把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才 是人世间最真挚的感情。父母离异的孩子得到教师的悉心照顾，悄 悄地说：老师，我可以叫你一声妈妈吗?快上中学的小学生常回园看 望老师，调皮地道一声：老师好;参工多年，小有成就的青年巧遇老 师，激动地喊：老师，你还认识我吗?我是；毕业十几年甚至数 十年的同学回园聚会，由衷地说：谢谢您，老师!幼儿园可能换貌， 学习过程也许消淡忘，可师生之情却越来越深。也许，幼儿教师不能享受荣华富贵，但我们只要热爱生命，热爱 事业，热爱孩子，在护理和教育的过程中，在同孩子们尽情游戏时, 会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和 质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上 得到“复演”。我常常忘记自己的年龄，甚至很少穿正统服装，经 常有人羡慕地说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心。