部编版五年级下册语文 5 形近字、同音字 专项练习.docx

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1、5形近字、同音字班级姓名得分_时间：4（）分钟 满分：1（）（）分一、根据拼音写汉字,组成词。（12分）zheng发（） 验（）()府yu荣（） 监（）沐（）cheng(）诺 （）功()相【zhang 打（） 保（）拐（）二、下列词语书写正确的打，错误的请在括号里改正。（9分）遵重（)由哀（）拟定（）欺负（)仓白（）慈（）包伏（)船梢（）铃（）三、形近字组词。（15 分）拔（） 割（ ） 桅（ ）【拨（）瞎（）诡（）榜（）（喘（）泽（）膀（）瑞（）择（）、镑（）1 湍（）译（）四、选择合适的字填空。（10分）罐 灌1 . 一只小刺猬钻进了（）木丛。2 .她提着一瓶（）头向我走来。扭纽钮3 .小

2、嘎子和小胖墩儿两人（）成一团。4 .妹妹才一岁就学会了解（）扣。5.我不小心按了一下这个电（）o五、给卜列字加上小同的偏旁变成新字，组成词。（12 分）【隹】：主开为【肖】：烟售微【登】：板澈眼【反】：手变往六、选择括号中正确的字，打“。（9分）委（拖托）千（仞纫）措（施,思）锻（炼练）（搞稿）笑（篮签）字刷（桨浆）（斯撕）扯（瞄描）准七、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。（8分）我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声（ ）转 动听。一天，她不小心把瓷（ ）摔碎了，割破了手（ ）,她 没有哭，却看着地上的碎片，（ ）惜地说：“这可是妈妈给我新 买的礼物。”八、阅读练习。（

3、25分）人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子 上打一个结。各个结大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要 不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就回忆起以前 经（历厉）的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事” 的方法。还有一些民族用贝壳（带 代）替绳结。贝壳大小不一， 颜色形状也有许多种，比绳结容易分（辨 辫）。一条穿着许多贝 壳的带子，在他们看来，就是一本书。读了这本书，他们可以知 道本民族的许多故事。不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法， 跟记事用绳结或贝壳一样，也用一些东

4、西来表示意思。（辟 譬） 如这一族送给那一族一杆枪或者一（枝 支）箭，这就是一封宣战 书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，绝不会理解成别 的意思。从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样 东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些 东西表达什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中 飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果 不能，就休想跟我们打（仗 杖）。什么时候你们的脚踏上我们的 土地，我们就用乱箭来对付你们！ ”/如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看， 没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们（维 唯）有连声叫 怪，猜想是

5、哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这 样一包东西却是一封严（厉 历）的信。（有删改）1.根据文意，在括号中选择正确的汉字，打。（8分） 2.读第二自然段中画线的句子，“这本书”在文中指o （3 分）3 .读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思， 在文中找出相关的句子画上“一”。（3分）4 .短文已经用分成了三部分，请写出各部分的意思。（6分）5 .有了文字之后的信，跟没有文字时的信相比，进步在哪里？（5分）5形近字、同音字誉狱浴 承成丞仗障杖二、尊重由衷苍白慈祥包袱船艄铃铛三、示例:拔草拨弄割草桅杆 瞎闹i诡计,榜样 肩膀 、英镑喘气 瑞雪 、湍急”沼泽 选择 、翻译四、1.灌2.罐3.扭4.纽5.钮五、雇炼J搞J签J浆J撕J瞄J七、婉八、1.历J代J辨J譬J支J仗J唯J厉J2 . 一条穿着许多贝壳的带子3 你们能像鸟儿一样在天空中飞我们就用乱箭来对付你们!4 .第一部分：人类在创造文字之前用结绳记事或是贝壳记事的 方法来帮助记忆。第二部分：创造文字之前的通信方法和相关的故事。第三部分：从古今的理解差异来说明有没有文字的差别还是很大 的。5 .示例：有了文字之后，文字使表达更简洁，更准确，更容易理解。