PEP三年级英语下Unit 1 Welcome back to school 教学反思.docx

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1、PEP 三年级英语下 Unit 1 Welcome back toschool教学反思PEP三班级英语下Unit 1 Welcome back to school教学反思 新的学期来的很快，同学们好像也还都沉醉在新年的气氛中没有 缓过来。上课喜爱交头接耳，一兴奋就手舞足蹈，而迎来的第一 节英语课也是挺难把握的。第一课时内容相对简洁，主要学习单词friends,boy,girl, 以及句子Im from.。在单词学习上基本不存在困难，但girl 这个单词发音困难。整节课支配如下：第一步，热身。通过日常 问候回顾上学期学过的句型。再通过快速反应活动回忆上学期重 点单词，遇到还熟悉的单词立刻站立并大

2、声读出来，不熟悉的坐 着并认真倾听。通过这一环节，英语气氛瞬间浓郁起来。其次步， 呈现新知。通过呈现三上学过的Mike, John, Chen Jie等图片 引出新人物Amy,再形容给同学：Amy is a beautiful girl.操 练单词 girl, chant： girl, girl, Im a girl.,再指着班里同 学说：*is a girl, *is a girl, *is a girl, too. Is * （指着一男生）agirl?从而教授单词boy。第三步，趣味操练。操练1、通过Mike, Sarah等图片辨别boy和girl0并通过猜 猜看嬉戏，猜下一张图片是boy

3、还是girl。操练2、老师指着班 里的同学，问：boy or girl?同学快速反应并说出是boy还是 girlo操练3、Stand up, pleaseo当我说boy时，所以的男生 起立并说I m a boyo说girl时，全部女生起立并说I hi a girlo 第四步，呈现Im from.老师在黑板上呈现书图，直接学习 句型，同桌、小组进行操练。第五步，学问巩固。通过吟唱boy and girl歌曲，以及完成听力练习巩固学问。整节课下来，同学把握状况良好，但感觉一节课连贯性不强, 活动组织上有些杂乱。班级纪律不太好，同学一接触嬉戏就兴奋 的不得了，而在一开头几个班，我只是反复强调宁静，可达到的 效果也只是一阵的。之后，我实行了比较有利的竞争机制，小组 竞赛，上课乐观回答正确的加分，纪律不好的扣分，在竞赛面前， 孩子们约束性强了好多。同学之间也很好的起到了相互监督的功 能。同时在操练环节，我还增加了用Im*, Im a boy/girl. 来自我介绍。从单词到句子渐渐渗透，学问点也得到了强化。但 这节课的难点还是存在，对于单词girl的发音许多同学还是不 够标准，许多发成了 go,还应当在接下来的课中不断订正。总 体看来，对于难点和重点的把握还要好好琢磨请教，对于课堂的 驾驭力量也还需不断向其他老师学习。