《天游峰的扫路人》听课记录.docx

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1、天游峰的扫路人听课记录天游峰的扫路人听课记录地点：美蓝学校科目：语文课题：天游峰的扫路人执教老师：吴淑福听课老师：瓯燕芳一、复习导入。同学齐读课题师提问：这篇课文主要写了一件什么事？二、讲读第三段，理解人物形象。师：天游峰的扫路人是一个怎样的人呢？为什么他给留 下了深刻的印象？这节课，我们就跟随一起去熟悉这位扫路人。1、自读课文。提示：从课文中找出描写天游峰扫路人的 句子读一读。2、小组争论沟通。扫路人是一位怎样的人？你从哪里看 出来的？3、全班沟通，相机板书。年过七旬乐观开朗每天扫上扫下工作负责30年后自信豁达4、师：在与老人的交谈的过程中，想了些什么？(1)同学自读，找出课文中直接谈论、抒

2、情的内容。(2)争论、沟通。启发同学绽开想像，当时对老人说 的话。5、分角色朗读。(1)小组练习。(2)指名分角色朗读。三、比较阅读全文，体会的情感变化。1、引读其次自然段。天游峰是武夷山的第一险峰，是如此的雄伟险峻 (生读)。当最终顺着这根银丝上了峰顶，饱览了无限风光，心 里怎么样呢？(生读：“好不得意二)2、提问。晚上，在漫步时又遇到了 一位对工作极端负责、对生活布满信念的扫路人，他的心情又是怎样的？3、出示填空。这次，巡游了武夷山，()登上天游峰，饱览了的无 限风光，()遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。4、同学填后，齐读。四、总结全文。五、布置作业。老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。要是30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们绽开想 像，然后写下来。板书设计年过七旬乐观开朗13、天游峰的扫路人每天扫上扫下工作负责30年后 自信豁达