《粉体工程校企》课程教学大纲.docx

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1、粉体工程校企课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011139005课程名称：粉体工程(校企)/ Powder Engineering (School-enterprise Cooperation)课程类别：专业必修课学分：2.5总学时:40理论学时：40实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：高等数学、大学物理、物理化学、工程图学、工程力学、材料工程基础等 教学环境：多媒体课堂教学、APP线上教学平台、现场教学。开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的粉体工程是无机非金属材料工程本科专业的一门主干课程和专业必修课程之一，主 要研究颗粒和粉状

2、物料的性质及加工、处理技术等。本课程以材料工业生产过程及研究工作 中带有普通性及共同性的内容为主。通过本课程的学习，使学生能够系统地掌握粉体加工技 术工程的基本理论和基础知识，以及粉体制备与处理工艺及装备技术，了解和掌握有关粉体 加工技术工艺原理及流程、粉体加工设备的原理、特性参数与性能等知识，为今后从事有关 粉体工程技术工作打下基础。通过本课程的学习引领和培养学生树立勇于创新、服务祖国的 理想和学习动力。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生了解粉体物料的加工技术与设备的基本理论知识和工程应用 情况，培养学生具有应用课程理论知识研究、分析与解决工程实际问题的方法和能力，具有 技术创新

3、、工艺创新的初步能力，并引领和培养学生具有较强的质量、环境、安全和注重社 会可持续发展理念，提高学生为实现中国制造2025发展目标而努力的责任感。三、课程教学目标学习本课程后，应达到以下课程教学目标，支撑毕业要求L 3、6、8：教学目标1 ：掌握粉体相关概念、粉体粒度表征和测量、粉体堆积填充、粉体湿润和分 散、粉体流变学等粉体基本特性基础知识，掌握粉体加工处理过程相关设备的结构类型、工 作原理、工艺参数、性能特点及系统流程等基本知识，并能运用粉体工程知识分析和解决无 机非金属材料粉体加工过程中相关实际工程问题。支撑毕业要求1.4O教学目标2 ：培养学生能够对无机非金属材料粉体加工过程的复杂工程

4、问题进行调研、 分析，设计多种工艺技术方案，并能够对各工艺技术方案进行评价与优化选择。支撑毕业要 求 3.1o教学目标3 :培养学生能够对无机非金属材料粉体制备与加工特定需求的单元进行预设 计，并能用设计图纸、可行性调研报告或试验加工产品实物等形式呈现预设计效果。支撑毕 业要求3.2。教学目标4 ：培养学生能客观评价无机非金属材料粉体加工过程复杂工程问题解决方案 对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的制约 及应承担的社会责任，能够合理地运用本学科的基本理论知识选择和设计满足节能降耗和可 持续发展等国家发展方针政策要求的粉体加工工艺及装备技术。支撑毕业要求6

5、.2。教学目标5 ：使学生了解工程师的职业性质与责任，尊重自然规律，在工程实践中能够 自觉遵守职业道德与规范，履行责任。初步培养学生具有工程师严谨、务实、创新的职业道 德素养和社会责任感。支撑毕业要求8.3。四、教学课时安排()学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1粉体基本概念和理论161600教学目标L 5主题2粉碎过程及设备121200教学目标1、2、3主题3分离、分级及设备6600教学目标L 3、4主题4粉体输送设备4400教学目标1、2主题5粉体喂料及计量设备2200教学目标1、2合计404000(-)实践教学安排课程部分内容安排学生在同学期开设的

6、粉体工程实训和岗位实习等实践教学环 节现场教学，通过理论结合实际加深学生对课程知识的了解和掌握。五、教学内容及教学设计主题1 ：第一章绪论1 .教学内容：本课程的范围、性质及学科的发展；主要学习内容、要求、学习方法和教 学手段,课程考核方法,粉体的定义和特点；粉体颗粒的类型及特点；物料粉体化的工程意 义及应用。2 .教学重点：粉体的定义和特点；粉体颗粒的类型及特点；物料粉体化的工程意义及应 用。3 .难点：粉体颗粒的类型及特点；物料粉体化的工程作用及应用。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方

7、法。注意密切结合国内外粉 体工程学科研究发展趋势、企业生产实际、及未来发展前景进行教学，从而激发学生的专业 认知热情和投身粉体加工行业建设的兴趣和使命感。第二章粉体粒度分析1 .教学内容：单个颗粒大小表示方法；颗粒群粒度分布；粉体颗粒粒度的测量；颗粒 形状因数和测量。2 .教学重点：统计平均径的相关概念；球形度的计算；颗粒群粒度分布分析方法。3 .教学难点：统计平均径的相关概念；粒度分布规律和RRB粒度分布函数；形状指 数、形状系数。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。第三章粉体填充与堆

8、积特性L教学内容：粉体颗粒堆积和填充的评价指标；颗粒群的填充结构；等径球的规则填 充、随机填充以及最密填充理论；不等径球最密填充理论；最紧密填充经验理论；实际粉 体颗粒的堆积填充影响因素。5 .教学重点：粉体颗粒堆积和填充的评价指标；等径球形颗粒的填充；异径球形颗粒 的填充；实际颗粒的随机填充和紧密堆积理论；实际粉体颗粒的堆积填充影响因素。6 .教学难点：异径球形颗粒的填充；实际颗粒的随机填充和紧密堆积理论。7 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手 段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。第四章粉体的润湿1 .教学内容：粉体层的液体

9、存在状态；粉体表面润湿性；液体架桥相关概念以及粉体 颗粒在空气和液体中团聚或分散原因和分散调控方法；液体在粉体层中的上升高度。2 .教学重点：液体架桥相关概念以及粉体颗粒在空气和液体中团聚或分散原因和分散 调控方法。3 .教学难点：液体架桥相关概念以及粉体颗粒在空气和液体中团聚或分散原因和分散 调控方法；液体在粉体层中的上升高度。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。第五章粉体的流变学1 .教学内容：粉体的摩擦角、附着力的相关概念；粉体压力计算；粉体的重力流动； 颗粒流动分析；料仓的设计；

10、偏析的产生原因分析与防止措施。2 .教学重点：粉体的摩擦角、附着力的相关概念；颗粒流动分析；偏析的产生原因分 析与防止措施。3 .教学难点：粉体的摩擦角的相关概念；颗粒流动分析。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。第六章颗粒流体力学1 .教学内容：两相流的浓度、密度、黏度、比热容和热导率等概念；颗粒在流体中的 的受力和运动方程；颗粒的重力沉降；离心沉降；流体通过颗粒层的透过流动；颗粒的悬 浮运动及应用。2 .教学重点：两相流的浓度、密度、黏度、比热容和热导率等概念；颗粒的重力沉 降；颗粒

11、的悬浮运动及应用。3 .教学难点：两相流的浓度、密度、黏度、比热容和热导率等概念；颗粒在流体中的 的受力和运动方程；颗粒的离心沉降；流体通过颗粒层的透过流动。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。主题2 ：第七章粉碎过程及设备1 .教学内容：粉碎的基本概念，物料的基本性质；粉碎机理；粉碎工艺；颗式破碎 机、圆锥式破碎机、锤式破碎机、反击式破碎机以及辑式破碎机的结构、工作原理以及性 能特点；球磨机、立式磨和辑压机的结构、工作原理、系统流程和性能特点；振动磨、搅 拌磨、胶体磨、高效冲击式磨机和

12、气流粉碎机等超细磨的结构与工作原理及性能特点。2 .教学重点：粉碎的基本概念；物料的基本性质；粉碎机理；粉碎工艺；颗式破碎 机、圆锥式破碎机、锤式破碎机、反击式破碎机以及辑式破碎机的结构、工作原理以及性 能特点；球磨机、立式磨和辑压机的结构、工作原理、系统流程和性能特点。3 .教学难点：粉碎的基本概念；物料的基本性质；粉碎机理。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。其中部分破碎机械、球 磨机、立式磨和辑压机的系统流程和使用维护等内容的教学将在学生企业生产实习及校内粉 体工程实训过程中由实习

13、企业工程技术人员和粉体工程实训指导教师进行现场讲授。另外在 授课过程注意引导和培养学生理论联系实际、利用所学知识解决实际生产问题的工程职业能 力及培养学生具有较强的质量、环境、安全和注重社会可持续发展理念，培养学生树立技术 创新、工艺创新，为实现中国制造2025发展目标而努力的责任感和爱国情怀。主题3 ：第八章分级、分离及设备1 .教学内容：分级和分离的相关概念和评价指标、分级设备和气固分离设备类型、结 构、工作原理和性能特点。2 .教学重点：分级和分离的相关概念和评价指标、分级设备和气固分离设备类型、结 构、工作原理和性能特点。3 .教学难点：分级和分离的相关概念和评价指标。4 .教学方案设

14、计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。其中分级设备和气固分 离设备的系统流程和使用维护等内容的教学将在学生企业生产实习及校内粉体工程实训过 程中由实习企业工程技术人员和粉体工程实训指导教师进行现场讲授。另外在授课过程注意 弓I导和培养学生理论联系实际、利用所学知识解决实际生产问题的工程职业能力及培养学生 具有较强的质量、环境、安全和注重社会可持续发展理念。主题4 ：第九章粉体输送设备1 .教学内容：胶带输送机、螺旋输送机、斗式提升机和气力输送设备的构造、工作原 理、类型、性能特点、选型与计算；链板输送机等

15、其他粉体输送设备的结构和工作原理。2 .教学重点：胶带输送机、螺旋输送机、斗式提升机和气力输送设备的构造、工作原 理、类型、性能特点。3 .教学难点：胶带输送机、螺旋输送机、斗式提升机和气力输送设备的选型与计算4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。其中部分粉体输送设备 的结构和使用维护等内容的教学将在学生企业生产实习及校内粉体工程实训过程中由实习 企业工程技术人员和粉体实训指导教师进行现场讲授。另外在授课过程注意引导和培养学生 理论联系实际、利用所学知识解决实际生产问题的工程职业能力及培养

16、学生具有较强的质 量、环境、安全和注重社会可持续发展理念。主题5 ：第十章粉体喂料及计量设备1 .教学内容：常见有挠性牵引构件的喂料设备、转动式喂料机、振动式喂料机及计量 设备的结构、工作原理和性能特点。2 .教学重点：常见有挠性牵引构件的喂料设备、转动式喂料机、振动式喂料机及计量 设备的工作原理和性能特点。3 .教学难点：常见有挠性牵引构件的喂料设备、转动式喂料机、振动式喂料机及计量 设备的结构和工作原理。4 .教学方案设计：采用课堂多媒体课件、手机APP学习通等线上和线下混合教学手段, 并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法。其中部分粉体喂料设备 和计量设备的结构和使用

17、维护等内容的教学将在学生企业生产实习及校内粉体工程实训过 程中由实习企业工程技术人员和粉体实训指导教师进行现场讲授。另外在授课过程注意引导 和培养学生理论联系实际、利用所学知识解决实际生产问题的工程职业能力及培养学生勤于 钻研、务实创新的工程素养。六、学生成绩评定1.成绩评定方法本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%,其中出勤、作业与课堂表现共30%,阶 段测试为10% ；期末考试占60%o学生成绩评定表考核 万工1平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测 验答辩项目小论文其他VVVVV成绩比例%520510602.课程教学目标考核方式本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：3

18、.课程教学目标评分标准课程教学 目标支撑毕业要求 指标点出勤及 课堂表 现作业阶段 测验期末 考试合计教学目标1指标点1. 421032540教学目标2指标点3. 1331521教学目标3指标点3. 22259教学目标4指标点6. 2322512教学目标5指标点8. 3531018合计10201060100优 (90-100)良(80-89)中 (70-79)及格 (60-69)不及格 (0-59)教学 目标1熟练掌握粉体工 程的基础理论知 识以及粉体加工 技术及设备的相 关知识，并能合 理运用所学知识准确掌握粉体工 程的基础理论知 识以及粉体加工 技术及设备的相 关知识，并能较 好运用所学知

19、识一般掌握粉体工 程的基础理论知 识以及粉体加工 技术及设备的相 关知识，具有一 定分析实际工程基本掌握粉体工 程的基础理论知 识以及粉体加工 技术及设备的相 关知识，分析实 际工程问题能力不能掌握粉体工 程的基础理论知 识以及粉体加工 技术及设备的相 关知识，缺乏分 析实际工程问题解决实际工程问 题。解决实际工程问 题。问题。一般。能力。教学 目标2能够熟练对无机 非金属材料粉体 加工过程的复杂 工程问题进行调 研、分析，设计 多种工艺技术方 案，并能够对各 工艺技术方案进 行评价与优化选 择。能够较好对无机 非金属材料粉体 加工过程的复杂 工程问题进行调 研、分析，能够 设计多种工艺技 术

20、方案，并对各 工艺技术方案进 行评价与较好地 选择。能够对无机非金 属材料粉体加工 过程的复杂工程 问题进行调研、 分析，设计多种 工艺技术方案， 并能够对各工艺 技术方案进行评 价与选择。基本能够对无机 非金属材料粉体 加工过程的复杂 工程问题进行调 研、分析，并基 本能够对各工艺 技术方案进行评 价与选择。不能够对无机非 金属材料粉体加 工过程的复杂工 程问题进行调 研、分析，而且不 能够对各工艺技 术方案进行评价 与选择。教学 目标3能够熟练对无机 非金属材料粉体 制备与加工特定 需求的单元进行 预设计，并能用 设计图纸、可行 性调研报告或试 验加工产品实物 等形式很好呈现 效果。能够较

21、好对无机 非金属材料粉体 制备与加工特定 需求的单元进行 预设计，并能较 好用设计图纸、 可行性调研报告 或试验加工产品 实物等形式呈现 效果。能够对无机非金 属材料粉体制备 与加工特定需求 的单元进行一般 的预设计，并能 用设计图纸、可 行性调研报告或 试验加工产品实 物等形式呈现效 果。基本能够对无机 非金属材料粉体 制备与加工特定 需求的单元进行 预设计，基本能 用设计图纸、可 行性调研报告或 试验加工产品实 物等形式呈现效 果。不能够对无机非 金属材料粉体制 备与加工特定需 求的单元进行预 设计。教学 目标4能够合理地运用 本学科的基本理 论知识选择和设 计满足节能降耗 和可持续发展等

22、 国家发展方针政 策要求的粉体加 工工艺及装备技 术。能够较合理地运 用本学科的基本 理论知识选择和 设计满足节能降 耗和可持续发展 等国家发展方针 政策要求的粉体 加工工艺及装备 技术。能够运用本学科 的基本理论知识 选择和设计满足 节能降耗和可持 续发展等国家发 展方针政策要求 的粉体加工工艺 及装备技术。基本能够运用本 学科的基本理论 知识选择和设计 满足节能降耗和 可持续发展等国 家发展方针政策 要求的粉体加工 工艺及装备技 术。不能够运用本学 科的基本理论知 识选择和设计满 足节能降耗和可 持续发展等国家 发展方针政策要 求的粉体加工工 艺及装备技术。教学 目标5具有优秀技术创 新、

23、工艺创新的 初步能力，具备 良好工程师的职 业道德素养和责 任感。具有良好技术创 新、工艺创新的 初步能力，具备 较好工程师的职 业道德素养和责 任感。具有一定技术创 新、工艺创新的 初步能力，具备 一定工程师的职 业道德素养和责 任感。具有一般技术创 新、工艺创新的 初步能力，具备 一般工程师的职 业道德素养和责 任感。缺乏技术创新、 工艺创新的初步 能力，缺乏工程 师的职业道德素 养和责任感。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：陶珍东主编.粉体工程与设备(第三版),化学工业出版社，2016 主要参考书：(1)张长森主编.粉体技术及设备.华东理工大学出版社，2007 (2)郑水林主编.超细粉碎工程.化学工业出版社，2005（3）王利剑 主编.非金属矿物粉碎工程与设备.化学工业出版社，20113 .主要专业期刊：中国粉体技术（北大核心期刊，统计源期刊），中国颗粒学会，山东，刊号：（国际） 1008-5548,（国内）37-1316/TU4 .课程网络资源：洛阳理工学院在线开放课程粉体工程教学视频资料。