2022小学美术教学工作计划10篇.docx

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1、2022小学美术教学工作计划精选10篇教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培育 活动。通过这种活动，老师有目的、有计划、有组织地引导学生乐观 自觉地学习。下面是整理的2022小学美术（教学（工作计划）精选 10篇，欢迎阅读。2022小学美术教学工作计划1新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务, 现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的 突破。二、教学目标：本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根据以往的教学 （阅历），针对低、高班级学生的心理

2、特点和学习状况，透过美术课 教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学 生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理 解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。提高学生 对美术的爱好和（爱好），扩大美术的知识面，更好地提高学生的审 美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培育学生的观察、记忆、思维、 造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成临 摹一记忆一想象一写实一创作设计的基本技能和造型规律。使简笔画 成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初 步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。六、教学措施1、仔细

3、贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教 育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能, 提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进 度，培育学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生 的学，确立学生的主体地位。4、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的 的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的 能力。5、注重学生（学习方法）的讨论，引导学生以感受、观察、体 验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、

4、参观、 访问、（故事）、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与 想象能力，激发学生学习美术的爱好。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制 作出生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信 息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视学生的（自我评价），重视对学生美术活 动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美 术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美 术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、注意学科间的联系。12、培育学生的形象思维能力，创

5、新精神和实践能力为和核心, 促进学生素质的全面进展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的乐观性。2022小学美术教学工作计划5岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会 以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向 大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美 术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可 行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好 每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的 基础知识，掌握美术的基本技能和技巧

6、，同时也要学会判断美和制造 美，提高学生的审美能力，并培育他们自主创作的能力。（一）力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践能力, 通过学习美术提高生活质量。（二）注重去激发学生学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有 魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将 美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调知识和技能在 帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特 军装价值，让学生形成基本的美术素养。（三）在美术教学中，还要注重面对全体学生，以学生进展为本， 培育学生的人文精神和审美能力，为促

7、进学生健全人格的形成，促进 他们全面进展奠定良好的基础。二、自身素质：课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业 知识。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能 更好的进行教育教学工作。三、工作目标：1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。2、整合教育资源，力口强“活动化课堂教学讨论。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提高美术老师素质，保证教学质量。四、主要措施：（一）加强业务学习，潜心教学讨论利用业余时间读书看报，及时 了解美术教育动态、学习新的教育理念和（教学方法）。加强专业学 习，提高老师素质。（二）乐观参加特

8、长活动中与学生的互动。根据老师自身的特点， 结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美 术学习中进展思维，增长见识。（三）开展美术活动课，提高学生美术学习爱好五、其他方面：配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和 行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提 高审美情趣。总之，通过仔细备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教 学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。2022小学美术教学工作计划6一、学生基本情况四班级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深化了 解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术爱

9、好浓 厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提 高。二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素质教育为基本 出发点，培育学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学, 设计内容贴近学生的生活阅历，循序渐进的传授“大纲规定的基础知 识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾 学生个性的进展和知识技能。三、教材分析内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面 广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。 在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区 别，再循序渐进的传授“大纲规定的基础知识，基本技

10、能的基础上, 始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进展。四、教学方法与措施1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个学 生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高 自身业务水平和能力。2、仔细学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施 教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚 持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的 传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓舞学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行制造美。2022小学美术教学工作计划7新的学期，我仍担

11、任班级的美术教学工作，面对美术学科在社会 进展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我 将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日 常生活，努力提高美育教学质量，培育学生的审美，爱美，学美的美 肓观。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期 工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的 突破。二、学生现状分析：各班级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原 因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在 课堂上的接受能力便

12、有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优 秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个 性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识 及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学 生对美术课的爱好。三、教学目标：1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平， 学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、 掌握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立 设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及制造性、参加意识。4、制造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活

13、，让美术 真正的与实际生活联系起来。x班级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参加，放手给学生, 充分调动学生的乐观性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现 问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生进 展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探 索、解决疑难。四、教学措施：1、区别班级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教, 循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激 发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达 学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，

14、正确判定教学 重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当， 结合各班级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长 的天地。4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神， 关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的进展，同 时实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课与生活阅历紧密联系，使学生在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，进展学生制造美妙生活的愿意与能力。五、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活 跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班

15、级上课。总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下, 以课程标准为准绳，以学生爱好，阅历，知识的进展为目地，以培育 学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能 和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的 教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做 好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我 会更加努力的去（学习阅历），（总结）阅历不耻下问，把那些不利于 教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另 一片艺术的殿堂。2022小学美术教学工作计划8一、学生状况分析1、学生有浓厚的绘画爱好。2、学生

16、已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完 整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、（泥塑）、剪纸、手工、欣赏。课程以培育学生的求新、 求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满足各种学生 制造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一班级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到 深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与（其它）学科个性是语文（文学）学科的 综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、

17、8、13课是美 术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相 联系的综合。（二）、各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过 程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生热爱美术的情 感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各 种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造 型活动的乐趣。3、鼓舞学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所 闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作 活动的乐趣。4、鼓舞学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的

18、感受。5、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，进展学生综合解决问题的潜力。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、 色彩的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践潜力，增强动手潜 力和审美潜力，渗透人文精神。教学难点：进展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力，培育审 美情操，渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展 开想象，透过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决 定，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践潜力，用心为学 生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双

19、边关系，即中是老师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采纳自己评价、小组评价、群众评价、老师 评价或家长评价，充分肯定学生的进步和进展，尊重个性差异，重视 学生的自我评价，激发学习爱好。2022小学美术教学工作计划9想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大 胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训I,深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自 我的业务潜力，使自我由认识新

20、课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学 中要开展把“美术作为一种（文化）学习，作为一种文化传承的教学 讨论。“同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运 用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨论 沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动 有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展 学习的爱好和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课

21、。2、自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以（儿 童）爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工 艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中 安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟 据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级学生对美 术这门课有着相当浓厚的爱好，愿意学。还有部分同学特别爱好，在 这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避

22、短，适时点拨， 点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。 本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价 值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的（素描） 基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业 性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习 的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多 种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能 相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。202

23、2小学美术教学工作计划1020 .春季新的学期又开始了，本学期我担任一二班级的美术教学 工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期 工作计划如下：一、指导思想21 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并 运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好 每一节课。22 仔细贯彻学校工作重点，为学生提供良好的学习环境。通过美 术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解 美术的基本知识，培育学生的观察能力和（创新思维）能力，提高学 生的审美观。二、学生现状分析各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因， 造成他们对美术课

24、爱好的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差 别。这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横 向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好;了解基 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成 基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1 .应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能

25、在帮 助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价 值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性， 人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学 生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3 .采纳多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以进 展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践能力的培育，使学 生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习, 引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的能力。4.老

26、师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学 生的美术学习状况。总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生 主动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让学生自觉地去思 维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。 使老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探索、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，乐观参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。2022小学美术教学工作计划精选10篇及扎实的美术基础知识，学会简单的美

27、术技能和美术制造意识为教学 的目标，提高美术教学工作的质量。2022小学美术教学工作计划2一、学生现状分析：各班级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原 因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课爱好的不一样，因 此，在课堂上的理解潜质便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。 班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以 控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，发奋使横 向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目标：（一）低班级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特 点的作品。2、学

28、习并领悟简单的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生 自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜质及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不 一样的美。5、让学生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼学生的想象潜质及创作潜质，给学生一个自由想象的空间。（二）中高班级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜质，审美水平,领悟优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜质、 掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握（国画）基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加 了解中国传统绘画，增强其民族

29、自豪感。4、对美术字有务必的认识，对其作用有务必的了解，能够独立 设计出适合务必主题的板报，锻炼学生的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术 真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生 主动参加，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思 维、质疑，能够学习并领悟发现问题、解决问题，发挥学生自由思维 的空间。老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共 同参加教学过程，共同讨论、探索、解决疑难。三、教学（措施）：1、区别班级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教， 循序渐进，注重点、（面相

30、）结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激 发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达 学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学 重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当， 结合各班级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长 的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，发奋领悟新课改相关理 念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的领悟得以 身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在用心的情感体 验中提高（想

31、象力）、制造力，提高审美意识、潜质，增强学生对大 自然和人类社会的钟爱及职责感，进展学生制造完美生活的愿意与潜 质。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文 插图，为（日记）（作文）配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描 绘、手工制作，布置美术园地。2022小学美术教学工作计划3本学期一至六班级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、 绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画（方法）上有许多精彩 之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈， 引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画 及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简单愉悦气氛。个性

32、是 五班级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手 工趣味性的资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生 活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进 展。一、学生现状分析：各班级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原 因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课爱好的不一样，所 以，在课堂上的理解潜力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。 班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以 控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横 向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

33、二、教学目标：（一）低班级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特 点的作品。2、学会简单的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生 自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不 一样的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想 象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高班级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平， 学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、 掌握多种形

34、式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解 中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立 设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术 真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生 主动参加，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思 维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。 老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教 学过程，共同讨论、探索、解决疑难。三、教学措

35、施：1、区别班级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教， 循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激 发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达 学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学 重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当， 结合各班级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长 的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理 念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以 身心健康的进展，同时实现老师与新课程

36、的共同成长。5、注重美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在用心的情感体 验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然 和人类社会的热爱及职责感，进展学生制造完美生活的愿意与潜力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文 插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手 工制作，布置美术园地。2022小学美术教学工作计划4一、学生现状分析：本班级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事 物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术 学习有着浓厚的爱好。该班级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想 法,表现自己想表现的内容，学生学习爱

37、好浓厚,上课课堂气氛活跃。 存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的（教育）理论。乐观探索讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好;了解基 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发制造精神

38、，进展美术实践能力，形成 基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些 简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头 或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容， 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改讨论专题通过（简笔画）的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方 法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发制