数字媒体专业创新创业训练课程教学大纲.docx

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1、数字媒体专业创新创业训练教学大纲(Innovation and Entrepreneurship Training)计划学时：2周课程类型：实践课一、创新创业训练目的创新创业训练是数字媒体技术专业学生在校学习的重要实践性教学环节，是 学生理论联系实际的课堂，学生进行的操作性锻炼，是数字媒体技术专业人才培 养计划中规定的一项重要的实践性教学环节，通过本环节的设计锻炼，让学生加 深对创新创业理论与方法的掌握。通过创新创业训练，使得学生接触生产、科研、企业管理等实际业务，了解 社会，了解自己，达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提 高分析问题和解决问题的实际能力之目的。通过创新创业训

2、练，通过编制创业计 划书，让学生深入了解企业内外部环境，制定战略决策、市场及产品决策、生产 决策、经营决策、财务决策，让学生体验真实的商业环境和商业行为，体验创业 企业的经营过程，从而达到创业实训的目的。二、创新创业训练的内容创新创业训练实习围绕创业基础的教学目的和任务，充分体现该课程 的特点，结合计算机科学与技术专业的专业内容，密切联系创办企业的实际环境, 并模拟行业环境，提交一份有较强操作性的创业计划书。创业计划书的基本内容 要涵盖以下方面：1、计划摘要2、企业介绍3、行业分析4、产品介绍5、组织结构6、市场预测7、营销策略8、制造计划9、财务规划10、风险与风险管理创新创业训练的内容应该

3、紧密结合数字媒体技术在各领域的应用，数字媒 体产品的分析、设计、制作与开发等专业领域，例如：可以从事影视后期处理、 平面设计、动画设计与制作、网站设计与开发、游戏设计与开发等。三、创新创业训练的进度安排第一阶段（1天）：由指导教师向学生发布创业目录，提出创业计划书编写 要求；学生在接受任务后，进一步与指导教师明确设计的具体要求，做好各项设 计准备。第二阶段（3天）：学生收集、分析创业题目的行业信息并在指导教师的指 导下进行创业计划书草案设计，将草案提交指导教师审阅。第三阶段（5天）：学生修改、完善创业设计，经指导教师同意后定稿并上 交。第四阶段（1天）：学生进行创业计划书的陈述，回答指导教师提

4、出的与设 计有关的问题；指导教师评定学生设计的成绩。四、基本要求1、创新创业训练分组进行。每班学生分若干组，每组5-6人，每组确定一 名组长。2、指导教师应于实训前一周将创业的备选题目拟好，并下发参与实训的各 班级。3、在训练过程中，要求学生态度认真、独立思考、善于创新。4、在训练期间，遵守学校纪律，服从实训工作安排，尽可能地将本专业知 识运用到实训中去；5、学生应认真对待这一实践性教学环节，在小组内充分发挥自己的能力和 水平，既分工又合作，充分讨论，相互启发，注重团队合作能力的培养，通过专 题训练，增强学生的团队合作能力以及团队荣誉感。6、指导教师负责指导和帮助学生解决在设计过程中出现的问题

5、，审阅学生 的设计草案和终稿，参与创业计划书陈述答辩和学生成绩评定。7、设计结束后，及时进行总结，评比出优秀作品.如果条件允许，上报学 校参加“挑战杯”创业计划大赛和互联网+大学生创新创业大赛。五、创新创业训练成绩考核学生创新创业训练结束后，应立即向学院提交创业计划书。学生必须完成创 新创业训的全部任务。数学与计算机学院组织教师对每个参加实习的学生的创业 计划书进行考核。本实训成绩计分标准为：平时表现为40分，创业计划书为60分，满分为 100分，最后按照优（90分以上）、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69） 和不及格（60分以下）五级给出成绩。实习成绩及格者方可取得规定的学分。六、大纲编写的依据与说明本实习教学大纲，是根据数字媒体技术专业的培养目标和基本要求，经学院 教学委员会审定后编写的。强调理论与实践相结合，着重训练学生的分析问题、 解决问题的能力和实践能力，为今后的就业打下扎实的专业基础。