高二历史下第一次月考试题4月试题.doc

《高二历史下第一次月考试题4月试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二历史下第一次月考试题4月试题.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、- 1 - / 15【2019【2019 最新最新】精选高二历史下第一次月考试题精选高二历史下第一次月考试题 4 4 月试题月试题（考试时间：90 分钟 总分：100 分）一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 3232 小题，每小题小题，每小题 1.51.5 分，共分，共 4848 分。在给出的四个选项中，只分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）有一项是符合题目要求的）1关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣；氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自A族名 B邑名 C爵号 D官名2.商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心

2、地位的,而西周的诸侯是周天子将姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是A.皇权专制得到加强 B.统一国家初露端倪C.血缘政治开始形成 D.中央集权体制形成3.在商代早期的甲骨卜辞中，“帝”的卜辞较多，其含义往往指“天神”。到商朝末期，“宗”类卜辞的增加，“帝”逐渐消失，“帝”成为先王的祭称。这反映了A.宗教祭祀仪式简化 B.宗祛嫡庶关系确立C.人的主体意识增强 D.天人合一理论成型- 2 - / 154.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A推动了文化的交流与文化认同 B强化了君主专制权力C实

3、现了王室对地方的直接控制 D确立了贵族世袭特权5.分封从本质上来说，仍是社群自治的延续。同商朝相比，很多西周封国的中下层社会结构并未发生改变,但是出现了上层的并获得天子承认的管理者。材料主要强调西周的分封制度A.强化了周天子对地方的控制 B 主要依据血缘来分封诸侯C.实质上仍是原始社会氏族公社制 D.促使中央对地方形成垂直管理6西周时，周天子作为封国主权持有者以“册封”的形式“委任”诸侯作为地方封国统治的代理人，并非拥有独立主权的诸侯接受周王授权而进行代理统治。对此解释正确的是A西周是主权统一的国家 B西周没有出现最高统治权威C诸侯在封国内独立实行统治 D分封体制以宗法血缘为基础7有先秦思想家

4、认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位思想家强调- 3 - / 15A君主无为而治 B强化血缘等级 C推行礼乐仁政 D实行严刑峻法8在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出A宗族关系已成为执政的基础 B“家天下”观念的政治影响C官员考核主要依据民本思想 D官民之间具有共同政治诉求9“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”下列各项中，最接近这一说法的是A其身正，不令而行；其不正，虽令不从 B视天下犹一家，中国犹一人C勿以恶小

5、而为之，勿以善小而不为 D居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君10王国维殷周制度论载：“盖堵侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，逮克殷（商）践奄，灭国数十，而新建之闰皆其功臣、昆弟、甥舅，其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。”由此可见，西周时期- 4 - / 15A分封的主体是王族和先代贵族 B宗法关系是维系皇权的纽带C.国家政权连渐由松散趋向严密 D血缘分封是中央集权的基础11韩非认为，君臣关系是利害矛盾。君主用官爵来换取人臣的死力，臣下为达到富贵目的，必然用死力来换取君主的官爵；君主计算臣所出力量的大小，臣也计算君主所出爵禄的高低，君臣之间犹如买卖关系。这反映了A.宗法血

6、缘选官制度渐趋瓦解 B.儒家伦理确立正统思想地位C.法家思想成为当时社会潮流 D.君臣关系演变促进社会变革 12.战国至秦汉，实行新的军功爵制。不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。这说朋秦汉新爵制A助长了自耕农阶层的分化 B.有利于官僚政治秩序的巩固C加强了小农经济的稳定性 D.加快了社会阶层的双向流动- 5 - / 1513秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约 106万户，达 500 多万人口。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中；一种是徙平民、罪吏于边境。此举A强化了关中的经济优势 B

7、有利于均衡全国人口的分布C旨在抑制土地兼并 D促进了封建国家的统一14中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是A隶书 B小篆 C楷书 D行书15. “自秦、汉以来，仕者不世，然其贤人君子犹能识其先人，或至百世而不绝，无庙宗而祖宗不忘，宗族不散，其势宜亡而独存，则由有谱之力也。”这一现象说明A宗法制是维系分封制的基础 B宗法观念是维系家族亲情的纽带C宗庙是维系亲情延续的关键 D宗法制构筑了家族内部等级观念16西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也

8、；吏之- 6 - / 15所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕”。这表明汉初A商业活动的发展有利于经济恢复 B商业畸形发展造成了农民的贫困C官商勾结使抑商政策未取得成效 D重农抑商政策背离了农民的意愿17史记记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时A义利观发生根本改变 B朝廷注重提高工商业者地位C经济得到恢复和发展 D地方豪强势力控制了郡县18.以下为汉代各农耕区的农业生产概况比较表农耕区域年人均耕田数年人均粮食总收入量南方农耕区23 小亩32 石 中原农耕区30 小亩45 石西北屯垦区74

9、小亩29 石此表可以用来说明当时A.经济重心逐渐转移至南方 B.南方地区经济发展速度最快C.中原地区精耕细作技术领先 D.地理环境央定农业生产水平19董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于- 7 - / 15A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的控制20汉代君主尊儒习经后，制诏诰令中征引儒经之风渐盛。据粗略统计，汉书诸帝纪中保存西汉诏书约 180 篇，这些诏书共征引经文 35 次；后汉书

10、诸帝纪保存东汉诏书约 120篇，征引经文约 50 次。这说明汉代A儒家治国之道与君主政治相结合 B君主的政治举措皆发自经典本义C君主施政拘泥于儒学的基本原则 D儒学对专制皇权形成了制衡机制21汉代帝王及部分近臣下葬用的玉衣形如铠甲，以金线缕结，称为“金缕玉衣”，其贵族则使用银线、铜线编造，称为“银缕玉衣”铜缕玉衣”。由此可知汉代A手工业的发达促进了社会层次的划分 B丧葬出现了奢靡浪费的社会风气C手工业发展与封建礼制相适应 D等级制推动了手工业者技能的提高- 8 - / 1522东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典

11、的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上A推动了独尊儒学局面的出现 B促使社会阶层趋于固化C打破了世家大族对政权的垄断 D动摇了郡县制的基础23史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时A女性地位低下 B婚姻讲究门第 C择婿方式独特 D大臣拉帮结派24北魏时，贾思勰的齐民要术总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明A精耕细作的目的是追求农业收益的最大化B精耕细作农业遏止了大土

12、地所有制的发展C个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步D人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变25北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车- 9 - / 15相继，所在山积”。据此可知，唐中期A国家统一使南茶开始北运 B南北方饮食习惯趋于一致C南方经济文化影响力上升 D南方经济水平已超越北方26南北朝时期，城隍是城市居民守御城池、保障治安魄守护神。隋唐时期，城隍职掌增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等。这说明A儒学正统地位受到严重冲击 B城隆崇拜扩大了部分行政职能C官府借助城隍信仰加强统

13、治 D城市发展拓展了城隍信仰空间27.27.史学家陈寅恪在评述：史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐武周之代李唐”的历史意义时说，此的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处此处“社会之革命社会之革命”是指是指A重用酷吏，实行法治 B女皇当政，任用女官C扶植庶族，抑制士族 D移风易俗，推崇佛教28南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。以下最能体现南方文化特征的是A初唐书法 B秦王破阵曲 C飞天壁画 D唐三彩29柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，

14、主要体现在A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权- 10 - / 15C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏30隋唐时期，皇帝常常要携宫廷到洛阳“就食”。682 年关中地区饥荒，唐高宗让太留守长安，自己率宫廷到洛阳“就食”，因为情况紧急，出行仓促，随从人员竟有半途饿死者。这种现象A导致唐朝开始由盛转衰 B反映出土地兼并的严重C推动政治中心逐渐东移 D推动经济重心逐渐南移31有人曾提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期

15、叙述正确的是A构建以血缘关系为基础的文化心理认同 B形成了地方绝对效忠中央的制度C确立了以土地国有为基础的社会公有制 D实现了以家天下为核心的集权机制32. “史实”史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史- 11 - / 15事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是A它分郡县两级，一郡之内又分若干县B郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D郡守县令、县长都由皇帝直接任命二、非选择题（本题共 3 小题，共 52 分）33.阅读材料，回答下列问题。（

16、22 分）材料一 战国晚期，一个国家已是由君主与专业官吏治理，也已有了中央与地方的分层管理。秦始立统一中国，将秦国已实行的制度施行于全国，汉承秦制大体未改，但是经过三四代的逐渐改革，专业的文官构成统治机构的主体。从此以后，中国的皇帝不得不与庞大的文官集团共治天下，内廷与外朝的区分，颇同今日企业组织董事会与公司抗衡相似。 许悼云历史大脉络材料二（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 摘编自樊树志国史概要- 12

17、 - / 15材料三 中国传统政治，既主选贤与能，为何不想出一种皇帝公选的制度来呢？这亦有它外在客现条件之限制。在贵族政治下，皇位容易公选，小国寡民城市国家的皇帝，也易公选。中国自秦以后，却是一个大一统的国家，社会上又没有特权贵族存在，散漫的一千几百个县行政单位，居民多数在农村，皇帝公选无法推行。有一个举国共戴长期世袭的元首，国家易趋安定。只求他不太作恶，利害两权，而容许一个世袭皇室之存在，这不能说是全由于皇帝方面之压力，也不能说是全由于人民方面之奴性。这尽可有一个较近光明的看去，较近情理的说法。 钱穆国史新论（l）根据材料一并结合所学知识，简析战国晚期至秦汉政治制度的变化趋势及影响。（6 分

18、）（2）根据材料二并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（4 分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国传统政治未能确立皇帝公选制度的原因，并分析其深远影响。（12 分）34.【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。(15 分)材料材料 唐朝采取由吏部对全体公职人员进行政绩考核的考课制度，唐朝采取由吏部对全体公职人员进行政绩考核的考课制度，正所谓正所谓“纤介之迹，纤介之迹，皆属考功”。考课的标准可分为为官道德和任职才能两方面。为官道德为“四善”: 即“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勒匪懈。”任职才能按照官员的不同职责分为“二十七最”，- 13 - / 15如“训

19、导有方，生徒充业，为学官之最”。其考课方法是根据“四善”和二十七最”的考课标准，分别为上上、上中、上下下下九个等级。另外，唐朝还在不同时期临时规定了一些特殊的考课标准,如贞观年间规定“刺史县令以下官人，若能使婚姻及时，鰥寡数少，户口增多，以进考第。”办法规定，“进考之人，皆有定限，荷无其功，不要充数。”考课的奖惩大致有职位变动、品阶升降、俸禄增减、荣辱与夺等。贞观二十年，巡察使进奏地方官考课等第后，太宗亲自决断，“以能进擢者二十人，以罪死者七人，流以下除免者数百千人。”摘自余华清中国古代廉政制度史(1)根据材料，概括唐朝考课制度的主要特点。(9 分)(2)根据材料并结合所学知识，简析唐朝考课制

20、度的历史作用。(6分)35选修3：20 世纪的战争与和平阅读下列材料，回答问题。（15 分）材料材料1919 年1 月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5 月，凡尔赛和约草案传到德国后，全国上下群情激愤，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特总统、谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时- 14 - / 15提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在5天内必须作出答复，否则将诉诸武力。6 月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸都在第一版加

21、上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇。摘编自郑寅达德国史（1）根据材料并结合所学知识，概括德国针对巴黎和会与凡尔赛和约的诉求。（8 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析凡尔赛和约对德国的影响。（7 分）参考答案参考答案一、选择题1-10： CBCAA ADBAC 11-20：ABBBB ACCCA 21-30：CBBAC DCADC 41-48：AC二、非选择题33（1）变化趋势：地方行政制度由分封制到郡县制；选官制度由世卿世碌制到军功爵制再到察举制；君主制度由国君到皇帝；由血缘政治向官僚政治过渡，专业化官吏管理国家，逐渐形成文官集团管理国家。（4 分，任答二点即可）影响：为后世的专制主义

22、中央集权制的发展奠定了基础。（2 分）（2）官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制形成。（4 分，任答二点即可）- 15 - / 15（3）原因：秦代大一统后推行郡县制；贵族政治让渡于官僚政治，皇帝公选无法推行；中国民众对世袭元首的认可和包容。国家大一统形成；分散的农村经济。（8 分，任答四点即可）深远影响：积极，有利于强化国家统治；有利于社会稳定。（2 分）消极，皇权至高无上，君主专制走向极端，极权主义根探蒂固。（2 分）34.(15 分)(1).有专门的考课机构;考课内容注重德能结合(注重实在政绩)；考课程序严密；考课结果与官员奖惩升降挂钩；皇帝亲自主持考课等。(9 分，回答 1 点可得 3 分)(2).有利于加强中央集权；有利于提高官员素质；有利于社会经济发展等。(6 分，回答 1 点可得 2 分。其他答案言之有理也可酌情给分)35（15 分）（1）要求参加和会，参与和约的制定；拒绝承认全部战争责任；减轻对德国的处罚；加入国际联盟，建立平等的外交关系。（8 分）（2）举国上下一致反对，复仇情绪蔓延；加深与战胜国的矛盾；为希特勒上台和二战爆发埋下伏笔。（7 分）