教育专业大学实习报告合集九篇.docx

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1、教育专业大学实习报告合集九篇教育专业大学实习报告篇1一个多月的实习结束了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又 忐忑的心情来到了 XX幼儿园，开始了我毕业前的实习生活。我深知 自己的责任，是为孩子带去快乐与关爱的，于是我便怀着这样的信念 开始了我的实习。一、实习目的通过观察与沟通，了解儿童的智力及语言表达能力。学习老师设 计教育活动的手段，增强认识，培育热爱幼教事业，多向老师讨教, 提高专业意识。二、实习过程我被分到了大班，大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好 奇，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟 悉起来，打成了一片。我们苗苗二班的小朋友们都非常天真可爱，我 很爱他们

2、，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的 生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我 很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月 的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教 诲则是一笔宝贵的财富。我的指导老师是邹老师和张老师还有保育员 何老师，她们都是和蔼可亲的人。（3）尊重学生差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同层 次学生的水平和需要，给不同层次学生以不同的学习任务，使每一个 学生都有成功的机会，都能得到较充分的进展。2。激发学生思考，引导乐观学习（1）巧设激趣情境，激发学生爱好。师大第二附属中学的老师 们在这个环节非常重视

3、激发学生的学习爱好不仅设计出各种各样的 课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来 激发学生的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发学生的学习主 动性，同时还要根据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、 录音、录像、投影、多媒体等辅助教学手段，使英语教学更形象直观、 生动活泼，从而使学生有效地学习。在与实习班级学生的沟通过程中 将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习 爱好有很大的帮助，并使他们真正的运用了语言。（2）引发认知冲突，启发学生思维。认知冲突是有效激发学生 参加教学的基本途径。在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成 为学习主体，关键在于

4、老师要相机设疑，鼓舞学生质疑问难，提问和 探究，勇于实践，引导学生乐观主动地参加语言实践活动中。激活思 维，是个全方位的任务。首先，在老师指导下预习，老师先对学生提 出具体要求，如：使用词典查生词，要求学生拼读、拼写和用英 语释义；预读课文23遍：老师简要介绍新课文的概况和语言要 点，使学生有目的的带着爱好和任务去预习新课，并鼓舞学生预习后 提问，以培育学生的自学能力。其次，在授课中，老师要把教材中的 课文作为提供的语境，利用各种教学手段，如实物、图片、录音、多 媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。（3）提供条件和机会，在沟通中共鸣。引导学生多角度思考问 题，学会倾听他人的

5、意见，学会与老师、同学平等沟通是教学中的一 个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言知识进行灵活 运用，跳出课文用到一个新的语境中；根据课文的体裁和内容开展多 种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘 老师在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就为同学们提供了表现 自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，学生将 所学的知识真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参 加能力。3O联系学生生活实际，加强语言实践。在英语教学中，老师要切实贯彻实践性原则，把培育学生言语实 践能力与语言知识相结合起来。为了贯彻好实践性原则，老师们都精

6、心挑选和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系, 为学生提供多层次的言语实践条件。同时把语言、知识有机地融合在 实际言语操练之中，这就使活动贴近学生生活实际，使得学生有话可 说，有感而发，保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进行言语 训练，让全班学生都有机会和条件，开展言语实践活动。二、如何在高中英语教学中进行学法指导学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立 与制造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面，虽 然有了三年初中的基础，掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏 外语的实践能力与自学能力，很多学生还停留在跟在老师后面跑，他 们学习方法仍然停留在较

7、简单的重复阶段。这种现象普遍存在，师大 第二附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中英语 教学中开展学法指导已必不可少。其中有效的对学生的学法指导包括: lo培育学生良好的学习习惯。（1）制定计划。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计 划，用以指导自己的学习。因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安 排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力 和努力方向。师大第二附属中学高二班级组的英语老师们根据这一特 点指导学生们在学期开始制定了一个“跳一跳，才能够得着的长远目 标，还让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标, 让学生不断受到目标的激励，乐观主动地

8、学习，提高学习效率。（2）课前自学课是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基 础。如果做好了课前自学，不仅可以培育自学能力（主要是独立思考 问题的能力），而且可以提高学习新课的爱好，掌握学习的主动权。 课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。 在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读 的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句， 自己找漂亮的句型、典型的表达法进行仿照，自己找句子进行诠解， 自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语， 保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法, 并进行有目的的指导

9、。（3）专心上课课堂是实施素质教育的渠道，在课堂上要求学生 始终保持高度集中的注意力，乐观思维，尽量做到心到、眼到、耳到、 口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子， 力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。教育专业大学实习报告篇3翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过 夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的 永恒，它将是我宝贵的精神财富，永远珍藏于心间，细细品尝，久久 地回味。时间的脚步轻轻悄悄地走到今天，不知不觉已是实习的最后一周。 驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭的真 正内涵。于是也更加珍惜与

10、他们这群活泼可爱的孩子们共处的最后一 星期。实习对于我来说是异常辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸 如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好 地说明了实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作， 手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是 班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更方便，快捷。指导 老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工 作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、 晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的 思想工作等。由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比较忙，

11、 每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶 去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个 班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改, 这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作爱好，尽力 帮助他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为 止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了 不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿 来，下午希望老师改好，然后再结合老师的意见自行修改，这种精神 值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。 午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，

12、由于每天都有语文课, 连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师 的窗前时你的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影了。直至现 在才能体会老师的艰辛与伟大，仔细备课就是为了能上好每一堂课, 为了传授更多的知识给学生。精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，我们知道，痛苦与快乐是相 生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所 以我快乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上 绽开惬意的笑容，我觉得累也值得！听到学生们恭尊敬敬地道一声“老 师好，我觉得苦也应该！这时什么酸“痛早就抛到九霄云外去了。 我就是在这样紧张，快节奏的实习生活中充实着，快乐着。这种苦中 有

13、乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里，我要继续与 他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美妙的每一分一秒。希 望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。能力与身高不成正比实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力与为人处 世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首先让我明白了能力与 身高不成正比造成我实习前忐忑的、原因之一就是身高。个头不高经常困扰着 我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高 我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。踏入高一班级语文办公室，我尊敬地打听指导老师，正当我用目 光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，小妹， 请喝茶。原来

14、她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢相信我的眼 睛，令我惊讶的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主 任办公室，一听“巫老师，直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别 扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来肯定比较顺畅。再看 老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。教育专业大学实习报告篇4为了巩固文秘专业的理论知识，提高实际操作能力，丰富实际工 作和社会阅历，掌握实践技能，将所学知识应用于实际工作，特别进 行了一个月的实习活动。一、实习时间本次实习活动从XX年3月23日开始，持续至4月18日，将近一个月的时间。二、实习地点由于当时选择了留校实习，通过我们系老师的联系和推荐

15、，我被 分配到了 xx农业大学体育与艺术学院教务资料室，与其他四位同学 在教务资料室和迎评资料室实习。平时领导我们进行具体工作的是体艺学院的教学秘书，作为一位 秘书工，指导我们文秘教育专业的实习工作意义重大。三、实习内容根据老师的安排，我明确了实习目标，注重在实习阶段对所学的 文秘理论知识进行巩固和提高，以实现理论知识指导日常工作实践的 目的。（一）实习的具体情况由于秘书工作范围比较广，任务也比较繁杂，需要考虑的东西较 多，需要注意的地方也很多，所以秘书工作应该讲究细致、仔细。实 习过程中，我们做的具体工作主要有以下几项1、修改、完善体艺学院老师的教学日历根据老师的要求，检查体艺学院老师制作的

16、教学日历中的问题, 然后统一修改。由于教学日历是在excel工作表中制作的，修改的前 提条件是掌握一些电子表格的操作知识。对于我们来说，学习过计算机office办公软件的运用，但是在实 际的学习中，很少用excel表格进行实践。刚开始修改教学日历时，感觉并不是很熟练，老师很细心地为我们进行指导，并且实际操作为 我们演示，经过锻炼，我们逐渐掌握了其中的技巧，帮助老师修改, 制作完善了很多教学日历。2、整理资料室的图书资料和试卷资料体艺学院的迎评资料室里的一些资料存放秩序有些混乱，这就需 要重新进行整理。刚开始时，不知道如何如何去整理感觉找不到头绪, 后来老师告诉我们要先分类，然后把整理好的图书和

17、试卷按时间顺序 排列出来，最后在相应的地方贴上标签就可以了。根据老师的要求, 我们把试卷和图书统一放在了档案柜和书架上。3、统计资料室文档的详细信息，并用excel制作资料室文档目录 表为了方便以后迅速、准确的查找档案，老师要求我们统计资料室 现存档案和图书的详细信息，并用excel制作一份详细的目录表。这 项任务在实习过程中，对我们来说是比较艰难的。在整理过程中，需 要的是耐心和细心，在制作目录表时，首先应该了解并掌握excel表 格操作的相关知识，还要考虑制作的直观性和美观性。细节决定成败, excel表格的注意点有很多，稍微不注意，都会出现差错。在刚开始 的制作过程中，不知道如何设计表格

18、的样式，思考了很长时间，才有 了一个初稿，在老师的指导下，又不断完善目录表，最终形成了一份 内容比较全面的目录表。4、了解如何使用复印机、打印机和图书装订机的方法由于在整理档案过程中，需要复印、打印材料，因此向老师请教 了有关复印机和打印机的使用方法。整理图书时，需要把能够装订的 图书单独存放起来，统一用图书装订机进行装订。（二）实习中资料的收集和总结由于秘书这个职位，技术上的劳动并不多，大多是琐碎重复的工 作，因而秘书在工作中可能遇到很多挫折。例如，与领导沟通不好， 对琐碎重复的工作感到厌烦。在实习过程中，因为工作开始时没有及 时和老师沟通，老师安排的一些任务完成的并不是很好，有些工作甚 至

19、出现了返工的现象，每次返工时，其实心里是不情愿的，但是还是 要根据老师的要求重新整理了一遍。其实在这个过程中，磨练了自己 的性格，培育了耐性。教育专业大学实习报告篇5实习内容：教育教学实习、班主任实习实习单位：实习时间：20xx年2月9日一一3月7日专业：数学与应用数学班级班级：05级数学班一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习, 使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识， 培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去 独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践 动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；

20、同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并 为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的20xx刚刚过去，向往着20xx,我迎来了我的第一件大事 实习。2月9日我就踏进了实习学校一乐安第一中学。这是一所历 史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培育了我，走 在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和 班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很兴奋答应愿意带 领我进行实习，在此也向朱明生老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周（2月9日一一2月15日）主要 实习内容一一听课、熟悉

21、教材、了解实习班级的基本情况。后三周重 点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：朱明生老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学 系，从教数学20年有余。现教班级：高一班（实验班）数学老师高一班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多 样独特，注重解题技巧。1、我的教学实习内容主要是以下三方面:她们上课时，我会乐观观察如何引导幼儿自主学习，当我有疑问 时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成 为自己阅历。在邹老师和张老师的指导和帮助下，我很快的就熟悉了 工作，并且老师会和我说说班级

22、里每个幼儿的情况，帮助我了解他们。 我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿， 逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。俗话说：万事开头难。在实习的初期，我遇到了很多的困难。对 于幼儿园的工作可以说是毫无阅历，只有在大学期间有过两次见习。 面对这次的实习，突然不知道该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得 毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老师们，轻松的 带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力。于是，我努力学习， 努力尝试自己独立带班。我上的第一节课时音乐课，这是我第一次在幼儿园上课，当时我 整个人都慌了，不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生

23、怕 因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的爱好。所以, 我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。我上的每节课， 她们都很仔细的阅读我的教案，听取我的想法，并提出自己的意见。 我上完课后，她们会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地 改进。从中我也明白了，知识和阅历不是自己从天上掉下来的，必须 发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观吸取周围其他老师 一些先进的东西，才能提高自己的水平。三、感受与体会团、听课听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法, 总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己 在教学方面才能得到提高。在高一班级组听取了朱

24、明生老师、陈合辉 老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特 点。如张老师在讲“排列时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生 的思维。例题如下分别求下列要求的排列数6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑 第四棒6名学生排成一排，甲乙必须相邻6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：多排变单排法：元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：间接法：分类原理（按第四棒位置优先法）：甲跑第四棒（一举两得）甲不跑第四棒（包括甲不跑的情况）相邻捆绑法不相邻插空法归纳总结，达到举例

25、的效果。团、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。 首先，上课前要仔细钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思考怎 样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要 有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的 乐观性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实 际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解, 而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习爱好。再如管理课堂纪律，排 除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应 锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。在实习期间，我上了一些新授课，习题

26、课。每次上课前，特别是 上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减 少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时，第一要讲清算法框 图例题讲解：课堂练习：作业布置：板书设计：另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对学生负责，不 能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟悉方法, 这样才能发现作业中的问题。2、班主任实习主要以下几方面团、了解班级情况实习开始，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校生，走 读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。每天早上 7点到班上带领他们晨读及早读,下午第四节课辅导他们不懂的地方, 晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到

27、齐，如果有晚自习，上晚自 习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老 师完成教学任务。团、开展班级活动实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会新学期、新面貌“大 扫除在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时 也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期.新学期、新面貌 班会上让学生谈谈自己过年时的兴奋事，在新学期有什么打算，为自 己的目标努力。三、实习总结通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学 到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习 中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能 力比较全面的、能倾听自己心声的

28、朋友。作为他们的朋友，我惟有仔 细倾听、耐心询问、仔细思考，最终协助他们增强认知正确看待和科 学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼 睛，我精心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的 话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师 的滋味。在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂 纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其它老师沟 通意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此， 作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。 在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避开造成对学生 的

29、偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温 暖的大家庭中，当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较 辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己 的生活添色彩。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而 友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走 过,走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上乐观提问、仔细听讲， 尔后以热烈的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进 步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了 学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示 感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，

30、同时还要感谢我的大学老师、 关怀和帮助过我的同学！通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺, 需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准，只有切身体验过，才 意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加 端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际 工作和社会阅历，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设 需要的高素质综合型人才。总之，这次实习告诉我，在社会这个大 学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态 度，无论大小仔细踏实的完成每一件事，走好每一步。教育专业大学实习报告篇6一、总体概况XX市156中学是一所重点初中，是我

31、的初中母校。该校生源较 好，有四处校址，我在熟悉的总校实习。我的指导老师是化学组组长、 阅历丰富的高级老师一一霍丽老师；我实习的班级是初三”15班和17 班两个重点班，同时因为化学组的一位老师急性阑尾炎，我替其代四 个班的课10节。我实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。主要做 了如下工作：(1)班主任工作：指导学生完成主题班会理想及组织学生 参加校拔河比赛、运动会。(2)化学教学工作：完成教案数为7课时，上课节数为26节, 听课36节。二、班主任工作 班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和 做法。首先我了解整个班级的情况。刚开始见习时，我急着找班主任了 解班级情况

32、。但其并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、了解。 这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对 我工作的一个考验。其次，我熟悉和掌握学生情况。为了增进对学生的了解，我抓住 机会和孩子们接触沟通。我一直保持跟班，通过实行主动关怀他们的 学习、生活，慢慢的和他们沟通。师生之间就应该多沟通，只有这样， 你才能了解学生。最后是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生 的爱好。就这样，我指导学生完成了主题班会理想，组织学生参 加校拔河比赛、运动会，并取得了不错的成绩。在这过程中，我充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你 对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时对

33、学生的 爱一定要有一个度，而且必须跟严结合，只有这样学生才能理解你的 爱。三、化学教学工作教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径O第一周我仔细听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以 前是为了学习知识；现在学习教学方法。目的不一样，上课的注意点 就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。同 时，批改6个班级的作业了解学生。我给自己定下一个教学目标：一定要让学生对我的化学课感爱好。 依据新课标，我仔细写了第一个教案:物质的变化和性质（课时1）。 指导老师对我的教案非常满意。第一关就这样顺利通过啦！虽然在大学里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成绩 a,可是

34、我依然根据在大学所学的教育知识和听课所学到的基础 上备课，和指导老师探讨教案的可行性，做足了上讲台的准备。. 接下来，我激动而紧张地期待第一节课的到来。第二周周四上午第四节课，走进初三”15班的教室,站在讲台上， 掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，第一 次直视68双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完美的 配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课；而指导 老师给予我的肯定，更增加了我的信心。但同时老师也指出了我的一 些不足：语速稍快、操作中存在的不足而我的优点就是，和蔼可 亲，课堂气氛活跃，注重情景的设计，讲解条理分明。于是，我再一 次备课，带着老师的

35、指点，带着自己的阅历。因为第二天，我将在另 一个班上这节课。就这样，在阅历的积累中，在反复的磨合中，我完成了 7课时的 教案，上了 26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。共2 页，当前第1页12师范专业大学生教育实习总结还记得中秋节一个学生送来一块月饼，说：“张老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很 喜欢你。就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候我依然带着欣喜的 笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作 为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课

36、，却不敢多 说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪, 那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔 细地听讲,谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。上课过程中，我尽量克制自己的情绪，告诉自己不要当着学生的 面流下泪水，我做到了，可是我却语无伦次了，一点儿也不在状态, 遗憾下课时，所有的学生将我围成一团，要我的签名和祝福，争着与 我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册能签的地方我都签了。 还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝福、桌垫、笔记本看 着这些可爱的孩子，我的眼睛湿润了一位学生这样说：“老师，我们太喜欢你了，周杰伦签售也不过 如此呀！你应

37、该参加，快乐男声，的比赛，我们都是你的fans! 回到家,我的手机响个不停，是学生们的祝福，是大家滚烫的心！“老师啊!额是15班滴!你手机能收照片吗?额把额滴照片给你发 过去好不好内？! !张学长啊我是十五班的我也姓张啊叫惜羽呵呵你好像一个可爱 的哥哥很有责任心地教我们我可是一直仔细听讲啊谢谢你希望你能 找至U自己心怡的职业!我觉得吧你这人挺重感情要别的老师可能就不会这样的.你也挺有童心的嘛看着这些短信，我的眼睛又湿润了！我爱上了这些孩子，爱上了这三尺讲台，爱上了老师这一职业!四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我深深地体会到教 学相长的深刻内涵。备课、上

38、课、改作业日复一日，无数琐碎平 凡的事构成的我实习生涯的主旋律。短短的四周时间，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让 我体会到老师肩负的责任。我清楚的知道：老师的职责不仅仅是教书, 更重要的是育人。老师的言行，使我想到了传统医学中”望、闻、问、 切”四诊法。于是，我总结出四点:细心“望”其表;耐心”闻其声；真 心响其想;准确“切“其脉。事实告诉我，做老师就应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即 便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成 长？而这一切，只能靠自己去争取。实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自 己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次

39、发现自己的言 行举止在学生中引起那样大的影响。结束时，同学们争抢着要我的地址、电话、博客、号、邮箱、照 片，甚至相约“十一。也许，随着岁月的流逝，我会忘却他们的脸孔， 但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很 多，但得到学到的更多，这些都使我终身受用。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的 脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始! 教育专业大学实习报告篇7生物课堂教学；班主任工作；与学生沟通，了解、认识当代中学 生。通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将 理论与实践相结合，加深对老师教学技能的理解与认识。同时增强对

40、教育工肩负的责任的认识，为以后走上工作岗位积累一定的阅历。一）所实习学校，班级情况：我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一 所年轻的学校。高三20班总共58人,属于理科班,班主任是陈老师。 学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生 的基础比较扎实。高三20班的学生处于备考状态。二）课堂实习情况：1）晨读：早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来 咋到同学们都惊讶的停下晨读投来好奇的眼光。经英语老师介绍之后 才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期 一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英在实习期间，我觉得不止

41、要学会教课，也应该学会怎样听课。听 课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐 积累阅历。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这学期我听了许 多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外， 平时我也常常向我班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师 都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。 我觉得要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自 己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面, 不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和爱惜他们。另 外，在幼儿园我觉得除了教课

42、保育也很重要。在保育方面，这几周我 做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说给孩子们扎辫子、 整理床铺、清洗水杯等等。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做， 我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的 性格培育有很大帮助。以前我比较注重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育 讨论的理论学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园 实习，我发现其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理能 力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。每次日常生活突发的 事件都可以是老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实 习生，本身

43、就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习阅历。 语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词, 背作文等之类的英语资料。但是也有相当一部分学生读政治，历史之 类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而 晨读又是记忆的最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。2）生物课堂情况：班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物 课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简单说了下他将 要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是 这节课课堂回顾：课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆开篇解释生 物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解

44、释生物的变异现 象。接着言归正传讲述了遗传物质基础DNA的探索：转化因子的发 现玲转化因子是DNA玲DNA是遗传物质玲DNA是主要遗传物质；接着 讲解了 DNA复制是边解旋边复制的过程。复制方式一一半保留复制。 得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的脱氧核糖核片段；基因 是决定生物性状的基本单位；基因对性状的控制：1、通过控制酶的合成来控制代谢过程。2、通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核甘酸是构成DNA 的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。重点介绍了 DNA的碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今 热点话题蛋白质的遗传）。一个性状可由多个基因控制，不可遗传： 不引起体内遗传物质变化。

45、可遗传：基因突变、基因重组、染色体变 异多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制, 但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。基因突变是 生物变异的根原来源，为生物进化提供了最初的原材料。（无籽西瓜 生产原理）通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富 的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。多倍体育种营养物质增 加，但发育延迟、结实少。单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定 的纯系品种，明显缩短了育种年限。最后老师从生物角度给我们分析 未来将要面对的婚恋观以及我们所必须了解的生育知识：优生措施禁 止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。课后与陈老师关于

46、生物教学讨论取经。老师告诉我说，教学一定 要本着仔细负责的态度。因为我们老师与学生在年龄上原来就存在一 定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思考问题。像生物教 学应该多注意联系现实生活，在教学生课本知识的时候因适当的灌输 与生物相关的热点讨论，让他们明白生物带来的影响以及了解未来生 物的方向。当然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考。所以还得谈谈将要备考一年的教学计划，陈老师简单的叙述了他 的教学计划：将在这段补课时间结束课本内容，接着又两次复习。开 学初就可以进行一轮复习，一轮复习是全面详细的复习课本知识将在 第一学期完成。第二学期将进行二轮复习，此次复习着重讲重点难点 热点。

47、因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较 短，考前一个月将反复模拟考中常常错的知识点复习。3）班主任工作：因为高三学习紧张，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。找陈老师了解了一些关于班级管理的方法。陈老师给了如下几点教案工作：1、注重学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一 个经历过高考的学生的处事观点将有所改变。现在的他们正处于十字 路口，甚至有些学生处于迷茫状态。在紧张的学习状态下，学生来自 各方面的压力很大。这个时候作为班主任应该及时为他们缓解压力, 关怀留意班里每一位学生的心理变化情况。2、观察学生的成绩起伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考 小考，可

48、谓是题海战术。每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起 伏，成绩在学生眼中非常的重要，有些同学每次考试后总有一段情绪 波动。所以作为班主任，在每次考后都要特别留意学生的成绩和情绪 的波动，必要时找他们谈话和给予鼓舞。3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是禁止谈恋爱的，但 是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的。所以高三备课组很 重视这个问题，班主任也在密切监视这种现象，希望尽量在第一时间 扑灭燃烧的火苗。4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进行一次培训，班 主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，及时帮学生解决 生活上的问题。4）学生反映情况：得到陈老师的批准，在晚修时间找了班里班 长和学习委员了解了解情况，从沟通中我发现90后的学生或许因为 家庭条件的改善，虽然没有经历多少风浪学习也不如我们年代刻苦。 但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，许多同学都有学 习工具。不过在态度上，他们反映面对高考还有很多同学处于迷茫状 态，有些同学也在抱怨家庭无形的压力以及和父母因为自己未来道路 方向不合而产生矛盾。整体上来说目前许多同学还处于备考适应期。三）见习后感：见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。这次的见