怎样判定学生作文的离题、偏题.docx

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1、怎样判定学生作文的离题、偏题浙江省杭州市萧山区教育局教研室 朱华贤在评定同学作文时，对同一篇作文，往往会在是否离题、偏题的 问题上产生分歧，有的说偏题了，有的说没有偏题，有的说不但 没离题、偏题，而是还具有独创性。由于离题、偏题是衡量作文 的一个重要指标，假如老师在这个问题上产生分歧的话，其评定 的结果就会相当悬殊。例如，一篇满分为40分的作文，在语言 运用都差不多的状况下，如判定它为离题，那么得分就可能在 20分以下，甚至在10以下；如认为是具有创意的，那么得分完 全可能在35以上。由于离题、偏题是一个比较模糊的、见仁见 智的熟悉问题，因此，它始终困扰着不少语文老师，同时阻碍着 对同学作文的

2、精确评价，在肯定程度上影响作文教学质量的提高。这里想结合几篇同学作文，谈谈怎样鉴别同学作文 的离题、偏题。一、要分清离题与偏题的区分把偏题看作是离题，这是残酷与苛刻；把离题看作是偏题，这是 过分的纵容。要正确辨别离题与偏题的区分，首先要明确：什么 是题？题应当包括三方面内容：一是题目所规定的时间、范围或 对象等，比如“缄默的父爱”，题中的“父爱”，就是范围上的限 制；二是题目所显示的意义或性质，比如“都是马虎惹的祸”， 这里的“马虎”就是意义和性质上的限制；三是题目以外所规定 的附带要求。有些题目有文体、字数或表达方式等方面的附带要 求，比如“以镜子为题，写一篇600字左右的记叙文”，这 里就

3、有内容、文体、字数方面的明确要求。同时，还要明白离题、 偏题是两个既有联系又有区分的概念。所谓离题，是指所写的与 题目包含的内容完全不沾边；偏题是指所写的与题目的内容部分 沾边，部分不沾边。离题比偏题要严峻得多。一个题目，往往有 几个要件，例如“缄默的父爱就有三个要件：缄默、父、爱。 假如有篇作文写的是邻居夫妻俩吵架的事，那就是离题，由于与 题目中的三个要件都毫不相干；假如有篇文章写的是一个开朗的 父亲对自己的深深的关爱，那就不能说离题，而应当说是偏题， 由于至少有两个要件（“父“爱）是符合的，而且这个“父” “爱”又是关键性的两个要素。怎样看待题目外的附加要求呢？例如，要求写成记叙文，而却写

4、了谈论文，假如内容上也是围绕 题目的话，可按偏题论处。还是举上面的“镜子” 一题来说吧， 假如是在写镜子的作用、意义及怎样运用好镜子的，以分析为主 的，那可推断为偏题，不宜判为离题。离题，一般不能得分或很 少得分，而偏题则可以视偏的程度适当给分。二、用关键词作为推断的主要依据推断离题与偏题，可以用题目中直接呈现出来的要件，特殊是其 中的关键词作为主要依据。完全符合题目要件的叫切题，部分符 合的叫偏题，全部不符合的叫离题。以“今日有人来听课”为例， 这个题目有三个要件：一是时间，说的肯定要是今日的事；二是 人物，有不属于本班同学的人要来；三是事情，是听课，而不是 别的。在这三个要件中，最关键的是“听课,假如有人以此为 题，写的内容是：上个星期，自己上课不用心，被老师批判了一 顿，那就是离题；假如写的是上个月有人来自己班里听课的事， 那就不是离题，而是偏题，由于没有偏离关键词“听课”。假如 写的是今日有校外的人在操场上打球的事，虽然有两个要素符合: 时间和人物，但只能算离题，由于没有表现最关键的“听课”。 题目通常是由一个短句或短语组成的。关键词往往就是题目里的 中心词。比如“当爸爸妈妈闹别扭时“，关键词是“闹别扭”；“我 最爱去的地方”关键词是“地方”；“一次好玩的试验”，关键词 是“试验二修饰性和限制性语词一般不是关键词，假如习作不 符合修饰性和限制性语词，作偏题处理比较恰当。