二年级音乐教案《彝家娃娃真幸福》.docx

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1、彝家娃娃真幸福教案教材分析：歌曲彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲。彝族是居住在、 云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。这首儿歌采用了典型的彝族民歌音 调和节奏写成，欢快热烈、短小简捷，具有舞蹈性，以阿里里衬词，不仅突出了 歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为欢快热烈。教学目标：1、指导学生以愉快的情绪,轻快而有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、了解彝族风情，学习舞蹈动作，体会内涵。激发学生热爱民族音乐。教学重点：演唱歌曲，了解彝族歌舞的音乐特点。能创编、展示歌舞。教学准备：多媒体课件、彝族风情的相关资料。一、组织教学：1、伴随着歌曲娃哈哈进教室课件：音乐二 聆

2、听体验音乐：教师提问：刚刚唱的歌名叫什么，是哪个少数民族的歌？我们国家有多少个少数 民族？你知道哪些民族？学生思考，答疑。引入新课：今天我们要通过一首好听的歌曲再来认识一个少数民族，听听他们是 怎样唱歌的播放彝家娃娃真幸福，孩子们听到了歌词中常常用到一个什么词、 在歌曲的什么位置、出现了几遍？师生互动：师唱生：舞蹈伴奏、聆听、思考、答复。分别提问四个阿里里、四个短句的上下位置，并用手比划上下三、感受体验：1、模仿、体验彝族舞蹈动作，彝家娃娃真幸福歌曲旋律。2、接唱歌词学生按歌曲节奏读1-2遍词后，采用接唱法完成3、歌舞融合采用舞姿与接龙方法，边唱边舞四、歌舞融合，激发热情。L师生手拉手围在一起一局部扮篝火、一局部跟着舞蹈动作唱歌师：欣赏了大家优美的舞姿，我们都沉浸在彝族人们的欢乐中。五、教师小结：我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己优秀的音乐文化，希望小朋 友们能做有心人，课后去留意一些我国其他少数民族的音乐舞蹈，去学着唱唱跳跳， 好吗？播放歌曲彝家娃娃真幸福音乐伴奏视频课件学生唱着歌曲，离开教室。