五年级下册Unit2 My favourite season 第四课时教学设计.docx

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1、五年级下册 Unit2 My favourite season 第四课时教学设计五班级下册Unit2 My favourite season第四课时教学设计新盈中心学校吴少玲一、教学目标（一）学问与技能目标：1、能够听、说、读、写词组:go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman, plant trees2、能够听、说、认读句子：Which season do you like best? I likebest. I ofen并能在实际情境中正确运用。（二）过程与方法目标：培育同学良好的英语学习策略和综合运用语言的力量，为同学

2、的 终身学习奠定基础。（三）情感态度与价值观目标激发和培育同学学习英语的爱好，树立学习自信念；培育同学的 合作沟通力量和健康欢乐的学习态度。（四）教学重难点1、教学重点：把握五个四会词组go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman, plant trees及句型“Which season do you like best? I likebest. I often”的综合运用。2、教学难点：能运用 Which season do you like best? I like best. I ofen进行实际沟通。二、教学设计、（一

3、）warm -up热身/复习Stepl ： Let s sing the song : What s your favourite season? Step2： Let s guess： Which season is it?T：Itswarm and windy. We can fly kites. Ss：Spring.T：Itshot and sunny. We canswim in the sea.Ss： .T：Itsalways cool and sunny.We can go hiking.Ss： T：Itscold. We can skate. Wecan make a snowman. Ss： Step3.俩俩对话。A： Which season do you like best?B： I like summer. I can*设计思路：在热身环节我设计了吟唱本单元歌曲和师生对话复习 句型两个活动。通过看ppt跟唱歌曲What s your favourite season?营造学习氛围，吸引同学的留意力，使同学尽快融入英 语课堂学习的氛围，为下面的学习热身。既是前面学过学问的复 习应用，又是本课教学的学问基础，为新课导入做铺垫。同时拉 近老师与同学之间的距离，自然引出本课话题。