幼儿教师国培心得交流5篇.docx

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1、幼儿老师国培心得沟通5篇幼儿老师国培心得沟通5篇爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老 师职业道德的基础和前提。老师要时刻谨记不断提高自身的 道德修养，展现自身的人格魅力。这里由我给大家共享幼儿 老师国培心得沟通，便利大家学习。幼儿老师国培心得沟通篇1两天的培训很快结束了，我感受良多，此刻思绪纷杂。作 为一名即将走上讲台，并将长期从教的“青椒”，我很期待， 同时也有些忐忑。老师们的谆谆教诲让我警醒，老师对学生的影响力有时会 超出我们自己的想象，他们很简洁，或许一件不起眼的小事， 就能让他们放快乐扉，但也或许，一句不经意的话，就能给 他们造成不行弥补的损害。因此，在今后的工作中，我要时

2、 刻约束自己的言行，专心去爱，去呵护他们。只有心中有学 生，才能去了解他们在想什么，想学什么，该学什么，有什 么困难 人与人之间的相处是一个相互的过程，我信任， 爱与真诚会让我和他们的心靠得更近。正如郭仙枝老师所说, 爱亦有度，严爱相济，方能让孩子们更健康地成长。这个“度” 还需在日后的工作中一点点琢磨和感悟。人们常说，人生很短，选择一件自己最爱的事情去做，才 会快乐。但我想，不论身在何处，能够爱自己所做的事业， 来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现 在可能达不到的目标，我非常敬佩，但我也虚心向包老师学 习，所以在这一年中，不仅新老师培训让我得到知识的增长， 包老师的指点也让我

3、收获了宝贵的教学阅历。二、理论提升，增长了丰富的知识记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工 作岗位的新老师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的 书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多 了，是一位位来做讲座的老师，解释了其中的奥秘，让我在 理论的层面上又更进一步。幽默风趣的徐流芳老师在向我们做纲要的五大领域讲 座时，很透彻的向我们分析了纲要的精神所在以及我们 现在的幼儿园是如何依照纲要来开展园本活动等等举了 很多实际例子给我们听，让理论联系实际。从这之中我明白 了，纲要如同我们的宪法一样，我们的社会遵循法律， 而我们教育机构就依照纲要开展我们的日常活动，让孩 子在幼儿

4、园不仅学到知识，更收获快乐，能够快乐成长。而在幼儿园中，我阅读了很多好书，例如每期的幼儿教 育还有给幼儿老师的一把钥匙，这些书籍中隐藏了很 多对我有帮助的实际案例和教育理论，我在阅读中不断汲取, 不断消化。三、教学实践，学会了处事的技巧实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上 我看到了才智。可能我现在是一位新老师，无论是想的方面 还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还 不行能成为一名班主任，但是时间是飞速的，一转眼我可能 就由一位新老师转变成了 一位班主任。假如等到自己已经是 班主任时再去思考如何成为一位好的班主任，那就太晚了， 从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧

5、、家园联系的 方法，这些方式方法，我已经在我平时的教学生活中逐步探 究摸索，寻找属于自己的一种方式。事实证明，好的方法能 有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也 学到了很多有用的知识，她对教学论文讨论的坚韧毅力环境 创设的丰富创想家园联系的热忱主动，给我提供了很好的一 个实际榜样，我就这样不断的在高老师的身边学习，信任经 过了这一年，我已经得到了很好的熬炼，当我自己处理这些 事情时，我更有方法了。虽然新老师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止 一年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面, 我必须继续虚心学习，积累阅历

6、，就算十年后我有所成就, 但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应该活到老学到老, 学无止境！才能真正幸福，才能不负此生。在将来的工作中，我也会时 刻提醒自己，既然选择了这份职业，那么在这个岗位上的每 一刻，都要专心，沉潜下来，去充实自己，去钻研教学，去 了解学生。我会时常想想在那个夏天，与伴侣说过的“为这 个民族做一点事情”这句话时常想想大学里老师们的教育， 想想刚刚来到中学时，前辈们的嘱咐与教诲。我想，这便 是所谓的“初心”。幼儿老师国培心得沟通篇2本人有幸参加为期两天的20_年宁夏部编初中历史教材培 训会，通过培训，对我有很大的感受和启发，现将内容整理 如下，与同行的前辈和老师共同沟通。首先

7、，在观看了教育部有关领导对这次部编教材的有关视 频，反映了国家对初中历史学科的重视。其中特殊提到了家 国情怀的渗透，也是以往历史学科中提到的情感态度价值观, 这是其他学科所不具备或不能比拟的。通过历史学科很好的 渗透家国情怀，让学生感受中华民族的优良的文化传统，帮 助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，体现教书育人、 立人立德的教育观念，更好地培育学生的责任感和使命感， 为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，从而很好地体现历史学 科的自身价值，也为我们今后在教学中指明白方向。第二，本次培训给我感受最深的是张静老师和丁丁老师对 于部编教材的解读和有针对性的案例的分析。应了那句话 “要给学生一杯水，老

8、师就得事先打算一桶水”，课前的打 算工作是上好一节历史课的前提和基础，需要老师在课前要 做大量的打算工作，这些打算工作详细而繁杂，特殊是历史 学科更留意史论结合。每当看到老师们展现的案例和视频, 不禁感叹老师们能把历史课上的有声有色、有理有据，是由 于确实在课下做了大量的工作，试问这样的历史课堂学生又 怎会不喜欢呢？而且在讲求实证的同时，不再像过去的传统 教学只是老师一味的讲解，不仅仅是“传道受业解惑”而是 能不断地引发学生的思考，把课堂交还给学生，让学生成为 课堂的主人，充分调动学生的乐观性，真正做到了以学生为 主体。这样的历史课堂真正做到了 “好玩”、“有料”（内容 丰富，依据教材但又不拘

9、泥于教材）、“有效”，所以也为我 们今后上课提供了很多有益的借鉴和帮助，开辟了一条新的 思路。第三，这次的部编教材是经过了多位国家级的专家和资深 的教育工经过了审慎的考量编制的，与之前的教材相比，仅 就中国史而言更加的系统和完善，能够将中国史所涉及的重 大的历史事件都涉及其中，使之更加的完整。比如东汉的光 武中兴，以前的教材基本就没涉及这段历史，会使学生对于 两汉的内容不够清晰，东汉的内容被弱化了易造成学生知识 点的盲区再比如本次部编教材中关于唐朝的安史之乱，之前 的教材也没涉及或是不作为必要内容让学生把握，这也是有 缺憾的，我们都知道安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，但 对于这一重大历史事件却

10、没有给予必要的交代，这不利于学 生对整个唐朝历史作出完整而正确的评价。这样的例子很多 在此就不一一赘述了。还有就是在对历史概念或是使用的措 辞方面更加的正确而严谨，比如提到的“民族的交融”而不 是“民族的融合”等等，也对我们今后的教学准时提出了需 要留意和指正的地方。以上是我对本次历史培训的一点粗浅的心得和熟悉，仅供 沟通，如有不当的地方还希望各位老师准时提出并批判指正。幼儿老师国培心得沟通篇3前段时间，我有幸地参加了我校举办的老师培训，作为一 名刚踏出大学校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作 任务、新的生活布满了热忱和期待，由于在工作方法及工作 技巧方面缺少阅历，迫切地希望能通过这次的老

11、师培训找到 答案。在每一节的培训课上，我都专心地倾听，准时地做好 笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更 加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。以下是我的培 训心得体会。我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势 与新的历史阶段对我们老师队伍建设提出了更高的要求。作 为职业学校老师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出 适合社会进展需要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。 而其中的老师职业道德是我们首先应该学习提升的，由于它 是我们老师素养的核心，并且它将直接影响我们教书育人的 整个过程和质量。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值 与意义的深刻熟悉和剖析

12、，更是我们老师职业道德的高度概 括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负 的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护 老师职业道德。老师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关 爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心进 展，关系着我国将来的建设进展，是我国社会主义建设中具 有举足轻重地位的部分。老师的工作责任感应该是极其强烈 的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正 意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。有了对教育的责任感还不够，老师不仅仅是学生的导师和 帮手，更应该是学生的伴侣，所以关心爱惜学生是一个老师 最基本的道德，也是其

13、强烈责任感的体现和升华。关爱学生 首先应当是对学生人格的敬重，以公平客观的眼光去看待和 评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们 的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们 向着乐观、乐观、上进的方向进展更多地了解他们课堂以外 的生活，以便准时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长， 能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去 展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责 就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教 育他们做人做事的方法。假如能在知识传递的过程中，既引 导学生们举一反三，培育他们学

14、会学习、懂得思考的能力， 又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件艰难 的事，特殊是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者， 更应该是一个讨论者，尽可能地在不同的教学环境条件下， 坚持不懈地讨论教学方法，做到有所创新和有所成就，推动 教学改革，提高教育质量，促进学生的全面进展。作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西 还有很多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎 难而上，乐观进取，努力完善自己，提高自身的道德素养， 严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为 一名德才兼备、业务精湛的职业学校老师。幼儿老师国培心得沟通篇4为了促进我校新老师尽快适应新的工作环境

15、，熟悉我校教 育教学要求，成长为合格的老师，根据我校师资队伍建设规 划及学校培训管理规章要求，结合我校新老师实际情况，学 校决定对20年新进校的老师进行为期一学年的培训，现制 定本方案。一、指导思想以抓新老师基本功为重点，提高新老师的业务水平和能力, 全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指导、检 查等手段，促进新老师思想道德素养和业务文化水公平综合 素养快速提高。二、组织机构组长：陈金龙副组长：聂和平（负责常务）、张化建组员：张华雷小兵张建华、张雪玲、潘银慧、张华建 （音体美）、范志林（语文）、李英明（数学）、王立洪（英语）、周华明（文 科综合）、冷奇云（理科综合、班级组）、王明建（班

16、级组）、胡锚（班 级组）、胡英祥（班级组）、谢昊（班级组）、冷忠兵（班级组）。三、培训目的树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解初高中 教育政策法规，熟悉初高中教育教学内容，完善专业知识结 构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求, 了解校本教研、课题的实施方法。四、培训形式教务处、政教处、教科室、班级组集中指导和教研组“以 老带新”个别指导相结合沟通座谈与个体自学感悟相结合, 充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。五、培训对象20年下期分配入我校的新老师。六、培训内容1、老师职业道德，日常行为规范教育（讲座）张雪玲负责2、学习领会新课程改革的理念精神（讲座）张建华负责3、教学

17、技能培训（骨干老师、优质课获奖老师示范课青蓝 工程师徒结对，发挥老老师“传、帮、带”作用）潘迎慧负 责4、学习中小学老师职业道德规范以及老师法未 成年人保护法公民道德实施纲要等教育政策法规（自学）5、教研能力培训（讲座）各教研组长负责6、教育教学实践活动张华张雪玲潘迎慧负责七、培训要求1、新老师必须根据要求乐观参加各项活动。2、老师听各种讲座必须专心做好笔记（教务处检查收集归 档）。3、新老师在培训结束时上交1000字以上左右的培训总结。4、主讲老师要有讲稿（教务处收集归档），建议使用课件。5、新老师培训期间听课不得少于25节。6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。八、考核方式（共计100分）

18、1、讲座出勤计10分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣 1分，扣完为止。2、备课计20分。优秀20分，良好18分，合格15分。3、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容 记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。4、新老师汇报课计20分。优秀20分，良好18分，合格 15分。5、学习班级管理班主任助理。优秀20分，良好18分, 合格15分。6、培训总结计10分。优秀10分，良好8分，合格5分。总分90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79为合格。 学校将对这次培训优秀学员进行表彰。本次培训成果将记入 老师业务档案，并作为评优的依据。对不合格的老师继续培 训。幼儿老师国培心得沟通篇5新老师

19、培训学习工作总结想到要进行为期一年的新老师 培训，总感觉这一年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是 培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新老师培训，我能 自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了！”一、确定目标，找准了人生的方向时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经 历聘请考试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是 这么的紧密相连。可能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自 己能否从一而终的选择这份职业？我们也像是一群孩子，需 要有人来关心，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出 困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教 育之路布满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你 努力，你想要，你会实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。 与包老师的相处中，我看到了一位幼儿园老师身上所散发出