人教版初一七年级语文上册第21课《风筝》导学案讲学稿.docx
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1、人教版初一七年级语文上册第21课风筝 导学案讲学稿人教版初一七班级语文上册第21课风筝导学案讲学稿二一风筝【学习目标】1、整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文。2、阅读理解文中重点句子的深刻含义。3、感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习鲁迅的自 省精神。【学习重难点】整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文。【学习难点】阅读理解文中重点句子的深刻含义。【学问链接】1、题目解读鲁迅先生的风筝这首散文诗,回忆的是兄弟之间的一件往事, 无论是当年管错了,还是一旦醒悟,心情沉重,总想补过,为补 过不及而心情更加沉重,都洋溢着浓浓的同胞手足之情。2、走近鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。我国宏大
2、的文学家、思想家和 革命家。他写的狂人日记是中国现代文学史上第一篇白话小 说,他有小说集呐喊、彷徨;散文集朝花夕拾;散文诗 集野草;中篇小说阿Q正传;还有其他杂文集等。3、相关资料野草是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。 收入19241926年所作23篇散文诗,书前有题辞一篇。以曲 折幽晦的象征表达了 20年月中期内心世界的苦闷和对现实社会 的抗争。风筝写于1925年1月24日,这一天恰逢旧历年正月初一。 刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期,后来由编入散 文诗集野草。4、关于散文诗:散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有 诗的意境和散文表现力。表象是散文,本
3、质是诗。5、关于风筝的诗歌风筝(清?高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺(yuGn)怀潍县郑板桥纸花如雪满天飞,娇女秋千打回围。五色罗裙风摇摆,好将蝴蝶斗春归。【自主学习】1、给加点字注音:娱蚣()()伶仃()()别()点缀()嫌恶(苦心孤诣( ) 虐杀(宽恕()2、文学常识填空憔悴()()诀)瑟缩()堕下去()人。我国宏大的、代表作有:散文集、散文诗集、小说集、杂文风筝的是 ,原名,字,集、。风筝选自3、结合语境理解加点词的意思。(1)四周都还是严冬的肃杀。(2)这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。(3)失了色瑟缩着。(4)又有什么宽恕之可言呢?【合作探究】4、篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受?5、文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”,详细指什么?6、我懂得嬉戏的意义后,心情沉重,总想补过,这说明什么?7、 “我”讨弟弟的宽恕,弟弟全然遗忘了,为什么“我”的心 情反而“只得沉重着” ? 8、末段的语句怎样理解?为什么说“悲伤”是无可把握的悲伤? 为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧, 但是,四周又 明明是严冬,正给我特别的寒威和冷气”?
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