人教版小学语文三年级上册掌声课堂实录.docx

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1、掌声课堂实录一、导入新课1、师：同学们，今天我们教室里来了许多老师听课，让我们用掌声对他们 的到来表示最热烈的欢迎。师：掌声不仅可以表示欢迎，掌声还蕴含着无穷的力量，甚至曾经改变了一 个小女孩的命运，这节课，就让我们共同走进一个关于掌声的故事。2、板书课题师：请同学们伸出手来跟我书写一下课题二、初读课文，概括课文的主要内容1、师：请同学们自由读课文，标出自然段，边读边思考：课文主要讲了一 件什么事情。生:读课文2、师：请看大屏幕，谁能以填空的形式概括一下课文的主要内容。生回答。师表扬：你用简洁的语言完整地讲述了发生在英子身上的故事，真是个会读 书的孩子，咱们把掌声送给他。三、细读课文，学习一、

2、四自然段1.师：课文中提到，在故事会后英子像变了一个人似的，那么故事会前的英 子是怎样的？下面请同学们朗读第一自然段。（指名读）师:这时的英子是怎样的孩子？生：文静、胆小、自卑、没有勇气面对现实师：你从哪些词语感受到？生：文静、默默、早早、最后师：大家看大屏幕，【投影出示】她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。师：自卑而胆小的英子，她是多么难受啊，谁来再读一下这段话。指名读，2、学习课文的第四自然段师：可是不久以后，英子却像变了个人似的，她变得怎样了？谁来读（指名说。）【投影出示】从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

3、她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上还让同学们教她跳舞。师：这时的英子是一个怎样的女孩了？师：自信、勇敢师：看到忧郁的英子开朗活泼起来，我们真替英子的变化感到高兴，你能带 着高兴来读第4自然段吗？生读。读到这儿，我们心中一定留下一个很大的问号，是什么原因，使她变得判若 两人？生回答：掌声。师：掌声竟会有这么神奇的作用！（看板书说话）让一个忧郁、自卑的女孩 儿变得自信、勇敢，微笑着面对生活。让我们回到那次难忘的演讲中去。请同学 们以小组为单位朗读课文第2、3自然段，用一一画出掌声响起前描写英子 动作、神态的句子，细细体会英子的内心。四、感悟重点，领会掌声内涵1、师：下面我们一起交流一下描写

4、英子动作、神态的句子。生回答。师【投影出示工轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英 子立刻把头低了下去。师：英子为什么立刻把头低了下去？生：英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自 己。师：【投影出示工英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。师：“犹豫”是什么意思？英子为什么犹豫?你们从“犹豫、慢吞吞”体会到什么？ 生回答。师：在万般无奈下，在全班的注视下，英子终于一一老师出示第三句话。【投影出示】在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。师：在这个时候，英子万般无奈，无比痛苦，英子听到了什么？生回答：掌声。师：那掌声一共响了几次？请快速

5、默读第二、三段，用波浪线划出描写掌声的句 子。2、出示两次掌声师：第一次掌声在什么地方出现的？出示：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声，那掌声 热烈而持久。师：“骤然间”你能换个词吗？生说词语师：好的，你们现在就是英子的同学，请鼓起热烈持久的掌声。师：你们的掌声想告诉英子什么？生答。师：是啊，这是什么样的掌声？（鼓励，信任等）下面请同学们把鼓励信任 读出来。师：再来看第二次掌声出示：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。师：当她结束演讲的时候，班里又响起了热烈的掌声。如果第一次掌声是鼓 励和信任，那这一次的掌声同学们想告诉英子的又是什么？生回答。师：听到这样的掌声，英子千言万

6、语涌上心头，此时英子想说什么？师：这里也有“一摇一晃”，这里的“一摇一晃”是带着怎样的心情？那第一次的“一摇一晃，又是怎么样的心情？生回答。师：两次“一摇一晃”，两次掌声完全不同，请把你们的感受表现在脸上， 融入你们的声音，一起读一下第三段，感受英子的内心变化。师总结：落下残疾的英子是不幸的，但是，得到大家关爱的英子又是多么幸 运，让咱们再来读一读英子的来信，来感受掌声带给英子的力量。五、拓展延伸1、师：有一首歌的名字叫掌声响起来，这首歌非常好听，也非常有意义,我们一起来欣赏这首歌。（播放音乐）2、【投影出示】师：是啊，人人都需要掌声，人人都需要爱。让我们珍惜别 人的掌声，同时一，也不要忘记把

7、自己的掌声献给别人，把自己的爱献给别人。师：同学们今天上课表现非常棒，我想把感谢的掌声送给你们，谢谢大家。人教版小学语文三年级上册期末测试卷班级:班级:姓名:一、我会拼，我会写。（共14分）lidngshudng VJiQ Jinxiong pilshl yonmdfangy6u xikao cha二、我会给加点字选择正确读音，用“ J”石级(ji ji)似乎（si shi）标出。（共4分）发颤（chan zhan）绽开(zhang zhan)警着(born pan) 鲫鱼(ji ji)炊烟(cui chul)落苑gu gu)三、我会比较每组形近字，再组词。（共8分）四、我会选择合适的词语填空

8、。1(）旋（）促（）己（)著（）旅（）捉（）已（)拨（）活（）娇（）导（)泼（）括（）骄（）异（)（共3分）1、站在山上向东方（）一轮红日正在冉冉升起。（仰望远望）2、鲁班通过观察带齿的草叶，（）了锯子。（发现发明）3、他的穿着十分（).0 (简单简朴）五、我会找出错别划上 ”字并改正。（共9分）I、中于（）云采（）辨子）白发 （),( ),( )2、她冈走到门口，忽然想起，小珍令天上午要来找她学校花蓝。),(3、“我明白了，我们的庆龄是个手信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑。六、我会给下面句子加上标点符号。（共10分）【.不行 不行 小珍来了会扑空的 那多不好啊 庆龄边说边把手抽回来2 .我明白了

9、我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧.晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师3 .海底真的没有一点光亮吗小表弟拉着爸爸问当然也并不是漆黑一团爸爸故意卖着关子在黑喑的深海里还有许多星星在闪烁呢七、我会用加点的词语造句。（共4分）1、有一次，弟弟跑在我前面，我装着二本毛经的样子，喊：“谢廖沙！2、就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐!八、阅读。（共18分）课内阅读（10分）玩出了名堂朱长超有一次列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试, 啊，不得了，蚊子的腿不上去像兔子的腿。他也越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放 大

10、镜可以随意调节，这样做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命 挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世 界，还有另一个我们看不到世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居 民要多得多。1、写出下列词语的反义词。（2分）许多一简单一2、文中的“小人国”是指，“居民”是指。（2分）3、文中主要写了两层意思，第一层写得是列文虎克在玩 时，发明了。第二层写得是他在玩 时，发明了 o （4分）4、用“”画出文中描写列文虎克做显微镜的句子。（2分）课外阅读（8分）苏姗是一个可爱的孩子。可是她念一年级时，她那小小的身体里竟

11、长出了肿瘤，并住院接受 了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原 先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一一死 神争高低，她的聪.明和好学也足以补上被落下的功课。然而，每天顶着颗光秃秃的脑袋到学 校去上课，对于她这样一个六、七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏姗返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重的宣布：“从下星期一开始，我们要学习认 识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏姗第一次回到了自己所熟悉的教室。但是，她站教室门口 却迟迟没有进去

12、，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那 顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没 有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如的见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日了就这样一天天过去了。现在，苏姗常常忘了自己还戴着顶帽了：而同学们呢，似乎也 忘了。I.苏姗因做化疗，失去了一头美丽的，海伦老师得知后，以认识 为名，安排全班的同学戴着帽子来，而避免了尴尬，使苏姗在互相尊重的环境中愉快 的生活。（3分） 2.从哪些词语可以看出苏姗在教室门口和走进教室后的心情不同？ （4分） （

13、1）教室门口: （2）走进教室： 3、通过短文，我们明白了。（ ） （1分） A.我们上学都要戴帽子。 B.老师的话我们要听。C.生活中要学会友善对待他人。九、作文（共30分）秋天的果园硕果累累。请你写一篇有关秋天的文章。题目自拟。字数不少于300字。100200XO人教版小学语文三年级上册期末测试卷答案一、我会拼，我会写。（共14分）凉爽加紧胸脯试验磨坊游戏考察二、我会给加点字选择正确读音，用“ 标出。（共4分）用“标出的有石级ji似乎si 发颤chdn 绽开zhdn J攀着pGn 卿鱼ji 烬烟chui蘑药gu三、我会比较每组形近字，再组词。（共8分）略四、我会选择合适的词语填空。（共3分

14、）1、远望 2、发明 3、简朴五、我会找出错别划上字并改正。（共9分）1、生于（终） 云采（彩） 辨子（辫） 白发（苍）2、她冈走到门口，忽然想起，小珍金天上午要来找她学叠花蓝。（刚），（今），（篮）3、“我明白了，我们的庆龄是个王信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑。（守），（望）六、我会给下面句子加上标点符号。（共10分）. “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！ ”庆龄边说边把手抽回来。1 . “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”.晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”2 .“海底真的没有一点光亮吗？ ”小表弟拉着爸爸问。“当然也并不是漆黑一团爸爸故意卖着关子，“在黑暗的深海里还有许多星星在闪烁呢！”七、我会用加点的词语造句。（共4分）略八、阅读。（共18分）课内阅读（10分）1 .稀少复杂2 .微生物世界微生物3 .放大镜显微镜显微镜微生物4、他也越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样做成了一架简单的显微 镜。课外阅读（8分）1 .金发各种各样的帽子 学校2.（1）犹豫 （2）、轻松3.C