好习惯助我成长——小学一年级新生培训方案.docx

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1、好习惯助我成长一一小学一年级新生培训方案一、培训目的：新生培训是一班级新生迈出的第一步，也是一班级班主任经营班 级的第一道关。学校将有针对性的设置培训内容，从有利、有益、 有效三方面来体现本次新生培训日的价值使新生尽快适应 学校生活，养成良好的各种习惯，成为一名合格的学校生。二、培训支配：时间：9月1日一一3日人员：任课老师按功课表的支配帮助班主任做好培训工作。三、培训内容：1、简洁介绍自己的家庭（包括家庭地址、主要成员、电话号码）。2、熟识学校环境。（老师带新生参观漂亮的校内，同学知道老师 办公室、小店、门卫、卫生间的位置。教育同学不准踏草坪、不 折花草树枝、不攀爬升旗台、主席台、不攀爬滑楼

2、梯扶手。明确 卫生用具扫把、拖把的摆放位置，不能把拖把的脏水弄到墙面上 去。口香糖放在家里吃，不带进学校。）3、会写自己的名字，知道自己所在学校和班级。4、行为习惯养成教育。礼仪教育：（能主动说“老师好！” “老师再见！ 同学之间相 互谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如:“我回来了！）卫生习惯：（养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不顺手扔垃圾。 小手脏了要到卫生间洗一洗，饭前便后肯定要洗手；每天带好手 帕或纸巾；不乱涂乱画，保持墙壁干净。）路队训练：（早操、放学路队要做到：静、齐、快，行进中靠 右走；同学上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特 别状况，家长不要进入学校。）下课训练：

3、下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。抽屉的要求：抽屉中没有垃圾，学具摆放整齐。5、课堂常规课前预备：前一节下课后预备好本节课要用的全部学习用品， 书本、文具统一放在课桌上。桌面的要求：桌面上学习用具摆放 整齐，统一把书本放在右上角，笔盒紧挨着书本横放。候课：预备铃响时，要马上进入教室，宁静等待老师上课。问好：上课铃响，老师走进教室，师生问好，要求声音洪亮有 感情，问好后，同学坐下要宁静、端正。迟到的同学在老师同意 后轻声走进教室，不得阻碍同学上课。坐姿：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自 然叉开与肩同宽。举手：手臂自然举起，五指并拢。倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，用心致

4、志。其次应学会 边听边想，思索别人说话的意思，能记住别人讲话的要点。第三 不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意才可以发表自己的观点。阅读：读书时，双手握书。朗读要正确流利、有感情，一般话 发音标准，吐字清楚，声音洪亮。不重复字句，不唱读。默读的 要求是：保持宁静、神情专注、态度仔细、动手动脑。表达：要求说一般话，态度自然大方，声音洪亮，口齿清晰。练习：课堂练习时，留意爱护视力，做到“三个一”，握笔距 笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。下课：当老师宣布下课时，师生道别后，同学先整理好桌面上 的全部书本放入抽屉，再拿出下一节课使用的课本及学习用具, 摆放整齐后方可安静有序地走出教室。6、练习集队整队：铃声一响，班长快速组织同学两分钟内将队伍排好，静 候老师的到来，在老师的带领下有序地离开教室，做到快、静、 齐。听到“齐步走”的口令，大家宁静地向前行走，不说话，留意 对齐前面、旁边的小伴侣。下楼梯时要右走，（老师说明缘由）不跑步，不从扶手上滑下 去，要留意平安。7、知道各科常规要求听好铃声，做好课前预备；学会仔细倾听；养成仔细思索，做事 肯动脑的学习习惯；大胆举手发言，声音洪亮；保持乐观的心态， 乐观参加学习、乐观表达看法、乐观与人沟通；按时完成作业，准时收交作业。